國內(nèi)大學，高考分數(shù)線是唯一的錄取標準。但海外大學，除成績之外，更多因素會被納入考量范圍內(nèi)，錄取過程是更為復雜的“申請制”。

　　以英國大學為例，除成績外，申請者對所學專業(yè)的興趣、研究深度和學習潛力，都是非常重要的。

　　對于美國大學來說，錄取因素更為多元和復雜，是一個全面評估的體系。除了學術(shù)成績和學習能力，申請者的領(lǐng)導力、思辨力、創(chuàng)新力、寫作力，甚至個人的興趣特長，都可能起到關(guān)鍵作用。

　　因此，在海外大學申請的過程中，除了良好的在校成績，在此基礎(chǔ)上，更好地規(guī)劃所有活動、制定標化考試的時間，精準地選擇學校和專業(yè)、寫作申請文書、準備推薦信等工作，都尤為重要。

　　所以升學指導的工作概括來講，就是幫助同學們做好以上相關(guān)準備，給予他們?nèi)�方位的指導和幫助�?/strong>

青苗升學指導團隊

升學指導工作的四個維度

　　具體來說，青苗學校升學指導工作基本包含以下四個維度：

　　1、幫助學生認知自我

　　幫助學生對內(nèi)了解自己，發(fā)掘自身喜歡什么、擅長什么，未來想從事什么職業(yè)，應該學習什么樣的專業(yè)。

　　2、獲取大學及地域信息

　　對外了解不同大學及所在地域的信息，根據(jù)大學錄取的基本要求和標準，幫助學生規(guī)劃和完成相關(guān)申請工作。

　　3、與高校保持良好合作關(guān)系

　　讓大學對我們學校有深入的了解，青苗所有校區(qū)與全球高校都建立并保持著非常良好的合作和認知關(guān)系。

　　4、建立專業(yè)的校內(nèi)申請體系

　　建立專業(yè)的校內(nèi)大學申請和管理體系，在美國BridgeU、英國的UCAS等申請平臺上，做好推薦信和成績單的管理工作等。

青苗升學指導中心

一對一量身定制升學之路

　　青苗學校升學指導中心，構(gòu)建了一整套綜合升學指導及職業(yè)發(fā)展咨詢體系，從7年級開始，為每一位學生量身定制升學之路。

　　幫助學生做出最優(yōu)的升學選擇，讓他們成功進入理想學府，并在自己選擇的學科和職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)發(fā)揮所長。

　　七、八年級

　　七、八年級，青苗通過獨有的性格職業(yè)測試評估體系，并結(jié)合學生的興趣、性格、學業(yè)專長、發(fā)展途徑等，幫助學生確定未來大致專業(yè)方向。

　　九、十年級

　　九、十年級，督促學生專業(yè)知識的學習，及時查缺補漏，給予學生學術(shù)支持以提高成績，并做好標化考試及相關(guān)活動的規(guī)劃。

　　十一、十二年級

　　十一、十二年級，結(jié)合學生的目標專業(yè)及個人申請條件確定最適合學生的留學方案，輔導學生準備申請材料，包括文書、小論文和推薦信等，指導學生遞交申請，并適時跟進學生的申請情況。

升學指導更重要的

是發(fā)現(xiàn)和塑造每個學生

　　在指導學生的過程中，我們不止一次見到學生在寫文書的過程中流淚。

　　“你曾遇到過怎樣的彷徨，你克服過怎樣的困難，你的父母親子關(guān)系如何幫助你成長……”這類問題，既促使學生對過去的學習和生活進行一個反思，又會讓他們思考自己未來的專業(yè)和職業(yè)方向。

　　從這個維度來看，申請大學的過程，是學生難得的一次自我反思、自我回顧，以及對未來長遠規(guī)劃的一個過程。從某種意義來說，升學指導也肩負著人生導師、職業(yè)生涯規(guī)劃更加長遠、更加根本的使命。

　　老師們扎根校園，每天都跟孩子們在一起，長期關(guān)注孩子的學習狀態(tài)、目標志向、興趣愛好等，與那些留學中間單純關(guān)注短期申請結(jié)果不同，學校升學指導老師們更看重學生長期的發(fā)展和未來。

　　除了銜接申請規(guī)劃這些步驟性、常規(guī)性的事務(wù)之外，我們更多是要去發(fā)現(xiàn)和塑造每一個學生。

　　當你面對不同的學生，他們有不同的家庭背景，不同的特點，不同的愛好，不同的目標，在關(guān)鍵的人生路口，你該如何為他們指明方向，引導他們找到正確路徑，并在這條路上獲得成功。

　　——這是我們的責任，也是我們一直努力的方向。

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