2006年福州市初中畢業(yè)會考高級中等學校招生考試

（課改區(qū)）語文試卷

（全卷共6頁，五大題，23小題；滿分：150分；考試時間：120分鐘）

積累和運用（30分）

一、完成1—6題。（30分）

1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）

池塘中鋪滿了荷葉，翡翠般溫厚，碧玉般圓潤。粉紅的荷花zhàn fang其間，俊俏可人，清新雅致。淡淡的荷香邀約濃郁的茉莉花香悄悄地yùn niàng著夏的滋味。

（1）zhàn fang□□          （2）yùn niàng□□

（3）俊俏（    ）             （4）濃郁（    ）

2．默寫。（10分）

（1）會當凌絕頂，________________。

（2）我寄愁心與明月，________________。

（3）________________，似曾相識燕歸來。

（4）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。________________。

（5）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境清幽寧靜的語句是______________， ______________。

（6）“我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃烈的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個冬夜摸到了寒山寺。我的周圍人頭濟濟，差不多絕大部分人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩。……這些詩，他們在孩提時代就能背誦。”（選自余秋雨《陽關(guān)雪》）

文中提到的那幾首人們在孩提時代就能背誦的詩你一定也很熟悉，請在下面橫線上默寫出含有以上名勝名稱的相對完整的古詩文句子。（三處名勝中任選兩處）

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

3．福州烏山的琵琶亭有一副對聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一句是（    ）。（3分）

A．半入江風半入云                    B．一味清涼上月時

C．二分明月萬梅花                    D．三月細雨春嫵媚

4．今年三月“兩會”期間，溫冢寶總理會見中外記者并回答問題。下面是總理關(guān)于教育問題的一席話，請用一句話概括其主要信息。（不超過10個字）（3分）

教育是現(xiàn)代化國家的基石，國家的發(fā)展最終要靠提高全民的素質(zhì)。……在這里我特別想強調(diào)一下“平民教育”問題。因為世界上絕大多數(shù)人都是平民。平民的素質(zhì)關(guān)系到一個國家整體國民的素質(zhì)。我們有13億人口，9億農(nóng)民，平民的比重更高，我們之所以把義務教育和職業(yè)教育放在重要位置，就是要使教育成為面向全民的教育，從而使人人能得到教育。

主要信息：□□□□□□□□□□

5．美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個句子，表達你對美的感受。（3分）

例句①  老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美。”

例句②  旅游者說：“鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美，一種自然的美。”

________________________________________________________________

6．名著閱讀。（7分）

（1）閱讀《伊索寓言》中“狐貍和葡萄”的故事，在下面的橫線上寫出其寓意。（3分）

（提示：寓意可按原文的寫，也可聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，寫出新的見解。）

饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到�？戳艘粫���，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。”

寓意：________________________________________________________________

（2）請根據(jù)提供的信息，分別寫出你所讀過的名著中與之對應的人物或作品。（4分）

示例：綸巾羽扇            空城計           六出祁山              對應人物：  諸葛亮 

①天蓬元帥                   九齒釘耙       凈壇使者              對應人物：__________

②誤入白虎堂        風雪山神廟    雪夜上梁山           對應人物：__________

③荒島日記                   鸚鵡波兒       辛格頓船長           對應作品：《________________》

④不來夫斯古帝國 飛鳥勒普塔    慧駟國                  對應作品：《________________》

閱讀（60分）

二、閱讀下面文言文，完成7—13題。（20分）

（一）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》選段，完成7—11題。（16分）

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝聞寡人之耳者受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

7．請用“/”給下面句子斷句。（斷兩處，不要求加標點符號）（2分）

能  謗  譏  于  市  朝  聞  寡  人  之  耳  者  受  下  賞。

8．解釋下列加點詞的意思。（4分）

（1）臣之妻私臣（    ）                               （2）皆以美于徐公（    ）

（3）群臣吏民能面刺寡人之過者（    ）      （4）時時而間進（    ）

9．漢語中有許多成語來源于古代典籍，至今仍有鮮活的生命力，上文第二段就有一個這樣的成語，它是□□□□。（2分）

10．文中鄒忌先以切身經(jīng)歷設喻，再將家事與國事進行比較，最后得出“_____________”的結(jié)論，使得齊王心悅誠服地采納了他的諫言。這以后齊王廣開言路，修明政治，取得了“__________________________”的成效。（4分）

11．鄒忌勸諫齊王取得成功，他的勸說方式對我們今天的語言交際有什么啟示？（4分）

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

（二）翻譯下面畫線的句子。（4分）

12．所以動心忍性，曾益其所不能。

譯文：____________________________________________________

13．其人視端容寂，若聽茶聲然。

譯文：____________________________________________________

三、閱讀下面文章，完成14—17題。（18分）

黑森林的貓

安軼

①從小我們受到的教育就告訴我們中國地大物博，但是我們要知道中國有13億人口，那些資源如果平均到我們每一個人頭上就選選低于世界人均值了。

②同樣是創(chuàng)造1萬美元的價值，中國所消耗的能源是美國的2.5倍，是日本的11倍多。這些年來石油價格不斷上漲，多次突破70美元大關(guān)。中國已經(jīng)成為世界第二大石油消費國，不斷沖高的油價必定會影響中國經(jīng)濟的增長。長期以來我國國民經(jīng)濟保持數(shù)量擴張型的粗放增長方式，呈現(xiàn)高投入、高污染、高消耗、低回報、低效益的局面，針對現(xiàn)狀，政府指出“必須切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，大力發(fā)展節(jié)約型經(jīng)濟”。這一切都說明：節(jié)約能源已刻不容緩！

③這讓我想起以前曾經(jīng)聽到過的一個故事。據(jù)說日本人煮雞蛋用的鍋非常講究，煮一個雞蛋，用煮一個雞蛋的鍋，煮三個雞蛋用煮三個雞蛋的鍋。而且煮雞蛋的水剛好漫過雞蛋，不多不少。假設煮雞蛋九成熟最好，日本人會在七八成熟的時候，將燃氣關(guān)掉，用開水的余溫將雞蛋繼續(xù)煮熟，既節(jié)省了燃氣、節(jié)約了水，雞蛋煮得又恰到好處。我還聽到過這樣一件怪事：在德國黑森林地區(qū)的家貓很多都沒有尾巴，這是為什么呢？原來黑森林地區(qū)的德國人是出了名的摳門，由于黑森林地區(qū)冬季很寒冷，每家都要開暖氣。貓出來進去都要開門，而貓的尾巴很長，開門的時間也就長了，暖氣就會流失，最終就浪費了能源。所以摳門的黑森林人就把貓的尾巴截了下來。這些人的做法的確有些極端，但從一個側(cè)面也已顯出了德國人節(jié)約意識已經(jīng)深入到了生活中的每一個細節(jié)。

④我們經(jīng)常能夠在電燈開關(guān)邊看到“節(jié)約每一度電”的宣傳口號，但是我們需要的不僅僅是口號而是實際行動。我們有時會看到有的房間開著空調(diào)卻同時開著大門，以及人去而燈不滅的現(xiàn)象，這都是生活的細節(jié)。這些看似渺小，但是如果全國13億人都這樣做，你還敢忽視它嗎？我們粗放豪爽、大手大腳的習慣該改改了！

⑤如果我們注意生活中的每一個細節(jié)，形成良好的生活習慣，在不經(jīng)意間既省了錢又節(jié)約了能源。省的錢是有限的，但節(jié)能的意義是無限的。我們不應該因為是公家付費還是私人付費而有所區(qū)別，因為資源是全人類的共同財產(chǎn)。

（選自《課外閱讀》2006年第5期，略有改動）

14．從全文內(nèi)容看，點明中心的句子是：_________________________________（3分）

15．第③段舉了日本、德國的兩個事例，意在說明：_________________________________

_________________________________（3分）

16．結(jié)合語境，解釋第③段加點詞語在文中的含義。（3分）

原來黑森林地區(qū)的德國人是出了名的摳門。摳門：______________________

17．政府向全民發(fā)出“建設節(jié)約型社會”的號召，你一定積極參與其中了吧！請舉出一種發(fā)生在你身邊的浪費資源的現(xiàn)象（文中提到的浪費資源的例子除外），寫出一個節(jié)約資源的好辦法，擬出一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語。（9分）

（1）浪費資源現(xiàn)象：_______________________________________________________

（2）節(jié)約資源好辦法：_______________________________________________________

（3）節(jié)約資源公益廣告語：____________________________________________________

四、閱讀下面文章，完成18—22題。（22分）

不僅僅是左手

池莉

①17歲那年秋天，我被下放到農(nóng)村做知青，幾個月之后，被選拔到大隊小學教書。第一天上課，學生就不怕我，很多課我都上不下去。校長鼓勵我不必怕學生，要我向王老師學習。

②我們學校的王老師，男，中年人，大個子，寬肩膀，胡子拉碴，少言寡語，非常威嚴，王老師走路總是甩開膀子邁大步，模樣好生坦然瀟灑，好像條條道路都是為他開的。我們大隊的廣大貧下中農(nóng)，凡路上遇見王老師，都要搶先問候，都要為他讓路，還要夸他教書教得好。王老師的書，就是教是好，從他班里畢業(yè)的學生，算盤打得風流水轉(zhuǎn)，出了校門就可以當一個隊會計。對付最頑皮的男生，王老師一向只用一只手，左手。王老師不是左手力氣大，是力氣不大，主要是輕重感覺好。王老師用左手把調(diào)皮學生的后頸脖子拎起來，從窗口輕輕扔出去，從來沒有把學生摔出事情來。貧下中農(nóng)誰家有一個甚至多個不愛念書的調(diào)皮小子，爺娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老師整治。王老師這只左手的一扔，多年的威信就建立起來了。

③然而，作為教師，僅有武力是不夠的。最初，我以為王老師的威信就是來自于他的左手和珠算。后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，王老師門門功課都教是好，語文、數(shù)學、體育、美術(shù)，他可以一個人包辦。同時，王老師還會修雨傘，做木工，打草鞋，（）水桶，燒錫補焊。王老師有一只工具箱，那簡單就是百寶箱，他想要釘子就可以掏出釘子，他想要鐵皮就可以掏出鐵皮，任何困難都難不住他。王老師還寫得一手漂亮的字。要過春節(jié)了，村里家家戶戶都請王老師寫對聯(lián)，也總有一些人家會貼別人寫的對聯(lián)，這就更是為王老師提供了比較，貧下中農(nóng)過春節(jié)有的就是時間，又沒有什么娛樂，大家成群結(jié)伙到處閑逛，挨家挨戶比較對聯(lián)。這一比較，顯然還是王老師的字好。四村八里的人家婚喪嫁娶，也都要請王老師去做司儀。如果發(fā)生什么意外，廚子來不了，王老師也當廚子，王老師從打豆腐到紅案，都做得得心應手。一般凡有人請，王老師是有求必應。但凡王老師應了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，則又有一條人生的座右銘：萬事不求人。王老師是從來不去麻煩任何人的，他自己什么都會做，他就是自己生活的創(chuàng)造者。于是，王老師的威信怎么能夠不高？誰家的孩子他不敢打？打了家長還要感謝，因為他們認為這就表示王老師重視了他的孩子。

④我17歲的時候，見識了王老師，也是十分佩服的，覺得他做人做得好生響亮和牛氣�。〉���，真正認識到王老師的價值，卻是在多年之后了。那是我大學畢業(yè)之后，工作了，成家了，在撲面而來的現(xiàn)實生活面前常常捉襟見肘，像一次又一次地想起了我那鄉(xiāng)村小學的王老師，在琢磨中，我終于明白，一個人想要掌握自己的生活，想要驕傲又淡定，是何等不容易��！在那赤貧的年代，王老師僅憑一只小小的工具箱，就能創(chuàng)造與修補著他自己的生活、學校的生活和鄉(xiāng)親們的生活，他該付出了多少智慧、勇氣、精力與辛勞��！30年過去了，王老師依然是我迄今為止見到過的，唯一一個有氣魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一一個最貧窮卻最有志氣的人。有志才可以帥氣，有氣才可以帥體。因此一個貧窮的鄉(xiāng)村上學教師，才會那么的神氣，那么的體面，那么的受人尊重。一年四季中有三個季節(jié)他都是打赤腳或者穿草鞋，但是好像條條道路都是為他開的，條條道路都恭侯著昂首挺胸的他。

⑤從王老師身上理解和領(lǐng)會到的道理，成了我人生最重要的教誨。由此我懂得，一個人無論窮與富，都應該做一個有志氣的人。有志氣才有體面與高尚，有體面與高尚才有真正的美麗。這美麗是一種大美，仿佛太陽、月亮、森林與鮮花，天然大方，超凡脫俗，使自己怡然自得，讓懂得它的人賞心悅目。一個人這么活一輩子，便夠了。

（選自《讀者》2006年第7期，略有改動）

18．在“我”看來，王老師的威信不僅來自于他的左手和珠算，還在于他______________，會干各種手工活，______________，會做司儀，______________。（6分）

19．王老師做人做得好生響亮和牛氣，不僅因為他有本事，還因為他樂于助人。文中第③段中有一個詞語很好地體現(xiàn)了他的這種助人精神，這個詞語是：______________。（3分）

20．本文第③段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上起______________的作用。（2分）

21．王老師對付最頑皮的男生只用左手的原因是什么？對于王老師用武力教育學生的方式，你有什么看法？請簡述理由。（5分）

原因：______________________________________________________________________

看法及理由：________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22．文中有不少富有表現(xiàn)力的語句，請摘錄一處并作簡要點評。（6分）

作文（60分）

五、作文。（60分）

23．以下兩題，任選一題作文。

（1）請以“我的良師益友”為題，寫一篇文章。

（2）請以“有______________才有真正的美麗”為題，寫一篇文章。

提示：先把題目補充完整，然后作文，橫線上可以填的詞語如：志氣、寬容、付出、自信、真誠、善良的心、無私的愛……

作文要求：

①文體自定。

②不少于600字。

③文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。

積累和運用（30分）

一、（30分）

1．（1）綻放 （2）醞釀     （3）qiào       （4）yù

2．（1）一覽眾山�。�2）隨風直到夜郎西（3）無可奈何花落去（4）沙場秋點兵（5）苔痕上階綠  草色入簾青（6）例①朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）②（有時）朝發(fā)白帝，暮到江陵。（酈道元《三峽》）③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）④昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。（崔顥《黃鶴樓》）⑤姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（張繼《楓橋夜泊》）（10分）

3．A（3分）

4．重視平民教育（教育要面向全民）（3分，意思對即可）

5．示例  農(nóng)民說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天就是美，一種豐裕富饒的美。”（3分）

6．（1）例①  有些人看到別人取得了成績，心存嫉妒，便說那成就并沒有什么了不起。

例②  一個人的能力小，這不要緊，但一定要努力去做，如果輕易放棄了努力，將一事無成。

例③  有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。（3分，言之有理即可）

（2）①豬八戒（豬悟能）   ②林沖    ③魯濱孫漂流記    ④格列佛游記（4分）

二、（20分）

（一）7．能謗譏于市朝/聞寡人之耳者/受下賞。（2分）

8．（1）偏愛 （2）比         （3）指責     （4）間或，偶然（4分）

9．門庭若市（2分）

10．王之蔽甚矣     戰(zhàn)勝于朝廷（燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊）（4分）

11．示例①尊重被勸說者，委婉勸說，這樣才能使對方愉快地接受意見。

示例②用身邊的小事設喻說服別人，由己及人，以小見大，既能讓人感到親切，又能將道理說得淺顯易懂，具有很強的說服力。（4分，言之有理即可）

（二）12．用這些辦法使他的心驚動，使他的性格堅忍起來。（2分）

13．好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。（2分）

三、（18分）

14．如果我們注意生活中的每一個細節(jié)，形成良好的生活習慣，在不經(jīng)意間既省了錢又節(jié)約了能源。

15．節(jié)約需要的不是口號而是實際行動，節(jié)約應該從細節(jié)做起。

16．節(jié)儉。摳門本是貶義詞，這里貶詞褒用。

17．略。

四、（22分）

18．門門功課都教得好  寫得一手漂亮的字     會當廚子（6分）

19．有求必應（3分）

20．過渡（承上啟下）（2分）

21．原因：因為左手的力氣不大，輕重感覺好，不會傷著學生。（2分）

看法及理由（略）（3分，本題為開放性試題，言之有理即可）

22．示例①［摘錄］“有志才可以帥氣，有氣才可以帥體。”［點評］這句話工整勻稱，闡明了做人要有志氣的道理。一個人要有志氣，肯奮斗。才能使自己活得自信，活得從容，才能富有智慧地創(chuàng)造生活。一個人有了高尚的內(nèi)存氣質(zhì)，才顯得英姿勃發(fā)，瀟灑挺拔，從而由內(nèi)而外散發(fā)出真正的美麗。示例②［摘錄］“這美麗是一種大美，仿佛太陽、月亮、森林和鮮花、天然大方，超凡脫俗，使自己怡然自得，讓懂得它的人賞心悅目。”［點評］這句話運用了比喻的修辭手法，用自然界中的太陽、月亮、森林、鮮花這類美麗的事物來比喻天然大方、超凡脫俗的一種人格的大美、熱情謳歌了有志氣的、體面的、高尚的、有人格魅力的人，形象生動地表達了對這種人由衷的敬佩和贊賞。（6分）

五、（60分）

23．（略）