2006年浙江金華初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試語文試卷

一、語文知識積累及運用（28分）

1.為迎接2008年第29屆北京奧運會，許多網(wǎng)民通過寄語表達自己的祝愿。下面是一位網(wǎng)民的寄語，請根據(jù)拼音寫出漢字，把這則寄語補充完整。（4分）

千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊的深厚積diàn（   ），千年民族夢想的殷殷期盼，千百萬人的關(guān)注與祝福，千千萬萬個日夜的不xiè（   ）努力與付出，一下子匯聚成為了只有千日的期待，奧林匹克色cǎi（   ）終于有了中國紅，中華民族的偉大騰飛不再是夢想，讓五環(huán)旗piāo（   ）揚在北京的上空。

2.古詩文名句默寫。（7分）

（1）沉舟側(cè)畔千帆過，________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（2）_________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

（3）問渠那得清如許，______________。（朱熹《觀書有感》）

（4）陸游在《游山西村》一詩中，描寫農(nóng)村自然風光而又有一定哲理的兩個詩句是：___________，___________________。

（5）《紅樓夢》中有詩云：質(zhì)本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。這讓我們聯(lián)想到周敦頤《愛蓮說》中與之意義相近的名句_______________，_________________。

3.下面是一位初中學生習作中的一段文字，有多處錯誤，請按要求修改。（4分）

在家中，除了爸爸就數(shù)我的軍棋下得好。①可近日竟讓弟弟殺了個體無完膚，鬼知道他用了什么戰(zhàn)術(shù)。本來這也算不了什么，勝負乃兵家常事嘛�？墒堑艿埽�贏了幾盤棋就洋洋得意，自以為了不起，動不動就說我是“紙老虎”，還要我尊他為“師傅”。②見我空閑下來，馬上過來挑戰(zhàn)：“在殺幾盤，敢不敢？”③氣得我直咬牙，說：“讓你神氣幾天，等爸爸回來，我叫你……哼……”

（1）第①句中畫線的成語使用不恰當，請用一個合適的成語替換。（1分）

（2）第②句中有一個錯別字，找出來予以訂正。（1分）

（3）第③句中畫線的“直咬牙”語意過重，請換用一個。（2分）

4.下面是一位學生參加某市“雛鷹金獎爭章”夏令營活動時對150位學生的調(diào)查，請根據(jù)下面圖表所反映的內(nèi)容回答問題。（4分）

（1）從圖表中可以看出現(xiàn)在家庭教育中存在怎樣的問題？

（2）請你就家庭教育給家長提一條合理的建議。

5.下面?zhèn)溥x的四個情節(jié)都出自《課程標準》建議閱讀的文學名著中，請任選一個按要求填表。（3分）

A.孫悟空三借芭蕉扇                          B.武松打虎

C.曹家遇險                                  D.游小人國時對“高跟”“低跟”黨的斗爭

6.某校舉行“錦繡金華”綜合性學習活動，下面是活動中的幾項內(nèi)容，請你按要求完成。（6分）

（1）家鄉(xiāng)，總會傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情，這是一種來自祖先遙遠的血管里的神秘力量，它把世世代代子孫凝聚在一起，它讓我們充滿自豪和希望。認識先人，傳承風尚，就讓我們叩訪名人。（4分）

①請從下面名人中選一位作簡要的介紹。

備選名人：駱賓王、張志和、艾青、施光南

示例：宋濂     文學家     浦江人     《送東陽馬生序》

②根據(jù)提供的信息，用金華古今文化名人的名字完成下聯(lián)。

上聯(lián)：火腿、酥餅、木雕、水晶，金華物產(chǎn)譽全球

下聯(lián)：______________________，婺州兒女揚英名

（2）與名勝古跡相關(guān)的許多詩詞、對聯(lián)、雖然簡短，但寓意雋永，文采飛揚，堪稱文化瑰寶。請欣賞下列金華本地名勝古跡的吟詠，仿造示例，選擇兩處寫出具體景點的名稱。（2分）

示例：水通南國三千里，氣壓江城十四州    （金華八詠樓）

A.先人創(chuàng)業(yè)建古村，后裔繼志興諸葛

B.洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船

C.此地風光三吳無，平砥清流世間殊

D.仙華杰出最怪異，望之如云浮太空

E.天門一開天下見，天街漫步天上人

F.郭外風光凌北斗，洞中錦繡映南山

二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（一）閱讀下面一篇文學作品，完成7-11題。

那枝康乃馨

朱克波

在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節(jié)，我為母親準備的禮物。

那年我剛從鄉(xiāng)村到縣城讀書，在同學們大談母親節(jié)的時候，我一片茫然。從他們的談?wù)撝形业弥�，母親節(jié)最好的禮物就是一枝康乃馨。那時候，我覺得自己已經(jīng)很懂事了，知道父親身體不好，家里的重擔都壓在母親單薄的肩上，供我跟姐姐上學很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城里的同學那樣，在母親節(jié)的時候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個決定而自豪，于是，提前兩周我就開始節(jié)食了。

母親節(jié)那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞�？的塑吧�發(fā)出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達孩兒的一點心意。但母親是一個十分節(jié)儉的人，我該怎樣跟她說呢？經(jīng)過幾個小時的漫長煎熬，總算到站了。

下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手里還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現(xiàn)在才回來吃飯，想必地里的活一定很多�？粗�母親疲憊的身影，想到節(jié)日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：“二娃!怎么回來了，沒錢花了嗎？”我忙搖頭說：“不是，我是回來看您的�！蹦赣H這才舒展眉頭正色道：“看啥子喲，車費蠻貴的!快去后面接你爸爸，讓他歇會兒�！闭f著，又把兩把鋤頭從我手里拿了回去�？粗�母親滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心里充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學校上學，母親也不用這么辛苦。今天是母親節(jié)，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。

那段時間正是農(nóng)忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時候，我剛準備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：“二娃，頭發(fā)這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了�！蔽覠o奈地笑笑。母親的理發(fā)技術(shù)很業(yè)余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城里師傅剪得好，但笑我“發(fā)型”的人也不如小時候的多了�？次矣行┎粯芬獾臉幼樱�父親在一邊指著自己的頭插話說：“去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了�！蔽抑缓米���，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學校要好好學習，錢要花在刀刃上；又說今天我不應(yīng)該回來，往返的車費就夠我一周的生活費了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：“媽，我沒有亂花錢，今天是母親節(jié)，我真的是專門回來看您的，難道這也錯了嗎？”母親的剪刀在我的頭上停了好一會兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語重心長地說道：“二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個，什么母親節(jié)，只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日�！�

那天，我最終沒有把從城里帶回來的康乃馨送給母親，因為從那輕輕的嘆息聲中，我體會到自己并未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中。或許對別人而言，母親節(jié)送一枝康乃馨意味著溫馨，但對于我來說卻意味著不成熟。

我把那枝康乃馨夾進了日記本，并在旁邊寫了一句話——獻給愛著我的母親。以后每年的母親節(jié)，我都會把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句樸實的話：“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日�！�

7.文中的“我”為什么沒有把自己從城里帶回來的康乃馨送給母親？（3分）

8.你認為文中的母親具有怎樣的性格特點？（3分）

9.根據(jù)要求完成下面“讀書摘錄卡片”。（4分）

10.請仿造下面畫線的句子，續(xù)寫一句贊美母親的話。（2分）

母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優(yōu)雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。 母親是。

11.你贊同文中母親說的“只要你有出息，天天都是媽媽的節(jié)日”的觀點嗎？為什么？（3分）

（二）閱讀下面一組詩文，完成12-17題。

愛藕說

映日荷花，接天連葉，亭亭蓮蓬和藕，本是四位一體的。

愛佼佼荷花者有之，詠田田蓮葉者有之，贊點點蓮子者有之。偏心的詩人喲，為何厚此薄彼？為什么不肯為嫩藕多唱幾支短歌？

藕，自生與世間，變委身水下，不見日月，在濁泥污土的圍困中生活。一旦出淤泥。風采翩翩，潔似玉，白如學，一塵不染。不是貞潔操守。孰能如此？它孔竅玲瓏，稱得起虛心；它居下而有節(jié)，貧賤不屈；它雖然嫩而且柔，藕牙兒卻能穿透青泥碧水，勁挺起翡翠一般的綠莖，托起紅花碧葉，算得上是柔中有剛。

古人將六月二十四日，奉為荷花節(jié)日。默默困頓于泥水里的藕，誰知它聲于何時？它像竹鞭那樣，孕出藕牙，長大開花，再生出蓮子以續(xù)生生之脈，誰知它年壽幾何？它節(jié)節(jié)橫生，從未與花葉爭寵奪艷，甘居地下，無日無夜的托著花兒葉兒，像是母親的玉臂偎抱著幼子，睡知它有幾多辛勞？

給我一支花的詩筆吧，我想尋找動情的詩句，寫給養(yǎng)育那蓮花的母親——玉藕；也想把真摯的感情奉獻給千千萬萬的婦女——偉大的含辛茹苦的母親！

詠蓮

迸發(fā)出心中最真的火焰，打印在夏日的扉頁中的是蓮。你在這里重新錘煉，終于掙脫出那泥牢中的鎖鏈，婷婷盛開在這蒼茫大地間，向世人傾訴著至善的語言。堅忍的意志在這苦海中盡顯，最終鑄成一朵金剛凈蓮。

心中的一團圣火，理想中的一只白鴿，都成了你的主宰，多少智者依你而眠，多少善者永遠在心中把你掛牽�？茨且槐鷥舯痰暮扇~蕩滌著人們迷中的眼，一片淡粉的蓮瓣成了多少代人的夢幻，凸起的蓮籽成了永不改變的琴鍵，奏響了激蕩萬古的樂章。

人間的一朵凈花，凡塵的一方凈土。生命因你而明白了純凈的內(nèi)涵——哦，蓮！

蓮子

中國是蓮子的故鄉(xiāng)。早在五千年前仰韶文化遺址中，就曾發(fā)掘到兩粒蓮子；三千年前的《詩經(jīng)》中，就有“隰有荷花”的詩名。

蓮子補中養(yǎng)神，止渴去熱，厚腸胃，固精氣，強筋骨，補虛損，利耳目，除寒濕，是一種純天然高級營養(yǎng)保健品，歷來為御膳房必備之物。蓮子食用方便，既可制成蓮子羹，蓮子湯，八寶粥，糖水蓮子，又可燉雞，燉鴨等制作美味佳肴，是強身健體，養(yǎng)顏駐容，饋贈親友的上等佳品。

產(chǎn)于浙江宣平的蓮子更有它的獨到之處。一般的蓮子顆粒較小，久煮不酥，而宣蓮由于本地獨特的土質(zhì)和氣候條件，顆粒較大（465粒即達500克），酥而不爛，味美爽口。它含有高蛋白質(zhì)、鈣、磷、鎂等多種物質(zhì)。因而浙江宣蓮成了歷代的貢品。

12.細讀《愛藕說》，說說藕有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（寫出其中4點）（4分）

13.《詠蓮》中“心中最真的火焰”指的是什么？（2分）

14.《蓮子》一文中寫到的產(chǎn)于宣平的蓮子有哪些獨到之處？（4分）

15.《蓮子》中說“早在五千年前仰韶文化遺址中，就曾發(fā)掘到兩粒蓮子；三千年前的《詩經(jīng)》中，就有‘隰有荷花’的詩名”，而《詠蓮》中也有兩個詩句和這句話意思相近，這兩句詩是_____________________________________。（2分）

16.這三則材料是從不同角度寫蓮的。某校�？�編輯要把這三則材料一齊收錄在一個欄目里，現(xiàn)在請你為這個欄目擬一個恰當?shù)臉祟}。（2分）

17.這三則文字都是贊美蓮的，人們在贊美蓮的時候，常常賦予它美好的品格。在其他花草樹木中，你最想贊美什么？它具有怎樣的品格？（3分）

三、古詩文閱讀（25分）

閱讀下面三則古詩文，完成18-26題。

（一）

登飛來峰

宋 王安石

飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

18.這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？（2分）

19.你從這首詩中領(lǐng)悟到什么人生哲理？（2分）

（二）

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生，而有不用也；由是則可以辟患，而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

20.解釋下面句中加點的詞。（2分）

（1）故患有所不辟也                          （2）賢者能勿喪耳

21.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

22.文中以“舍魚而取熊掌”這一生活常理為喻有什么作用？（3分）

23.古往今來，有許多“舍生取義”的志士仁人，請你舉出一例，并簡要說說他（她）的事跡。（不超過20字）（4分）

（三）

董永，少偏孤①，與父居，肆力田畝②，鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬，遣之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職③。道逢一婦人曰：“愿為子妻�！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣�！庇涝唬骸�蒙君之惠④，父喪收藏⑤，永雖小人⑥，必欲服勤⑦致力，以報厚德�！敝髟唬骸皨D人何能？”永曰：“能織�！敝髟唬骸氨貭枹嗾�，但令君婦為我織縑⑨百匹�！庇谑怯榔逓橹魅思铱�，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳�！闭Z畢，凌空而去，不知所在。

注釋：①偏孤：年幼時死了母親。②肆力田畝：（父子）一起盡力種地。③供其奴職：再去做主人的奴仆。④蒙君之惠：蒙受您的恩惠。⑤收藏：收養(yǎng)。⑥小人：貧窮無知的人。⑦服勤：勤勞服侍。⑧爾：這樣，如此。⑨縑：細絹。

24. 解釋下面句中加點的詞。（4分）

（1）凌空而去             （2）與錢一萬

（3）知其賢               （4）天之織女

25.憑助注釋翻譯下面句子。（2分）

永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德。

26.讀了這則神話故事，你得到什么啟迪？（4分）

四、寫作（60分）

27.跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學與時尚……生活是多么精彩！請以“生活因—而精彩”為題，寫一篇文章。

要求：在文題橫線上填上恰當?shù)脑~語（如：友誼、誠實、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。