當(dāng)前位置:首頁 > 私立學(xué)校 > 少兒才藝教育 > 少兒才藝教育熱點(diǎn)
大家都在關(guān)注:19年7月國際學(xué)校開放日全國優(yōu)質(zhì)國際高中國際初中國際小學(xué)推薦
2006年四川省達(dá)州市高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試卷
(考試時(shí)間120分鐘,滿分100分)
注意事項(xiàng):
1、本試卷為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)和非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)通用卷,所有考生均作此卷。
2、全卷共8頁,答題時(shí)請(qǐng)將答案用藍(lán)黑墨水鋼筆直接寫在試卷上。
3、答題前,請(qǐng)將密封線內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚。
一、積累與運(yùn)用(16分)
1、請(qǐng)將下面的字抄在田字格中。(要求:書寫正確、端正、美觀)(2分)
檢閱難忘過去 開啟精彩未來
請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面一段文字,完成2-6題。
為了宣傳四川省十運(yùn)會(huì),宣傳達(dá)州,5月12日,中央電視臺(tái)“同一首歌 走進(jìn)達(dá)州 相約十運(yùn)會(huì)”大型文藝晚會(huì)在新落成的達(dá)州市體育中心隆重舉行。①當(dāng)晚,雖然風(fēng)雨交加,天不作美,但絲毫沒有受到影響。只見臺(tái)上演員冒著風(fēng)雨戴歌戴舞,激情四射,個(gè)個(gè)使出渾身解數(shù);臺(tái)下觀眾披著雨衣?lián)]棒(熒光棒)歡呼,熱情洋溢,人人綻開歡樂笑靨。這一晚,成了所有演職人員和3萬觀眾真正的“難忘今霄”,達(dá)州人的熱烈與奔放、執(zhí)著與堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)與高效也在這場難忘的晚會(huì)中表現(xiàn)得淋漓盡致。我們堅(jiān)信,傳承了厚重歷史文化、光榮革命傳統(tǒng)和偉大抗洪精神的達(dá)州人民,一定能上下一心,群策群力,辦出一屆像“同一首歌”一樣精彩的“十運(yùn)會(huì)”,②一個(gè)開放而充滿魅力的達(dá)州也必將充分展現(xiàn)在世人面前。
2、下列詞語中加點(diǎn)的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)
A、 精彩 (cě) 快樂(lè ) 笑靨 (yàn)
B、執(zhí)著(zhù) 隆重(long) 奔放(bēn)
C、綻開(zhàn) 魅力(mèi) 熒光棒(yóng)
D、堅(jiān)韌(rèn)洋溢(yì) 渾身解數(shù)(xiè)
3、下列短語中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來予以改正。(2分)
風(fēng)雨交加 戴歌戴舞 激情四射
淋漓盡致 群策群力 難忘今霄
中的 字應(yīng)改為
中的 字應(yīng)改為
4、文段中劃線句子①有語病,請(qǐng)予以修改。(2分)
① 當(dāng)晚,雖然風(fēng)雨交加,天不作美,但絲毫沒有受到影響。
應(yīng)修改為: 。
5、根據(jù)句意,仿照下面的例句,將文段中劃線句子②濃縮成一個(gè)五字短語,使之與例句共同組成一條宣傳十運(yùn)會(huì)、宣傳達(dá)州的標(biāo)語。(2分)
② 一個(gè)開放而充滿魅力的達(dá)州也必將充分展現(xiàn)在世人面前。
縮句:
6、我們達(dá)州有許多風(fēng)景名勝和地方特產(chǎn),請(qǐng)你選一個(gè)你和別人都熟悉的,用一句話作介紹。注意突出其特點(diǎn),語言力求簡潔優(yōu)美(句式和修辭不作要求)(2分)
示例:①“真佛山”勝景,洞天福地,川東名剎。
②燈影牛肉,薄如蟬翼,風(fēng)味獨(dú)特。
7、誦古代詩文,品名家華章。請(qǐng)根據(jù)要求或提示補(bǔ)寫下列詩文名句。(可任選其中四個(gè)小題作答)(4分)
(1)《<論語>十則》中表明“學(xué)”與“思”關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔, 。
(2)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中喻含哲理的詩句是: ,
病樹前頭萬木春。
(3)陸游《游山西村》中寓含哲理的詩句是: ,柳暗花明又一村。
(4)杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人、滿懷博愛情懷的詩句是:安得廣廈千萬間, 。
(5)文天祥《過零丁洋》中表明生死觀的詩句是:人生自古誰無死?
。
(6)辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)自己理想的句子是:
,贏得生前身后名。
二、閱讀感悟(44分)
(一) 閱讀《孤獨(dú)之旅》選段,完成8——12題)
①天黑了�?帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康,他就大聲叫起來,但除了雨后的寂靜之外,沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向,尋找過去。
②杜小康找到了那十幾只鴨,但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦,一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆,不一會(huì)兒工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了,大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣,他也不能聽到父親的會(huì)應(yīng)。
③杜小康突然感覺到他已經(jīng)累極了,將一些蘆葦踩倒,躺了下來。
④那十幾只受了驚的鴨,居然一步不離地挨著主人蹲了下來。
⑤杜小康聞到了鴨身上的一股羽絨氣味。他把頭歪過去,幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來,但并不悲哀。他說不明白自己為什么哭。
⑥雨后天晴,天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長這么大,還從未見過藍(lán)成這樣的天空,而月亮有是那么的明亮。
⑦杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根,在嘴里嚼著,望著異鄉(xiāng)的天空,心中不免有想起了母親,想起了許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然的長大了,堅(jiān)強(qiáng)了。
⑧第二天早晨,杜雍和找到了杜小康,當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦?shù)厣响o靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я�,還是因?yàn)樗叙I有累堅(jiān)持不住了,杜雍和居然沒有能夠叫醒他。杜雍和背起了疲軟的兒子,朝窩棚方向走去。杜小康的一支腳板底,還在一滴一滴地流血,血滴在草上,滴在父親的腳印里,也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……
⑨鴨們也長大了,長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮,并且變得稠密,一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮,深淺不一的藍(lán)羽、紫羽,在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)亮。
⑩八月的一天早晨,杜小康打開鴨欄,讓鴨們走到水中時(shí),突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起,然后朝窩棚大叫:“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”
⑾杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡�,嘴里不住地說:“下蛋了,下蛋了……”
8、按常情,有悲哀才有哭,而文中說:“他哭了起來,但并不悲哀”,你怎樣理解這句話的含義?(4分)
答:
9、第⑥段的環(huán)境描寫,體現(xiàn)了作者怎樣的用意?(2分)
答:
10、第⑨段對(duì)“鴨們也長大了”的優(yōu)美而深情的描寫,其深層意思是什么?(2分)
答:
11、同是見鴨“下蛋了”,杜小康是“驚喜地跑過去撿起”,并“大叫”,杜雍和是“接過”,“嘴里不住地說”,說明他們此時(shí)雖都滿懷喜悅,但各自的想法是不一樣的,請(qǐng)你試作揣摩。(4分)
答:
(二) 閱讀下面的段文,完成13——17題。(14分)
心中有景
南山下有一座廟,廟里有一株古榕樹。
一天清晨,小和尚起來灑掃庭院,見古榕樹下落葉滿地,不禁憂從中來,望樹興嘆。
憂至極處,便丟下掃把奔至師父的堂前,叩門求見。
師父聞聲開門,見徒弟愁容滿面,以為發(fā)生了什么事,急忙詢問:“徒兒,大清早為何事如此憂愁?”
小和尚滿腹疑惑的說:“師父,你日夜勸導(dǎo)我們要勤于修身悟道,可是,即使我學(xué)得再好,人難免有死亡的一天。到那時(shí)候,所謂的我,所謂的道,不正如秋天的落葉、冬天的枯枝一樣,被一堆黃土所掩埋嗎?”
老和尚聽后,指著古榕樹對(duì)小和尚說:“徒兒,不必為此憂慮。其實(shí),秋天落葉和冬天的枯枝,在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候,在冬雪落得最密的時(shí)候,它們都悄悄地爬回了樹上,開成了春天的花,長成了夏天的葉。”
“我怎么沒看見呢?”
“那是因?yàn)槟阈闹袩o景,所以看不見花開。”
面對(duì)落葉凋零而去憧憬含苞待放,這需要一顆不朽的春心,一顆樂觀的心。
人的一生難免會(huì)遇到一些不幸,在你不備的時(shí)候打擊你,但是我們沒有必要為了等待這一天的到來而整日憂心忡忡,自己跟自己過不去。
以樂觀的態(tài)度對(duì)待人生,不僅可以化解煩惱與不幸,而且每天都會(huì)有一種愉快的心情讓自己的生命鮮活起來。
只要心中有景,何處不是花香滿徑。
13、小和尚見落葉滿地,不禁“憂從中來”、“愁容滿面”,他為什么“憂愁”?請(qǐng)用自己的話概括回答。(2分)
答:
14、老和尚為什么沒有小和尚的“憂愁”?他是怎樣面對(duì)生活、對(duì)待人生的?(4分)
答:
15、“秋天落葉和冬天的枯枝,在秋風(fēng)刮得最急的時(shí)候,在冬雪落得最密的時(shí)候,它們都悄悄地爬回了樹上,開成了春天的花,長成了夏天的葉。”老和尚這番含有哲理的話,不由得使我們想起近代著名思想家龔自珍《己亥雜詩》中贊美“落花精神”的兩句詩:“
, (2分)
16、結(jié)合全文,仔細(xì)體會(huì)劃線句子的意思,說說“鮮活”一詞的具體含義。(2分)
17、讀了此文,你認(rèn)為“心中有景”的真正含義是什么?對(duì)你有何啟迪?(4分)
(三)、讀下面的文言文,完成18——22題。(15分)
五柳先生傳
陶淵明
先生,不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:“黔婁之妻有言:‘不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”
18、下面各組中加點(diǎn)的詞與其它三項(xiàng)意思或用法相去甚遠(yuǎn)的一項(xiàng)分別是:
(1)( )(2)( )(3)( )(3分)
(1) A、期在必醉 B、君問歸期未有期
C、盈縮之期,不但在天 D、度已失期
(2) A、或置酒而招之 B、悵恨久之
C、楚人憐之 D、又?jǐn)?shù)刀斃之
(3) A、親舊知其如此 B、其兩膝相比者
C、以彰其咎 D、其真無馬邪
19、根據(jù)文意,翻譯下面的句子。
(1) 好讀書,不求甚解。
(2) 不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
20、五柳先生有哪三大志趣(用文中原句或詞語回答)?刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象?
答:
21、陶淵明“好讀書”,我們今天的青少年更應(yīng)該繼承前輩的這種優(yōu)良傳統(tǒng),做到“鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富自己的精神世界”。請(qǐng)你寫出一部你讀后受到感染與熏陶的作品名稱、作者、人物形象(應(yīng)寫出是怎樣的一個(gè)人物形象)。
作品名稱:《 》;作者: (2分)
人物形象:
(2分)
三、寫作(40分)
22、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
(1)生活是無字書,社會(huì)是大課堂。在我們的人生道路上,總會(huì)有一些人、一些事令我們感動(dòng),引我們思索,給我們教益,是我們明白一些做人、行事的道理。
請(qǐng)以“那一次,我懂得了 ”為題,寫一篇不少于600字的文章。
要求:①根據(jù)你所寫內(nèi)容選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整。
②綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式,寫出自己的真情實(shí)感。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
(2)車讓人,讓出一份安全;車讓車,讓出一份秩序;人讓車,讓出一份文明;人讓人讓出一份和諧。在現(xiàn)實(shí)生活中,這類“讓”的現(xiàn)象還很多,無論在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)……在非原則面前,“讓”是一種禮貌、一種氣度、一種美德。
請(qǐng)以“讓”為話題,自選角度,自定立意,寫一篇不少于600字的文章。
要求:① 自擬題目,文體不限(如寫成詩歌,不得少于20行。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
入學(xué)幫助熱線:400-805-3685010-51268841
咨詢熱線:010-51268841
國際學(xué)校擇校
我要給孩子
報(bào)學(xué)校