大家都在關(guān)注:19年7月國際學(xué)校開放日全國優(yōu)質(zhì)國際高中國際初中國際小學(xué)推薦
2006年湖北省武漢市初中畢業(yè)升學(xué)考試(大綱卷)
語文試卷
A卷(共60分)
一、基礎(chǔ)知識(30分)
1.正確工整地抄寫下面句子。(4分)
數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝
□□□□□□□□□□□
2.在括號里選擇正確的字填寫在橫線上。(6分)
(1)深藍的天空中掛著一輪金黃的_________(圓、園)月。
(2)身長翅膀吧腳生云,_________(再、在)回延安看母親!
(3)有的人情愿作野草,等著地下的火_________(燒、澆)。
3.將下面名言名句補充完整。(任選五句,15分)
(1)__________________,直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)
(2)江流天地外,__________________。(王維《漢江臨眺》)
(3)生于憂患,__________________。(《孟子》)
(4)落紅不是無情物,__________________。(龔自珍《己亥雜詩》)
(5)無可奈何花落去,__________________。(晏殊《浣溪沙》)
(6)了
4.下面語句的順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?span lang="EN-US"> )(5分)
①濛濛的細雨飄起來了,我們前后左右的景物都發(fā)生了奇妙的變化。
②身后原本靜謐的山林,若有若無地傳來細細的聲響。
③眼前的湖面剛才還澄清明麗,此時卻是煙雨迷蒙了。
④左右兩面的山峰,在細雨織成的輕紗中,遠遠地隱沒了。
A.①②③④ B.①③②④ C.③④①② D.④③①②
二、語段閱讀(30分)
閱讀下面語段,按要求完成5—8題。(16分)
“嗯!不錯……”奧楚蔑洛夫嚴厲地說,咳了一聲,擰起眉頭,“不錯……這是誰家的狗?我絕不輕易放過這件事!我要拿點顏色出來給那些放狗來到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們。等到他,那個混蛋,受了罰,拿出錢來,他才會知道放出這種狗來,放出這種野畜生來,會有什么下場。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林,”警官對巡警說,“去調(diào)查一下,這是誰的狗,打個報告上來!這條狗呢,把它弄死好了,馬上去辦,別拖!這多半是條瘋狗……請問,這到底是誰家的狗?”
“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓�。”人群里有人說。
“席加洛夫?qū)④姡颗�!……葉爾德林,幫我把大衣脫下來……真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂:它怎么會咬著你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f,“難道它夠得著你的手指頭?它是那么��;你呢,卻長得這么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得到一筆什么賠償費了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
5.上面語段選自( )(3分)
A.《變色龍》 B.《麥琪的禮物》
C.《我的叔叔于勒》 D.《最后一課》
6.奧楚蔑洛夫?qū)返目捶ㄏ群笥惺裁床煌�?�?span lang="EN-US">4分)
答:______________________________________________
7.奧楚蔑洛夫脫大衣的真正原因是什么?(4分)
答:______________________________________________
8.從上面語段中可以看出奧楚蔑洛夫是個怎樣的人?(5分)
答:______________________________________________
閱讀下面語段,按要求完成9—11題。(14分)
親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。待中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
(選自諸葛亮《出師表》)
9.解釋下面加點的詞。(4分)
(1)此悉貞良死節(jié)之臣 悉:___________
(2)可計日而待也 計:___________
10.翻譯下面句子。(6分)
(1)每與臣論此事。
譯:_______________________________________________________
(2)愿陛下親之信之。
譯:_______________________________________________________
11.上面語段中,諸葛亮為了“漢室之隆”向后主劉禪提出了什么建議?(4分)
答:_______________________________________________________
B卷(共90分)
三、文言文閱讀(12分)
臨川之城東,有地隱然①而高,以臨于溪,曰新城。新城之上,有池洼然②而方以長,曰王羲之之墨池者,荀伯子《臨川記》云也。羲之常慕張芝③,臨池學(xué)書,池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?方羲之之不可強以仕,而嘗極④東方,出滄海,以娛其意于山水之間,豈有徜徉肆恣⑤,而又嘗自休于此邪?羲之之書晚乃善,則其所能,蓋亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?
(選自曾鞏《墨池記》)
[注釋]①隱然:緩緩高起的樣子。②洼然:低而深的樣子。③張芝:東漢書法家。④極:窮盡。⑤肆:放縱、任情。
12.解釋下面加點的詞。
(1)羲之常慕張芝 慕:_____________
(2)此為其故跡 為:_____________
(3)而嘗極東方 嘗:_____________
(4)然后世未有能及者 及:_____________
13.翻譯下面句子。(4分)
(1)臨池學(xué)書,池水盡黑。
譯:____________________________________________________
(2)羲之之書晚及善。
譯:____________________________________________________
14.作者在上文中告訴我們一個什么道理?(4分)
____________________________________________________
四、現(xiàn)代文閱讀(18分)
守住寧靜
①有人出了個題目給兩位畫家,要求以《寧靜》為題各作一幅畫。一人畫了一個湖,湖面平靜,好像一面鏡子。另一人則畫了一個激流直瀉的瀑布,旁邊有一棵小樹,樹上有一根小枝,枝上有一個鳥巢,巢里有一只小鳥,那只小鳥正在窩里睡覺。后一位畫家是真正了解字根表的真諦的,這只在瀑布聲中也能安然入睡的小鳥,不為環(huán)境所動,保持了寧靜。
②寧靜是一種境界。寧靜是無法偽裝的,因為它不僅僅是一種表情;寧靜也是無法“執(zhí)行”的,不能像“立正”“稍息”一樣聽到口令即可擺布出來,因為它不僅僅是一種姿勢。寧靜是內(nèi)心的安寧和外表的平靜的有機契合。寧靜地生活是人生的一種極高境界,忘卻了憂樂,不是沒有憂樂,憂樂了然于心,卻又不為憂樂所動搖改變。就像一叢脫落了綠葉紅果的灌木,它似乎失去了什么,又似乎什么也沒失去,在和煦的晚風(fēng)中平靜祥和地佇立著。
③寧靜一種悟性。天地間真滋味,惟靜者能嘗得出;人世間真玄機,惟靜者能看得透。能夠?qū)庫o生活的人,他悟出了大自然的魅力在于寧靜,而人類作為大自然的寵兒,又為什么不能讓自己的生命追求和大自然般的平靜詳和呢?寧靜其實是人生中一道明亮的風(fēng)景線。因為擁有了寧靜,憂傷得以遠去,怒火得以熄滅,傷痕得以修復(fù),痛苦得以消失。
④寧靜是一種執(zhí)著。生活中,許多事情都會對我們產(chǎn)生誘惑,但我們往往終其一生也只能做完其中的一些事情,而且有可能做完的這些事情并非是自己最滿意的。惟其如此,我們必須讓心靈保持寧靜,把注意力集成一束,專心致志地干好當(dāng)前最值得干的事情。寧靜致遠。無論花開花落、云卷云舒,都要頂住干擾,耐住誘惑;不論風(fēng)平風(fēng)緊、潮漲潮落,都要排除私欲,遠離煩憂,永遠保持一份心的執(zhí)著。
⑤甘于寧靜不是無聊,更不是無為。
⑥甘于寧靜往往是個性張揚的一種前奏。
⑦守住寧靜的人,其心境和外境會一直處于良知的燭光照耀之中,并對自己時刻保持清醒的認知。守住寧靜的人,他堅信,無論是大樹小草、高山低谷,生命同樣輝煌,陽光同樣燦爛。
⑧世事紛紜,紅塵滾滾。
⑨守住了寧靜,就是為自己的心靈世界留下了一方凈土。在這片寧靜的土地上耕耘、播種,就一定能夠有所收獲,有所突破。
(作者王慶無,有刪改)
15.第一段中,作者為什么說“后一位畫家是真正了解寧靜的真諦的”?(4分)
答:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
16.請你從境界、悟性、執(zhí)著三方面指出“寧靜”的內(nèi)涵。(6分)
答:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
17.如何理解“甘于寧靜往往是個性張揚的一種前奏”這句話?(4分)
答:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
18.對這篇文章的理解分析不正確的一項是( )(4分)
A.文章開頭從兩幅畫談起,讓讀者對“寧靜”有一個初步的認識。
B.第②段結(jié)尾用比喻的手法形象地道出了“寧靜”的平靜祥和。
C.第③段結(jié)尾的排比句告訴我們擁有寧靜就可以解決生活中的一切問題。
D.②—④段用并列式結(jié)構(gòu)從不同方面闡釋了作者對“寧靜”的理解。
五、語言運用(10分)
19.根據(jù)語境和句式仿寫。(4分)
也許,在絢麗的天空面前,你會覺得自己很蒼白,你會懊惱;
也許,在浩瀚的大海面前,你會覺得自己很渺小,你會自卑;
也許,__________________,__________________,__________________。
然而,你卻不知道,你可以有白云的飄逸,有浪花的輕快,__________________。
20.下面一段話中畫線的句子有語病,請修改。(6分)
春天來了,一切都顯得那么溫馨、和諧。海風(fēng)輕拂,海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風(fēng)箏和鳥鳴。沙灘上散落著各式各樣的貝殼,在陽光下閃閃發(fā)光。②我們漫不經(jīng)心地隨意走在沙灘上,呼吸著新鮮的空氣,享受著溫暖的陽光。③在海天一色的美景中,使我們陶醉了。
答:①______________________________________________________
②______________________________________________________
六、作文(50分)
21.下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留言冊》
愛的自畫像:
額頭寬了一點——思想的野馬正好在這里奔跑。
同學(xué)留言:
最難忘那次聯(lián)歡會,你的新鮮點子讓我們快樂無比!(同學(xué)甲)
你知道我最欣賞你的是什么嗎?就是你總能夠別出心裁。(同學(xué)乙)
我總在想,以你非凡的創(chuàng)造力,十年后會成就一個怎樣的你�。ㄍ瑢W(xué)丙)
老師寄語:
你的那些富有創(chuàng)造性的見解常常為我們開啟另一扇窗!老師感謝你。
結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。文體不限,詩歌戲劇除外。文中不得出現(xiàn)自己的姓名、校名。
參考答案
1.(共4分。正確2分,工整2分)
2.(1)圓(2)再(3)燒(共6分。每個2分。)
3.(1)長風(fēng)破浪會有時(2)山色有無中(3)死于安樂(4)化作春泥更護花(5)似曾相識燕歸來(6)贏得生前身后名(共15分。答對一句得3分。)
4.B(5分)
5.A(3分)
6.先說狗是野畜生、瘋狗,后來說它很小。(4分)
7.因為他緊張、害怕�;颍簽檗D(zhuǎn)變說法作掩飾。(4分)
8.他是一個見風(fēng)使舵、媚上欺下,善變的沙皇警察。(5分)
9.(1)都,全 (2)計算(共4分。每個2分)
10.(1)每次和我評論這些事。(2)希望陛下能親近他們信任他們。(共6分,每句3分)
11.親賢遠佞 或:親豎臣,遠小人。或:陛下應(yīng)親之信之。(4分)
12.(1)羨慕,敬仰 (2)是 (3)曾經(jīng) (4)趕上(共4分,每個1分)
13.(1)臨近水池學(xué)習(xí)書法,(在池中洗筆硯),池水都染黑了。
(2)王羲之的書法到了晚年特別好。(共4分,每句2分)
14.學(xué)習(xí)要勤奮刻苦。(共4分)
15.因為后一位畫家的作品體現(xiàn)的是內(nèi)心的寧靜。(4分)
16.(1)寧靜是一種境界,是內(nèi)心的安寧與外表平靜的有機契合。
(2)寧靜是一種悟性,是對自然與生命的正確感悟。
(3)寧靜是一種執(zhí)著,它能抵制各種誘惑,專心致志干好當(dāng)前最值得干的事情。(共6分,每點2分。)
17.甘于寧靜的人能在寧靜中保持清醒,堅守信念,默默努力,為實現(xiàn)自身的獨特價值而作好準備。(4分)
18.C(4分)
19.句子示例:也許,在寬闊的原野面前,你會覺得自己很狹隘,你會不安。
短語示例:小草的翠綠。(共4分,每空1分。)
20.①刪去“鳥鳴”或改為“天空中又一次飄滿風(fēng)箏,回蕩著鳥鳴�!�
②刪去“漫不經(jīng)心地”或“隨意”。
③刪去“使”或刪去“在”和“中”。(共6分,每處2分,修改后通順即可)
21.評分標準
分項/分等 | 一等 | 二等 | 三等 | 四等 |
內(nèi)容30分 | 30~25 | 24~20 | 19~15 | 14~0 |
| 切合題意 主旨突出 感情真摯 說理透徹 | 符合題意 主旨明確 感情真實 說理充分 | 基本符合題意 主旨較明確 有感情 有說理 | 不符合題意 主旨不明確 感情虛假 說理不清 |
表達20分 | 20~15 | 14~10 | 9~5 | 4~0 |
| 文脈暢通 語言有文采 有文體特點 書寫規(guī)范正確 | 文脈清楚 語言通順 有文體特點 書寫清楚 | 文脈較清楚 語言較通順 有文體意識 書寫能看清 | 文脈不清 語言不通順 沒有文體意識 書寫混亂不堪 |
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