為了進一步促進兩岸教授中華文化課程的一線教師的交流與學習，切實解決高中中華傳統(tǒng)文化教育過程中存在的課時緊張與教師匹配問題，探索中華傳統(tǒng)文化教育的課程模式，中華書局經典教育推廣中心特聯合各基地學校，于2013年12月14日至16日在北京舉辦首屆兩岸高中教師中華傳統(tǒng)文化特色活動課觀摩研討會。

    在14日的媒體見面會上，北大附屬實驗學校校長董琦的發(fā)言與答記者問環(huán)節(jié)贏得了現場高朋的連連稱贊與陣陣掌聲，他從父母培育子女的親身體會切入，闡釋了國學育人的重要意義，同時向大家介紹了北大附屬實驗學校國學教育的概況，特別是本學期高中課堂引進臺灣版國學教材《中華文化基礎教材》的實施情況。發(fā)言從各個方面驗證了北大附屬實驗學校，今年來的教育發(fā)展方向與當前的教育趨勢不謀而合。

    15日的兩岸高中中華傳統(tǒng)文化課堂教學觀摩在我校舉行，來自臺灣、武漢、河北、河南、上海等地的優(yōu)秀國學教師代表為大家上了生動的國學課，特別是臺北中山女子高中莊溎芬老師講《論孝》，語言幽默詼諧，課堂生動有趣，來自全國各地的教育同仁齊聚我校認真聆聽。北大附屬實驗學校張大偉老師與辛麗艷老師代表我校分別講了《義利之辯》《論學》公開課。

    在16日的兩岸高中中華傳統(tǒng)文化課堂教學總結匯報會上，辛麗艷老師以謙遜的開場白道出自己的感恩之心，特別是董校長對她的鼓舞與引導，她這樣形容：“平生不解藏人善，到處逢人說項斯。”然后以古文的形式匯報了臺灣版國學教材《中華文化基礎教材》在北大附屬實驗學校的實施概況。張大偉老師代表第四聽課組做題為《國學與語文》的發(fā)言，娓娓道來，漸入佳境，精彩結尾，生動深刻：語文不與國學配合，源不深，根不固，當然很難枝葉繁茂；國學不與語文聯手，很難煥發(fā)新的生機，難以走遠。語文國學是一家，何必分成你我他，同心攜手育英才，傳承文明耀中華。

    臺灣政治大學名譽教授，《中華文化基礎教材》總審定董金裕教授如是稱贊北大附屬實驗學校的國學教育所取得的成效：“玉樹班的孩子在北大附校已經接受了三年的國學教育，孩子們的狀態(tài)中規(guī)中矩，與老師在課堂上的互動非常積極。國學教育不像肯德基可以速成，需要時間將中華文化沉積下來，玉樹班就是最好的例子。”北大附屬實驗學校學生勇于發(fā)問的狀態(tài)給臺北市立第一女子高級中學國文科教師易理玉老師留下了深刻印象。