為積極推進(jìn)素質(zhì)教育、開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生向善、求實(shí)、向上、求真;使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。2018年9月30日北大附實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)段國(guó)際軌的孩子們朝著韓美林藝術(shù)館開啟了一往無前的藝術(shù)探尋之旅。

　　韓美林我們來了，準(zhǔn)備向我們的娃娃敞開多彩溫暖的藝術(shù)懷抱吧!

　　遇見你在繁華的金秋

　　韓美林簡(jiǎn)介

　　韓美林是中國(guó)當(dāng)代影響力的實(shí)力派畫家，才華橫溢，不僅擅長(zhǎng)書畫，在陶藝、雕塑等諸多藝術(shù)門類都有很高的造詣。他長(zhǎng)年力耕藝田，碩果累累，創(chuàng)作蔚為大觀，斐聲海內(nèi)外。韓美林與浙江杭州有著割不斷的情緣，他是杭州女婿，母親也是浙江人。正是西子湖秀美的風(fēng)光，城市濃郁的文化氛圍和歷史，常伴左右美麗賢淑的西子姑娘周建萍給了他不斷的創(chuàng)作靈感。正是這些留戀，促使他把一千件精心創(chuàng)作的藝術(shù)作品留在了美麗的西子湖畔。韓美林藝術(shù)館正是杭州市委、市政府為感謝韓美林的義舉，而在植物園內(nèi)建設(shè)的。韓美林藝術(shù)館作為展示、收藏、學(xué)習(xí)韓美林作品的固定場(chǎng)所，同時(shí)也豐富和延伸西湖文化的內(nèi)涵，增加了杭州的人文景觀。韓先生是人們喜歡的一位畫家，他的作品在市場(chǎng)上是比較熱門的。

　　環(huán)境概述

　　韓美林藝術(shù)館坐落在通州區(qū)梨園鎮(zhèn)主題公園內(nèi)，建筑面積1萬平方米。該藝術(shù)館2006年4月18日破土動(dòng)工，歷時(shí)兩年完工，為國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)。

　　建筑面積近萬平方米的藝術(shù)館，主體建筑為灰白色基調(diào)，內(nèi)部裝修簡(jiǎn)約、空間開闊。韓美林藝術(shù)館內(nèi)部大致分為四個(gè)展廳，為：一樓兩個(gè)，二、三樓各一個(gè)。各個(gè)展廳內(nèi)容基本一致，以陶藝、雕塑、書法與繪畫為主。

　　工藝篇

　　陶藝、掛毯、剪紙、木刻、刺繡等藝術(shù)品會(huì)讓你一驚。因?yàn)橐晃恢袊?guó)的藝術(shù)家，能夠涉及那么多的領(lǐng)域，是非常難得的。我們?cè)谶@里所見的各種藝術(shù)品都有融會(huì)貫通之處，體現(xiàn)了韓美林藝術(shù)的全面性。

　　韓美林的藝術(shù)創(chuàng)作絕不拘于形式和材質(zhì)，但他永遠(yuǎn)能夠找到最恰當(dāng)?shù)姆绞絹沓浞直磉_(dá)他所要表達(dá)的主體和思想。比如他用鈞瓷做成瓷瓶，瓶耳上有的是魚紋，有的云朵，無不體現(xiàn)東方的韻味。“細(xì)節(jié)決定一切。同樣是一個(gè)局部，放在那里就是功夫。他就處理得錦上添花”。

　　“有人評(píng)價(jià)韓美林是中國(guó)的畢加索，他確實(shí)以擅長(zhǎng)繪畫、雕塑、陶藝而成為當(dāng)今美術(shù)領(lǐng)域中少有的多面手，就像畢加索一樣，什么都會(huì)玩。大師所具備的廣采博收，我在這里看到了。一個(gè)人的專養(yǎng)非常重要，我想，他也教給我們一個(gè)道理———一個(gè)藝術(shù)家就是需要不斷地耕耘，盡管你并不知道能不能夠收獲”。

　　工藝和設(shè)計(jì)對(duì)于我們一二年級(jí)的小豆豆來說，是不是泡泡土超輕黏土的概念，不是啦，它是文化的載體，是設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的一種概念，是真實(shí)與藝術(shù)的融合......

　　相信被藝術(shù)的魔力感染的哈子們，一定在心里種下了美好的種子，明天說不定這里將記載著我的名字......

　　韓美林喜好動(dòng)物，圈內(nèi)無人不知，于是他的繪畫作品，自然而然地使展館變成了一個(gè)“動(dòng)物園”。韓美林畫的猴、馬、牛、羊……一鉤、一點(diǎn)、一撇都活生生地躍然紙上，使人可以感受到它們的音容笑貌，隨時(shí)可以從紙面上跳出來，是活的、有感情的“活畫”。欣賞這些作品時(shí)，你一定會(huì)覺得它們是可以與我們?nèi)祟愋撵`相通的。

　　“我們看畫已形成定勢(shì)，往往看筆墨、看傳承，但欣賞韓美林的畫使人改變了看畫的方式。我們不能用理論來評(píng)判作品的好壞，韓美林‘一把排筆打天下’，雖然沒有遵循傳統(tǒng)技法，卻讓整體畫面很有氣度”。謝海說，讓人驚訝的還有韓美林對(duì)于顏色的運(yùn)用。“像品紅等高純度色，在中國(guó)畫里是基本被排斥的，但是韓美林卻能大膽地巧妙運(yùn)用，反而艷而不俗。比如幾幅畫雞的作品里，有品紅、翠綠這樣比較忌諱的色彩，但卻讓人覺得必不可少”。

　　參觀過程中，有的同學(xué)看著看著入了神， 仿佛穿過時(shí)間隧道走進(jìn)了古老的中國(guó)書法繪畫藝術(shù)海洋里，中國(guó)畫的濃墨淡彩，遠(yuǎn)近意境，近現(xiàn)代的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)，濃濃的藝術(shù)氣息，給了我們?cè)S多的靈感，小小的人兒們是否如癡如醉了呢?

　　還記得2008年奧運(yùn)會(huì)的福娃嗎，福娃(Fuwa)是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，設(shè)計(jì)者是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授韓美林老師。于2005年11月11日、距離第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕恰好1000天時(shí)正式發(fā)布問世。

　　在途經(jīng)韓老師的手繪作品時(shí)。一面張貼著韓老師近一百幅魚的作品墻映入大家的眼簾，講解老師說到這是韓老師經(jīng)過一上午的時(shí)間創(chuàng)作出的一百種魚，每條魚的名字和神探也是不同的，孩子們不禁發(fā)出陣陣驚嘆……藝術(shù)的啟迪關(guān)乎心靈的成長(zhǎng)，我們不虛此行。

　　綜合藝術(shù)篇

　　綜合藝術(shù)館，陳列了陶藝、繪畫和雕塑等多種類型的作品，其中最多的是書法，這是韓美林藝術(shù)創(chuàng)作的另一個(gè)重要領(lǐng)域。這個(gè)有心人從金文、甲骨文以及古陶文字中收集了幾千個(gè)難以考證其音、義的文字，作為其書寫的“內(nèi)容”。眼前的這些書法作品，很多都是無法識(shí)讀的文字，但卻讓我們有了更多的時(shí)間來欣賞其結(jié)構(gòu)的美和線型的美。

　　“‘花非花，字非字’。在這里，其實(shí)讀不讀得出這是個(gè)什么字，已經(jīng)毫無意義。文字就像動(dòng)物一樣，變成了韓美林抒發(fā)內(nèi)心的一種載體。我猜測(cè)他把書法放到綜合藝術(shù)館，而不設(shè)一個(gè)書法館，正是這個(gè)原因。書法藝術(shù)是最能表現(xiàn)心境的，韓美林在創(chuàng)作的時(shí)候已經(jīng)達(dá)到了一種無礙的境界，想如何就如何，無法不改變你的思路。另外從理論上來說，他的書法，在速度美、章法美方面也已經(jīng)達(dá)到了一定的程度，這是毫無疑義的”。

　　綜合藝術(shù)館也是我們的孩子們最喜歡的一個(gè)場(chǎng)館，豐富的品類，絢麗的顏色，神秘的制作流程，無一不吸引著孩子們強(qiáng)烈的好奇心，回校一定是各種模仿與圖圖寫寫，這就是我們此行的目的所在了。

　　藝術(shù)館觀后體驗(yàn)

　　還沒等得及回到學(xué)校，我們按捺不住的小畫手們就開始了即興創(chuàng)作，現(xiàn)場(chǎng)的工作人員并給予了專業(yè)的指導(dǎo)......現(xiàn)場(chǎng)有不少同學(xué)的作品得到了嘉獎(jiǎng)。

　　回憶篇

　　綠樹仍舊如茵，秋風(fēng)微涼，韓美林藝術(shù)館社會(huì)實(shí)踐之旅仍在腦畔，要么讀書要么旅行，身體與靈魂總有一個(gè)在路上，小小的手，小小的身體，大大的心靈，大大的想象，大寫的教育，大膽的創(chuàng)造，北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)段國(guó)際軌，師生，正大步的朝前走。