隨著國際學校的日益發(fā)展壯大，越來越多的家長希望將孩子送進國際學校就讀。與此同時，優(yōu)質(zhì)國際學校的入學門檻也越來越高，入學考試已經(jīng)進入了“白熱化”階段。在一年一度的國際學校入學考試中，不少學生因為各種原因被心儀的學校拒之門外。對此，在選擇國際學校時，很多家長最關(guān)心的問題就是，國際學校的入學考試考什么、錄取標準有哪些，以及該如何提前做好準備。

　　國際學校更青睞什么樣的學生？

　　在擇校時，除了知道國際學校的基本信息，也應(yīng)該知道國際學校究竟需要什么樣的學生。只有明確了國際學校的招生準則，才能提前做好準備。那么，除了學生的學習成績，國際學校在招生時更看重學生的哪些因素呢？

　　 （1）性格開朗，適應(yīng)能力強 

　　國際學校的教學方式和教學環(huán)境，相比國內(nèi)公立學校會有很大的不同。很多學生到了一個全新的環(huán)境，往往會有些不適應(yīng)。一般情況下，性格開朗的學生，適應(yīng)能力會更好一點。

　　同時，國際學校的教育理念更加注重學生的自我表達能力，在課程中往往會開展小組討論環(huán)節(jié)，需要學生大膽發(fā)言，積極表達自己的觀點。這個時候，具備較強適應(yīng)能力的學生，會更快融入到新環(huán)境中。

　　 （2）必備的英語語言能力 

　　英語的聽說讀寫能力，是所有國際學校必考項目，不論是AP、IB還是A-Level課程，教材基本上都用英文撰寫，且大部分學校都是純英文授課。

　　對于英語能力不好的學生，在學習中會非常吃力，也很難跟上課程進度，影響學業(yè)完成。所以如果想要進入國際學校，學生就要從小開始學習英語，攻克語言難題。

　　（3）獨立的思考能力

　　國際學校與體制內(nèi)教育最大的區(qū)別就是課程完全不同，國際學校的課程更加鼓勵學生自由提問、深入分析以及批判性思考等。國際學校的課堂老師不會直接告訴學生標準答案，需要學生具備獨立的思考能力，自主探索問題的答案。

　　國際學校會經(jīng)常組織課堂討論，需要學生通過頭腦風暴，提出自己獨到的見解，批判性地接納不同的觀點，而不是人云亦云。

　�。�4）超強的自我管理能力

　　國際學校的校園氛圍相對輕松，學生會有很多自主選擇的時間和機會。國際學校的老師不會像傳統(tǒng)學校一樣緊盯著學生寫作業(yè)，更多時候需要他們自主安排及規(guī)劃。如制定學習計劃、參加那些課外活動、

　　擁有自我管理能力，更夠安排好自己的學業(yè)、課外活動及生活的學生，自然也更適應(yīng)國際學校的生活。家長在幫孩子選擇國際學校時，要注重對孩子綜合能力的培養(yǎng)。

　　國際學校入學都考什么？

　　通常而言，國際入學考試包括筆試和面試。通過筆試，學�？梢粤私鈱W生的基本學術(shù)能力，判斷是否進入面試環(huán)節(jié)；而通過面試，學�？梢灾庇^了解學生的英語口語能力、表達能力及其他綜合素質(zhì)等。

　�。�1）筆試 

　　國際學校的筆試通常分英語和數(shù)學，個別學校會考察物理或者科學。

　�。�2）英語考試

　　國際學校普遍對英語水平的要求比較高，不同學校的要求也會有區(qū)別，主要受學校教學計劃和學制的影響。學制長的對英語要求會低一些，但也不低于中考水平。英語考試包含英語詞匯、閱讀、寫作等，年級越高，考試內(nèi)容越多，難度也越深。對于想要就讀高中階段的學生來說，理想中的水平是在入學前雅思就能有5-6分的水平。

　　英語筆試通常包括聽、讀、寫。聽力部分主要考察學生的理解能力及信息捕捉能力，聽力材料大多是從真實的校園場景對話中選擇和模仿的；閱讀部分主要考察學生的快速閱讀理解能力及作品欣賞的能力；寫作部分主要考察學生的邏輯思維能力、重難點詞匯能力及語法能力等。

　�。�3）數(shù)學考試

　　相比西方國家，中國體制內(nèi)學生的數(shù)學能力都普遍比較好。通常而言，數(shù)學的難度程度相對較低，通常會以中考的難度為主。高年級入學的數(shù)學考試通常會有方程不等式、函數(shù)、圖形轉(zhuǎn)換、概率和統(tǒng)計等。當然，考試的內(nèi)容及難度，也根據(jù)學生申請的年級及學校招生情況，有所不同。

　　 （4）面試 

　　國際學校的招生面試主要是衡量學生的兩個方面，一個是英語口語表達能力，另一個是學生的學習態(tài)度、思維方式、價值觀等是否和學校契合。在面試的過程中，學校老師可以直觀地了解學生除了學習方面之外的信息，全面地了解學生的性格、興趣愛好等綜合信息。最后，結(jié)合筆試和面試成績，決定是否錄取學生。