“教育均衡校園行”活動走進天津黑利伯瑞國際學校，這是一所新成立的、位于京津交界的國際學校。通過“聽、看、問、想”四個環(huán)節(jié)的了解，當場就有十多位家長為孩子報名。這所移植于澳大利亞百年名校HaileyburyCollege的國際學校，是一所集初中、高中以及國際預科班為一體的全封閉寄宿制學校。它致力于為學生提供高質量的教學體驗，也致力于滿足中國家長讓孩子直升美、英、澳、加等國外名校的需求。

    學校特色

    “澳洲名校”正式移植中國

    從京廣橋出發(fā)，約45分鐘車程，即可到達位于天津的黑利伯瑞國際學校。生機盎然的校園環(huán)境、一體的歐式建筑、彩云式藍調(diào)格局的學生生活區(qū)，讓前來參加校園開放日的家長和學生們眼前一亮。

    天津的黑利伯瑞學校（武清）其實是“移植”于澳大利亞的百年名校Haileybury College.Haileybury College是由澳大利亞聯(lián)邦政府資助，并由教育部門負責管理的傳統(tǒng)品牌學校，始創(chuàng)于1892年，至今已經(jīng)有120多年的歷史。

    校長尼可拉斯。杜伊爾博士介紹，HaileyburyCollege在澳大利亞學校名列前茅，位于墨爾本，擁有120多年的歷史以及澳大利亞高質量教育的傳統(tǒng)，是澳大利亞最大的學校之一，其3個校區(qū)擁有超過3500名學生。它與中國教育有廣泛的合作，長期開設VCE課程。在過去的十年中，HaileyburyCollege致力于與中國的高中合作，開展中澳課程，幫助中國學生入讀澳方高校。學校將于9月2日正式開學。

    延續(xù)澳洲高質量的教育傳統(tǒng)

    校長尼可拉斯。杜伊爾強調(diào)，優(yōu)質教育的標準不僅僅是讓孩子進入目標大學，還要讓他們獲得最高質量的教學體驗。在校園開放日面向家長的演講中，校長尼可拉斯。杜伊爾博士向家長拋出了這樣一個問題“高質量的教育從何而來？”并以黑利伯瑞國際學校的實際情況為例，從四個方面進行了詳細的分析。

    首先，要保證教育高質量，要保證最優(yōu)秀的師資力量。“在黑利伯瑞國際學校，我們的工資待遇和工作環(huán)境吸引全國最優(yōu)秀的老師來到這里教學，這些教師每年會接受考核，他們將會和中國的教師一起合作。比如我們高年級的數(shù)學課，由澳大利亞黑利伯瑞的數(shù)學老師執(zhí)教，并由一名中方老師協(xié)助教學，以澳方教師的講授為主。”

    其次，是啟發(fā)式的教學方法，讓學生理解如何學習。“我們的目的不是教學生如何學數(shù)學，而是教導他如何成為一名數(shù)學家。這意味著當學生畢業(yè)升入大學時，他們已經(jīng)可以像學者一樣去思考。”

    第三，高質量的教學設施。“學生必須借助適當?shù)膶W習工具，尤其是為21世紀教育量身設計的設施。通過教室內(nèi)的信息科技系統(tǒng)，我們的學生將和澳大利亞的學生分享教育資源，并及時與他們共同合作。”

    最后，高質量教育意味著關注每一位學生。黑利伯瑞國際學校采取小班制教學，每班最多不超過24個學生，確保老師密切關注到每一位學生。

    學生可同時獲得中澳雙文憑

    與目前眾多的國際學校不同，黑利伯瑞國際學校是將澳洲的名校搬到了中國。“這種移植是全盤移植，保持了黑利伯瑞的教育理念、課程設置以及教育傳統(tǒng)。當然，也做了適度的本土化，但都是在一些具體的教學和管理細節(jié)上。比如課堂上設一名中方教師協(xié)助教學，在管理上根據(jù)中國學生的實際情況作出適度調(diào)整等。”該校中方校長、原北京二十二中校長馬剛告訴記者。

    “學生一經(jīng)學校錄取，同時注冊中、澳兩國初中和高中雙學籍。學校開設中、澳同步課程，均使用教育部規(guī)定的統(tǒng)編教材和學校校本教材，學生在我校初高中學習等同于就讀澳洲本土初高中，同時又兼學了中國的傳統(tǒng)文化，學生修完高中階段規(guī)定的學分，可同時獲得中、澳兩國的初高中文憑。學生憑中澳教師評定的合格成績和澳洲VCE畢業(yè)證書獲得大學錄取分數(shù)線，免雅思等語言類考試可直接申請美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等一流大學。”馬剛介紹。