武漢市教育局近日公布今年小學(xué)新生入學(xué)政策后，不少家長來電詢問，在孩子入學(xué)前的這3個(gè)多月里，家長該做什么準(zhǔn)備，以幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。為此，記者特采訪了黃陂街小學(xué)、井岡山小學(xué)等幾位名師。

    不必提早學(xué)漢語拼音

    一些家長反映，是否需要提前教孩子漢語拼音？對此，老師們認(rèn)為，可適當(dāng)?shù)亟佑|，讓孩子了解聲母，但在發(fā)音、拼讀上不做強(qiáng)制要求。因?yàn)楹⒆?ldquo;提前”掌握后，在老師上課時(shí)，有的孩子反而不集中注意力。這個(gè)壞習(xí)慣一旦形成，對他今后的學(xué)習(xí)會(huì)有負(fù)面影響。

    當(dāng)然，拼音的掌握對孩子的早期閱讀會(huì)有幫助。因此，建議家長在幼兒園大班即將結(jié)束或暑假期間讓孩子讀一些字母卡片，提前了解熟悉即可，不需做強(qiáng)制性要求，以利于孩子早期閱讀。

    培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣

    低年級(jí)更注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：回家后先寫作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)不干無關(guān)的事，在一定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)等。老師建議，孩子玩玩具時(shí)，家長不要經(jīng)常打擾他，不要一會(huì)兒讓孩子吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒和他說說話，使孩子不能專心完成一件事。

    “幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。”小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。

    幫助孩子集中注意力

    小學(xué)老師的語速普遍要比幼兒園的老師快，而且內(nèi)容講授的次數(shù)也較少，因此需要孩子集中注意力。此外，小學(xué)新生的座位有前后的順序，不再像幼兒園里圍成半圓坐，師生之間有一定的距離，因此，對孩子的注意力要求高。

    對此，老師建議：家長可嘗試著給孩子布置任務(wù)，比如給父母講故事、繪畫等，并要求孩子在完成任務(wù)的過程中保持安靜、注意力集中；給孩子規(guī)定好作息時(shí)間，切忌由著孩子的性子來，以增強(qiáng)孩子的時(shí)間意識(shí)和約束力。
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