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大家都在關(guān)注:19年7月國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日全國(guó)優(yōu)質(zhì)國(guó)際高中國(guó)際初中國(guó)際小學(xué)推薦
2006年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(大綱卷)
語(yǔ)文試卷
第I卷(共14分)
一.下列各題均有四個(gè)選項(xiàng),其中只有一個(gè)符合題意。(共14分。每小題2分。)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有誤的是( )
A.膝蓋(xī) 揣摩(chuǎi) 潛移默化(qián)
B.狹隘(ài) 細(xì)菌(jūn) 沁人心脾(pí)
C.掠奪(lüě) 弦樂(lè)(xián) 曲徑通幽(qǔ)
D.顛簸(bǒ) 傾聽(tīng)(qīng) 滿(mǎn)載而歸(zài)
2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的是( )
A.中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的決心堅(jiān)定不疑,是任何力量也改變不了的。
B.盛夏里的百花山,藍(lán)天白云,草綠花鮮,蜂飛蝶舞,充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
C.新近落成的首都博物館,以豐富的展覽內(nèi)容吸引了成群結(jié)對(duì)的參觀者。
D.對(duì)北京市人民政府提出的文明辦網(wǎng)要求,廣大市民一口同聲地表示贊同。
3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的是( )
A.溫情 溫故知新
B.驚異 見(jiàn)異思遷
C.鼓勵(lì) 一鼓作氣
D.和藹 心平氣和
4.下面文字介紹的是北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館的設(shè)計(jì)。用一個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)這一設(shè)計(jì),最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> )
北京2008年奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”的造型,是中國(guó)筑巢引鳳、對(duì)外開(kāi)放形象的象征,場(chǎng)館灰色的鋼結(jié)構(gòu)框架與紅色的碗狀看臺(tái)吻合了灰墻紅門(mén)的老北京胡同特色。
A.惟妙惟肖 B.巧妙絕倫
C.妙手偶得 D.異想天開(kāi)
5.對(duì)下列病句修改不正確的是( )
A.建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是改善廣大農(nóng)民的文化素質(zhì)。
修改:將“改善”改為“提高”。
B.在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,對(duì)青少年社會(huì)主義榮辱觀教育尤為重要。
修改:在“青少年”后面加“進(jìn)行”。
C.各級(jí)人民政府采取有效措施,關(guān)系到未成年人保護(hù)工作能否順利開(kāi)展。
修改:在“采取”前加“能”。
D.為減少沙塵暴的危害,有關(guān)部門(mén)制定出防沙措施,調(diào)查研究了沙塵來(lái)源。
修改:將“制定出防沙措施”與“調(diào)查研究了沙塵來(lái)源”對(duì)調(diào)。
6.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)的需要,在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題,最恰當(dāng)?shù)氖?/span>
萬(wàn)里長(zhǎng)江橫巨壩____________
A.錦繡大地笑顏開(kāi) B.銀龍臥波美如畫(huà)
C.萬(wàn)噸巨輪通四海 D.千秋偉業(yè)耀神州
7.下列作家作品搭配完全正確的是( )
A.魯迅——《社戲》《藤野先生》
B.杜甫——《石壕吏》《夜雨寄北》
C.劉禹錫——《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》
D.安徒生——《變色龍》《皇帝的新裝》
第II卷(共46分)
二.默寫(xiě)(共5分)
8.人有悲歡離合,______________________,此事古難全�!端{(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)(1分)
9.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),______________________。______________________,淺草才能沒(méi)馬蹄�!跺X(qián)塘湖春行》(2分)
10.《岳陽(yáng)樓記》中“進(jìn)亦憂(yōu)”指的是“______________________”,“退亦憂(yōu)”指的是“______________________”。(2分)
三、文言文閱讀(共9分)
閱讀《馬說(shuō)》,完成第11—14題。
馬說(shuō)
韓愈
世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗①辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
①祗:同“祇”。
11.下列詞語(yǔ)中的“臨”字與“執(zhí)策而臨之”的“臨”字意思相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.如臨大敵 B.臨陣磨槍
C.身臨其境 D.臨別贈(zèng)言
12.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)或:______________________________
(2)食:______________________________
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)
(1)駢死于槽櫪之間。
翻譯:____________________________________________________________
(2)其真無(wú)馬邪?
翻譯:____________________________________________________________
14.從文中看,造成千里馬被埋沒(méi)和被摧殘的原因有哪些?(3分)
答:____________________________________________________________
____________________________________________________________
四、現(xiàn)代文閱讀(共32分)
(一)閱讀《西皮流水》,完成第15—18題。(14分)
西皮流水①
高洪波
①北京人有一好:唱京戲。
②有位小說(shuō)家專(zhuān)門(mén)研究過(guò)這無(wú)傷大雅的業(yè)余愛(ài)好,總結(jié)出兩個(gè)字,叫做“找樂(lè)”,后來(lái)以此為題寫(xiě)成一部頗著名的小說(shuō),把北京人唱京戲的種種心態(tài)描摹個(gè)夠。
③我經(jīng)歷過(guò)幾次這種“找樂(lè)”的場(chǎng)面,覺(jué)得其中很有些耐人尋味的東西,似乎在“找樂(lè)”之外,還應(yīng)該多一點(diǎn)什么,究竟是什么?我也說(shuō)不清道不明。
④有一次是在浴池里,熱氣騰騰的水蒸氣悶得人昏沉沉的,冷不丁地亮出一嗓子“西皮流水”,挺地道的馬派②,脆、俏,吐字利落,待熱氣略微消散,才見(jiàn)到一位朋友正面對(duì)墻角,頭微頷,臂略抬,一臉莊重,全副身心地進(jìn)入了諸葛孔明借東風(fēng)時(shí)的角色。
⑤更妙的是這位朋友唱完、換氣的當(dāng)口,四周竟冒出好幾聲“好”來(lái)。于是他又接著唱,這回是《甘露寺》的喬玄喬國(guó)老,勸孫權(quán)留神,別殺大耳劉備,尤其一段“西皮流水”有味道:“他有個(gè)二弟漢壽亭侯,青龍偃月神鬼皆愁,白馬坡前誅文丑,在古城曾斬過(guò)老蔡陽(yáng)的頭。他三弟翼德威風(fēng)有,丈八蛇矛慣取咽喉,鞭打督郵他氣沖牛斗,虎牢關(guān)前戰(zhàn)溫侯,當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼,喝斷了橋梁水倒流�!边@段“西皮流水”確實(shí)如潺潺流水,韻味丁冬,令人不能不叫一聲“好”。馬派的唱腔甜潤(rùn)流暢,做派瀟灑飄逸,由于在浴池里,所以除了唱功之外,別的無(wú)法欣賞,這位票友的做派如何只能待考了。
⑥自從聽(tīng)過(guò)浴池清唱之后,我便常常在家里欣賞名家唱段。聽(tīng)譚富英的《洪羊洞》、楊寶森的《擊鼓罵曹》、李少春的《野豬林》,端的是一種極愜意的享受。尤其飾林沖的李少春,嗓音寬厚純正,把個(gè)英雄失意的心態(tài)表達(dá)得淋漓盡致。
⑦京劇是中國(guó)的國(guó)粹③,又是老北京的驕傲,外地人若非愛(ài)之彌深者,一般體味不到京劇的妙處。有一次我攜小女兒到日壇公園賞秋,穿過(guò)修竹茂林,在一處大亭子里看到了一群“找樂(lè)”的人們。他們中間的兩個(gè)老人,斜倚在欄桿上,左腿上墊塊手帕,手帕上柱立把京胡,腳下踏只小方凳,分明是兩位極合格的琴師。二人調(diào)好弦,頭一點(diǎn),胡琴就清清亮亮地響了起來(lái),他們拉的是過(guò)門(mén),剛一結(jié)束,人群中自動(dòng)走出一位中年漢子,皮夾克,扎著搶眼的紫紅領(lǐng)帶,洋氣十足,但一開(kāi)口,卻是言派④的《捉放曹》,講究的是腦后音。這漢子似乎與二位老人極熟,唱上幾句,還嗽嗽嗓子,然后再旁若無(wú)人地接著唱。周?chē)^眾很多,評(píng)頭品足者更多,我仔細(xì)端詳一下,發(fā)現(xiàn)俱是四五十歲的人,有的輕聲隨唱,有的用手打著節(jié)拍,有的閉目點(diǎn)頭,似進(jìn)入到陶醉的狀態(tài)。聽(tīng)著京胡悠揚(yáng)高亢的旋律,你不能不為這一古老藝術(shù)的魅力所折服,同時(shí)更為公園中的這群戲迷所傾倒。我相信只要在這大亭子里盡興高唱了自己喜好的京劇唱段之后,準(zhǔn)能得到一種宣泄的快樂(lè),郁悶和憂(yōu)愁也一定不復(fù)存在。
⑧北京一些時(shí)髦的酒吧里,目前流行“卡拉OK”,自告奮勇到麥克風(fēng)前去唱歌者,大有人在,也正是這種業(yè)余歌手支撐了“卡拉OK”的生意,遂成為一種時(shí)尚。但與公園里、浴池內(nèi)的京劇清唱家們相比,我似乎更喜愛(ài)后者,他們更接近自然、更貼近藝術(shù)�;蛘哒f(shuō),這是一種古老的藝術(shù)升華之后的余韻流響,有著民俗民風(fēng)民族的心理積淀。甭管怎么說(shuō)吧,只要在北京居住,你就不能不喜歡上京劇,尤其是干脆利落的“西皮流水”。特別當(dāng)你在秋風(fēng)颯颯的公園里,踏著沙沙作響的落葉黯然神傷時(shí),一聲高亢的京胡,兩句脆俏的唱腔,確有遏云裂帛的音響效果,讓你心神為之一爽。
⑨不怕您笑話(huà),我如今也常常吼上幾嗓子,雖然還不敢到公園或浴池里去顯擺,可自我?jiàn)蕵?lè)是足夠用了。您想想,林沖在雪地里踉踉蹌蹌走著,還唱著不屈服的抗?fàn)幹�,“雄心欲把星河挽,空懷雪刃未除奸”,咱們體驗(yàn)一下英雄的心態(tài),也不失為一種人生樂(lè)趣不是?
(有刪改)
①[西皮流水]京劇的一種聲腔板式。
②[馬派]京劇流派之一,以馬連良為代表。
③[國(guó)粹]指我國(guó)固有文化中的精華。
④[言派]京劇流派之一,以言菊朋為代表。
15.從全文看,作者成為一個(gè)能“常常吼上幾嗓子”的戲迷有一個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程是:
(每處限5字以?xún)?nèi))(2分)
16.結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)第⑤段中加點(diǎn)的“冒”字都寫(xiě)出了什么。(3分)
答:_________________________________________________________
_________________________________________________________
17.第⑦段中描寫(xiě)了戲迷“找樂(lè)”的場(chǎng)面,請(qǐng)用自己的話(huà)加以概括。(限26字以?xún)?nèi))(3分)
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18.結(jié)合文章,圍繞“京劇”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(限100字以?xún)?nèi))(6分)
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(二)閱讀《中華瑰寶——太極拳》(節(jié)選),完成第19—21題。(8分)
①中原大地物華天寶,人杰地靈。的確,享譽(yù)中外的中華太極拳就發(fā)祥于太行山下、黃河腹地的河南省溫縣陳家溝。
②600年前,精通家傳108式長(zhǎng)拳的陳卜開(kāi)始教子孫習(xí)武防身。陳卜的子孫善研習(xí)改進(jìn),尤其是九世孫陳王廷,天資聰穎,文武兼?zhèn)�,精于拳械,功夫純厚,具有非凡的輕功絕技。陳王廷在秉承家傳的基礎(chǔ)上,參考當(dāng)時(shí)抗倭名將戚繼光的《拳經(jīng)》、道家的《黃庭經(jīng)》、中醫(yī)的《經(jīng)絡(luò)學(xué)》,并結(jié)合太極陰陽(yáng)之理,采百家之長(zhǎng),創(chuàng)編了一種剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外相合、上下相通、快慢相兼、形意結(jié)合的內(nèi)功拳種,取名太極拳。
③自陳王廷之后,陳家溝練習(xí)太極拳之風(fēng)甚盛,老少婦孺皆習(xí),當(dāng)?shù)亓鱾鞯闹V語(yǔ)“喝喝陳溝水,都會(huì)翹翹腿”,在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的情形。在陳王廷之后的300年中,太極拳在陳氏傳人的不斷改進(jìn)下日漸完善。十四世孫陳長(zhǎng)興在祖?zhèn)骼霞芴茁返幕A(chǔ)上,將太極拳創(chuàng)造性地發(fā)展成為現(xiàn)在的陳氏太極拳。陳長(zhǎng)興還打破了“太極拳不傳異姓”的家規(guī),教出了第一個(gè)異姓徒弟——河北永年縣人楊露禪。之后,楊露禪開(kāi)創(chuàng)了河北楊式太極拳,從此太極拳開(kāi)始走向全國(guó),并逐漸演化成中華武術(shù)第一大門(mén)派。
④數(shù)百年來(lái),太極拳不斷得以繼承和發(fā)展,已經(jīng)成為中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。
19.從全文看,對(duì)太極拳走出陳家溝、走向全世界起關(guān)鍵作用的三個(gè)人物是:____________、____________、____________。(3分)
20.第④段畫(huà)線語(yǔ)句中的數(shù)字,說(shuō)明了什么?(2分)
答:____________________________________________________________
21.本文介紹了中華武術(shù)太極拳,其中對(duì)你啟發(fā)最大的是什么?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
答:____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(三)閱讀《寬容與和諧》,完成第22—25題。(10分)
寬容與和諧
①在現(xiàn)實(shí)生活中,如果大家都能彼此寬容,做到相互關(guān)心,相互支持,求同存異,就能形成和諧的良好局面;反之,如果人們想問(wèn)題、辦事情總是從一己之利出發(fā),彼此排斥,互不相讓?zhuān)Σ敛粩�,就不利于維護(hù)團(tuán)結(jié),就會(huì)影響工作的正常開(kāi)展。因此,促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。
②寬容,就是心胸寬闊有氣量,能容人容物,不斤斤計(jì)較。一個(gè)具有寬容之心的人,往往能夠正確對(duì)待社會(huì)中的矛盾和前進(jìn)中的困難,變沖突為祥和,化干戈為玉帛,使摩擦減少到最低限度,從而產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力�!墩撜Z(yǔ)》中的“寬則得眾”,林則徐的“海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛”等,講的就是這個(gè)道理。
③寬容方能和諧,和諧才能成事�?v觀古往今來(lái)那些成就大事的人,他們無(wú)不具有包容天下的廣闊胸懷,無(wú)不善于在“不同”中謀統(tǒng)一、在和諧中聚力量。春秋戰(zhàn)國(guó)之時(shí),齊桓公不記恨管仲的一箭之仇,任其為相,終于得其輔佐,使齊國(guó)成為五霸之首。廉頗知錯(cuò)能改、負(fù)荊請(qǐng)罪,藺相如胸懷全局、寬容大度,換來(lái)了難得的“將相和”,共保了趙國(guó)的安寧。相反,西楚霸王項(xiàng)羽雖武功蓋世,卻因“自矜功伐”,最終兵敗垓下,自刎烏江�!度龂�(guó)演義》中的周瑜才智過(guò)人,但心胸狹窄,結(jié)果抱憾而終,壯志難酬。
④當(dāng)然,我們講的寬容,不是無(wú)原則的退讓和妥協(xié),更不能以損害黨和人民的利益為代價(jià)。大千世界,矛盾是普遍的,差別是必然的。一個(gè)人能不能做到寬容,關(guān)鍵就在于能不能容人之短、容人之過(guò)。
⑤尺有所短,寸有所長(zhǎng)。一個(gè)人只有多看自己的短處,容得下別人的短處,才能彼此包容、和平共處。人與人之間不應(yīng)該以己之長(zhǎng)比人之短,或者只盯著別人的短處,而應(yīng)該多理解、少指責(zé),多幫助、少挑剔,積極營(yíng)造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍。
⑥人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中,不可能不犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,不可能不出一點(diǎn)偏差,應(yīng)當(dāng)允許人們犯錯(cuò)誤,允許人們改正錯(cuò)誤。容人之過(guò),不求全責(zé)備,才能激發(fā)創(chuàng)造活力,形成團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取的生動(dòng)局面。
22.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
答:_________________________________________________________________
23.第②段作者所說(shuō)的“這個(gè)道理”指的是什么?(限20字以?xún)?nèi))(3分)
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24.第③段是怎樣論證“寬容方能和諧,和諧才能成事”的?(3分)
答:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
25.閱讀第⑤段和第⑥段,回答為什么“容人之短”和“容人之過(guò)”是做到寬容的關(guān)鍵。(2分)
第⑤段:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第⑥段:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第III卷(共60分)
五、作文(60分)
題目:勞動(dòng)________________
勞動(dòng),是人類(lèi)創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)。勞動(dòng)伴隨著人們的每一天,每一月,每一年。勞動(dòng)帶給人們的有許多許多……
請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受,寫(xiě)一篇文章。
要求:
1.將題目補(bǔ)充完整,以構(gòu)成你的作文題目,并抄寫(xiě)在作文紙上。
2.不限文體(詩(shī)歌除外)。
3.不少于600字。
4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。
參考答案
第I卷(14分)
一、本題共14分,每題2分。
1.C 2.B 3.D 4.B 5.C 6.D 7.A
第II卷(46分)
二、本題共5分。
8.答案:月有陰晴圓缺(1分)
9.答案:誰(shuí)家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼
(共2分。每空1分)
10.答案:居廟堂之高則憂(yōu)其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君
(共2分。每空1分)
三、本題共9分。
11.答案:A
(2分)
12.答案:(1)有時(shí) (2)喂
(共2分。每小題1分)
13.答案:
(1)和普通的馬一同死在槽櫪之間(馬廄里)
(2)(難道)真的沒(méi)有千里馬嗎?
(共2分。每小題1分)
14.答案:
①伯樂(lè)不常有;
②食馬者不知其能千里而食也;
③策之不以其道(鳴之而不能通其意)。
(共3分。三個(gè)原因,每個(gè)1分)
四、本題共32分。
(一)14分。
15.答案示例:浴池聽(tīng)清唱 公園遇戲迷
(共2分。每處1分)
16.答案要點(diǎn):
①叫好者的脫口而出(叫好者的情不自禁);
②叫好者欣賞水平高(票友唱得地道、戲迷隨處可遇、京劇藝術(shù)有群眾基礎(chǔ))。
(共3分。共2個(gè)要點(diǎn),第一個(gè)要點(diǎn)2分,第二個(gè)要點(diǎn)1分)
17.答案:公園里眾戲迷或拉,或唱,或聽(tīng),自得其樂(lè)。
(共3分。共3個(gè)要點(diǎn),“地點(diǎn)”、“人物活動(dòng)”、“情境”各1分)
18.“認(rèn)識(shí)”示例一:京劇有著民俗民風(fēng)民族的心理積淀。
示例二:喜歡上京劇并不是一件很難的事情。
示例三:青少年了解京劇藝術(shù)確實(shí)很有必要。
(共6分�!罢J(rèn)識(shí)”正確,給2分。結(jié)合文章,給1分。有分析,給1分。語(yǔ)言表達(dá)給2分:每2個(gè)錯(cuò)別字扣1分,每個(gè)病句扣1分)
(二)8分。
19.答案:陳長(zhǎng)興 楊露禪 鄧小平
(共3分。每空1分)
20.答案:說(shuō)明太極拳傳播范圍廣,練習(xí)人數(shù)多。(太極拳已成為深受世界各國(guó)人民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)
(共2分�!胺秶鷱V”1分,“人數(shù)多”1分)
21.“啟發(fā)”示例一:只有民族的,才是世界的。
示例二:只有博采眾長(zhǎng),才能自成一家。
示例三:任何事物的發(fā)展都離不開(kāi)繼承和創(chuàng)新。
(共3分。有“啟發(fā)”,給2分;說(shuō)明理由,給1分)
(三)10分。
22.答案:促進(jìn)人與人之間的和諧需要每一個(gè)人都多一份寬容。(2分)
23.答案:寬容能產(chǎn)生巨大的感召力和凝聚力(寬容的人具有巨大的感召力和凝聚力)。
(共3分。未答“寬容”或“寬容的人”扣2分)
24.答案:先從正面舉齊桓公終成霸業(yè)、廉藺共保國(guó)家安寧的事例,再?gòu)姆疵媾e項(xiàng)羽自刎烏江、周瑜壯志難酬的事例與之對(duì)比,論證“寬容方能和諧,和諧才能成事”。
(共3分。舉例論證1分,對(duì)比論證1分,有分析1分)
25.答案:第⑤段:人人都有短處,只有容得下別人的短處,才能彼此包容、和平共處。
第⑥段:人人都會(huì)犯錯(cuò),不求全責(zé)備,才能激發(fā)創(chuàng)造活力,形成團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)
拓進(jìn)取的生動(dòng)局面。
(共2分。“容人之短”1分,“容人之過(guò)”1分)
第III卷(60分)
五、本題60分。
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目 | 分?jǐn)?shù)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | |||
書(shū)寫(xiě) (10分) | 10—9 | 8—7 | 6—5 | 4—0 |
字跡工整 標(biāo)點(diǎn)正確 偶有錯(cuò)別字 格式規(guī)范 | 字跡清楚 標(biāo)點(diǎn)大體正確 錯(cuò)別字3—5個(gè) 格式規(guī)范 | 字跡不夠清楚 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多 錯(cuò)別字6—8個(gè) 格式大體規(guī)范 | 字跡難以辨認(rèn) 標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤很多 錯(cuò)別字9個(gè)以上 格式不規(guī)范 | |
內(nèi)容 (20分) | 20—17 | 16—13 | 12—9 | 8—0 |
符合題意 內(nèi)容充實(shí) 中心明確 | 基本符合題意 內(nèi)容具體 中心基本明確 | 不夠符合題意 內(nèi)容不夠具體 中心不夠明確 | 不符合題意 內(nèi)容空洞 中心不明確 | |
表達(dá) (30分) | 30—26 | 25—21 | 20—16 | 15—0 |
條理清楚 結(jié)構(gòu)合理 語(yǔ)言通順 偶有語(yǔ)病 | 條理基本清楚 結(jié)構(gòu)基本合理 語(yǔ)言基本通順 有3—5處語(yǔ)病 | 條理不夠清楚 結(jié)構(gòu)不夠完整 語(yǔ)言不夠通順 有6處以上語(yǔ)病 | 條理不清 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)意不明 |
評(píng)分說(shuō)明:
1.評(píng)閱作文,按書(shū)寫(xiě)、內(nèi)容、表達(dá)三項(xiàng)分別評(píng)出分?jǐn)?shù),三項(xiàng)得分相加,即為作文的總得分。
2.書(shū)寫(xiě)項(xiàng):檔內(nèi)四條要求中,有一條不合要求,另一條稍有不足,分?jǐn)?shù)向下調(diào)整。兩條以上不符合要求,降一檔。
3.內(nèi)容項(xiàng):檔內(nèi)三條要求中,一條稍有不足,分?jǐn)?shù)向下調(diào)整。兩條以上稍有不足,或有一條不合要求,降一檔。
4.表達(dá)項(xiàng):檔內(nèi)三條要求中,一條稍有不足,分?jǐn)?shù)向下調(diào)整。兩條以上稍有不足,或有一條不合要求,降一檔。
5.沒(méi)有題目或題目不完整,扣2分。
6.字?jǐn)?shù)不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
7.有草稿但未抄完的,應(yīng)參考草稿評(píng)分,并從總得分中酌情扣l-5分。
8.作文中如出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名,從總得分中扣5分。
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