他們或率性天真，或真摯活潑，他們的個(gè)性風(fēng)采在黑利伯瑞的照耀下，豐富而璀璨。唯有時(shí)間，成就經(jīng)典。黑利伯瑞通過分享優(yōu)秀畢業(yè)生的勵(lì)志故事，鼓勵(lì)正在奔跑的人堅(jiān)定信念、追夢(mèng)不息。也愿展開新際遇的他們，不斷成為自己的人生冠軍。《We Are Haileybury》恰如一曲獻(xiàn)給成長(zhǎng)的贊歌，希望他們無畏前行，為世界探索未見的風(fēng)景，為未來開辟全新的道路！

　　2024年5月，初夏，一切都在和煦的陽(yáng)光下照耀，充滿鮮活的生命力。又是一年畢業(yè)季，理想、盛放、奔赴、祝福，于光影之中蘊(yùn)蓄無限活力。陽(yáng)光、端正、愛笑，而又有些拘謹(jǐn)?shù)哪泻�，與這透徹的陽(yáng)光融合在一起，有種飽滿的故事感。

　　他們是天生的思想家和創(chuàng)新者，對(duì)世界充滿了好奇與追求，對(duì)于自由與獨(dú)立有著極高的向往。他們樂于自由地探索和嘗試新鮮事物，他們具備開放的思維和廣闊的視角。黑利伯瑞包容、多元的教育模式，總是能給他們帶來全新的視角和新奇的思考。

　　這個(gè)具有開拓精神和獨(dú)立思想的大男孩是2024屆優(yōu)秀畢業(yè)生孫慧寶，喜歡探索未知領(lǐng)域，追求自由與奔放。富有廣泛興趣愛好的他，喜歡閱讀、科學(xué)、繪畫、益智類游戲。孫慧寶熱衷獨(dú)自思考，對(duì)于不同的文化和事物，具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。他說：“總的說來，我對(duì)有趣的事物都情有獨(dú)鐘。我對(duì)世界充滿了好奇心，渴望探索未知的領(lǐng)域。對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)有著濃厚的興趣，無論是哲學(xué)、科學(xué)還是人生，我都愿意去涉獵和研究。好奇心驅(qū)使我不斷開拓視野，豐富自己。希望通過自己的努力，為世界帶來新的創(chuàng)意與靈感！”

　　他喜歡與人交流和分享自己的見解，獨(dú)立自由的魅力使他成為了與眾不同的存在，他的思想和獨(dú)特總是能給周圍的人帶來快樂。孫慧寶說：“來到黑利伯瑞，輕松愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使我變得獨(dú)立、自信、開朗。我也很快融入到這個(gè)快樂的大家庭中，在這個(gè)小小的世界中，我充當(dāng)著各種各樣的角色。在不同的角色中，我體會(huì)到黑利伯瑞校園生活的美好。”

　　黑利伯瑞不僅希望為中國(guó)學(xué)生走進(jìn)世界名校創(chuàng)造更多的可能，同時(shí)，希望學(xué)生在這里得到先進(jìn)的教育、快樂的成長(zhǎng)。孫慧寶說：“黑利學(xué)子遍布全球知名院校，當(dāng)初選擇黑利伯瑞，是因?yàn)槌�了選擇澳大利亞之外，還可以申請(qǐng)英國(guó)、美國(guó)等其他國(guó)家的高校！黑利伯瑞為我們提供了更加廣闊的平臺(tái)，課程體系方面能夠提供更多高質(zhì)量，高權(quán)威性的留學(xué)資源與服務(wù)�！�

　　黑利伯瑞開展了豐富多彩的活動(dòng)課程，針對(duì)學(xué)生興趣提供更加專業(yè)地指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)課程中拓展視野。在活動(dòng)設(shè)置中突出學(xué)習(xí)目標(biāo)，探索創(chuàng)新點(diǎn)，讓學(xué)生真正愛上活動(dòng)課程，并在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓活動(dòng)真正成為探究教育內(nèi)涵的實(shí)踐課程！

　　孫慧寶邊回憶邊說：“黑利伯瑞開設(shè)的德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)的活動(dòng)課程，很好地挖掘了我們對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣，除了讓我們掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)話和交流方式，教學(xué)內(nèi)容更具科學(xué)和系統(tǒng)性，讓我們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉！”

　　黑利伯瑞關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是黑利伯瑞的辦學(xué)宗旨。每一個(gè)學(xué)生都能得到立體關(guān)注，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)，心理健康、生活服務(wù)等提供全方位的支持和幫助，對(duì)學(xué)生進(jìn)行陪伴、示范與引領(lǐng)。

　　“黑利伯瑞不僅關(guān)注我們學(xué)術(shù)成績(jī)的發(fā)展，更加關(guān)注我們心理健康的成長(zhǎng)，我校特別配有心理輔導(dǎo)中心，專業(yè)的心理咨詢老師專門為我們提供心理支持和指導(dǎo)方面工作。學(xué)習(xí)過程中，我們常常會(huì)遇到各種困惑和挑戰(zhàn)：情緒管理、學(xué)習(xí)壓力、自我認(rèn)知等。心理咨詢老師通過與我們深入地交流，了解我們的困擾和需求，專門提供個(gè)性化的建議和支持，幫助我們有效地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力�！�

　　他分享道：“我是一個(gè)生活在自己大腦中的理想主義者，對(duì)待自己也像是對(duì)待一個(gè)客觀、抽象的事物。我最大的樂趣就是研究‘為什么’，新穎的經(jīng)歷會(huì)讓我愉快，與眾不同的事物能激起我的興趣。”

　　孫慧寶對(duì)待事物有著獨(dú)特的思維，他的大腦里充滿了稀奇古怪、奇思妙想的主意，他獨(dú)到的見解聽起來超然。這個(gè)理性的男孩，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出“執(zhí)拗”的一面，一旦決定了的事情，就會(huì)堅(jiān)持到底，不會(huì)輕易改變。

　　他執(zhí)著地探索生物學(xué)的秘密，頭腦靈活的他，內(nèi)心世界豐富多彩，對(duì)于生物學(xué)領(lǐng)域未知事物的興趣超乎想象。發(fā)達(dá)的大腦不停息地思索、探尋、分析、總結(jié)。同時(shí)，他還強(qiáng)烈地尋求屬于一個(gè)人的時(shí)光，讓他與生物、化學(xué)之間奇妙的反應(yīng)充分交流，讓他獲取更多信息。

　　作為黑利伯瑞學(xué)子，他具有博愛精神，關(guān)心社會(huì)問題，對(duì)人類的命運(yùn)和未來充滿信心，并愿意為了理想與信念而奮斗。非凡的創(chuàng)新思維，使他在科學(xué)領(lǐng)域脫穎而出。

　　“我愿意為了改善社會(huì)，探索生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律貢獻(xiàn)自己的力量。希望憑借專業(yè)的知識(shí)，尋找解決人類發(fā)展的問題。生物學(xué)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，研究?jī)?nèi)容涉及多個(gè)層次和多個(gè)領(lǐng)域。我希望能夠致力于解決生命科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問題，擁抱生命的無限可能。面對(duì)數(shù)量眾多的海外大學(xué)，選擇排名是客觀的，但也是非全面的，找到適合自己的才是最好的。美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)建校歷史悠久，是一所公立研究型大學(xué)。從選擇專業(yè)到職業(yè)規(guī)劃，它會(huì)幫助學(xué)生明確職業(yè)興趣和價(jià)值觀，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。院校所處地區(qū)擁有獨(dú)特的氣候，豐富的歷史背景和多元文化，為我的留學(xué)生活增添無限樂趣�！睂O慧寶開心地分享道。

　　成長(zhǎng)，是對(duì)未知領(lǐng)域的探索，亦是對(duì)全新世界的開辟。探索，可以極盡復(fù)雜，亦可如此簡(jiǎn)單。時(shí)間，便是一份決心。黑利伯瑞見證了他們成長(zhǎng)的歷歷幕幕，時(shí)光無限，匠心永恒。黑利伯瑞獻(xiàn)予他們的每一天，都飽含深意。因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)人都是黑利伯瑞的代言人。所以，請(qǐng)時(shí)刻保持進(jìn)化，享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂趣！

　　Q：關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、個(gè)人成長(zhǎng)，你有什么想和學(xué)弟學(xué)妹分享的？

　　A：

　　不斷追求自我提升，在追求獨(dú)立自由的同時(shí)，帶著一絲反叛傳統(tǒng)權(quán)威的思想，不被固有思想束縛，常常保持對(duì)知識(shí)的“懷疑”態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，追求與眾不同的解決方案。堅(jiān)信自己的判斷和決策。在面對(duì)問題時(shí)，更傾向于依靠自己的力量去解決。

　　對(duì)待生活要保持理性客觀的心態(tài)，冷靜理智地去分析問題，這種理性思考的方式，會(huì)讓我們?cè)诿鎸?duì)那些復(fù)雜的問題時(shí)也能游刃有余，最終做出最科學(xué)的判斷。

< Outstanding Graduate >

　　我們的時(shí)代，

　　是一個(gè)競(jìng)相成長(zhǎng)的時(shí)代。

　　那一處光，令人浮想聯(lián)翩，

　　它可以是信仰，可以是愿景，可以是榮光。

　　我們以“成長(zhǎng)”為題，

　　通過聆聽畢業(yè)生故事，

　　深刻理解黑利伯瑞對(duì)成長(zhǎng)、

　　教育的動(dòng)態(tài)變化。

　　黑利伯瑞作為百年文化教育品牌，

　　承擔(dān)了許多教育之外的責(zé)任。

　　她有著自己的文化使命，

　　激勵(lì)學(xué)子成為更好的自己，

　　甚至在世界范圍內(nèi)要有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

　　這似乎已經(jīng)脫離了純粹的教育品牌，

　　但是黑利伯瑞從誕生開始，

　　就是一個(gè)超越教育本身的載體……

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