數(shù)學(xué)是一科美妙而實用的學(xué)科，從蠻荒時代的結(jié)繩計數(shù)到現(xiàn)代的通訊和信息時代，人類無時無刻不在受到數(shù)學(xué)的恩惠和影響。從我們幼時的板著手指頭數(shù)數(shù)到現(xiàn)在的代數(shù)幾何，衣食住行中無不充斥著數(shù)學(xué)的影子。而這些，使得在小學(xué)時很多同學(xué)都對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是進入中學(xué)以來，隨著課程的增多及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深拓寬，尤其是數(shù)學(xué)從具體到抽象，靜態(tài)到動態(tài)，由文字發(fā)展到符號，圖形……，學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了根本的變化，加之一部分學(xué)生還未脫離老師的“哺乳”時期，沒有自覺攝取的能力，致使很多同學(xué)學(xué)不得法，從而感覺到數(shù)學(xué)變難了，上課時思維跟不上了，漸漸失去了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。但是，數(shù)學(xué)作為三大主課之一，而且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞會對物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常大的影響。因此，對我們初一學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是非常必要的。

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)方法包括預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)、總結(jié)這幾個環(huán)節(jié)。接下來我們就這幾個環(huán)節(jié)探討一下數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　我們都知道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理，但是我們初一的同學(xué)大都沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也不了解預(yù)習(xí)所起到的重要作用。即使預(yù)習(xí)也僅是流于形式，草草把書瀏覽一遍，看不出問題和疑點。其實，就數(shù)學(xué)學(xué)科來說，大部分的新知識都可以通過預(yù)習(xí)得到。這里向大家介紹一種預(yù)習(xí)的“三邊讀書法”：一是粗讀。先粗略瀏覽教材的內(nèi)容，對書中粗體字，紅顏色的關(guān)鍵字眼、概念有個初步理解認(rèn)識，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌，重、難點;二是細(xì)讀。對重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會、思考，領(lǐng)會其實質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方做上記號，以便上課的時候能有的放矢的聽老師講解，并及時提問;三是研讀。在這個環(huán)節(jié)中，可以適當(dāng)做一些課后的簡單的習(xí)題，帶著問題研討書中知識的安排意圖，并對知識進行分析、歸納、總結(jié)。以形成知識體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。對做不出來的題做上記號，思考在哪一點卡住的，為上課時認(rèn)真聽課做好準(zhǔn)備。

　　做好了預(yù)習(xí)的工作，在聽課的時候你就會感到輕松許多。但是在這個環(huán)節(jié)中又要注意不要犯這種錯誤：那就是感覺自己大部分內(nèi)容自己都預(yù)習(xí)了，聽老師講了幾句之后發(fā)現(xiàn)這部分都會了就掉以輕心，做其他的事情去了。因為老師在講課的時候會科學(xué)準(zhǔn)確的把握住本節(jié)知識的重難點并予以強化，有時還會補充一些書上沒有的知識點。此外，聽課的時候還要處理好聽、思、記的關(guān)系。首先，要聽懂重點、難點剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點)。跟著老師的思路，聽例題的解法和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)。其次，在聽的過程中要做到：(1)多思、勤思、隨聽隨思;(2)深思，即追根溯源的思考，善于大膽提出問題;(3)善思，由聽和觀察區(qū)聯(lián)想、猜測、歸納;(4)樹立批判意識，學(xué)會反思。此外，我們還要知道，好記性不如爛筆頭，在聽課的過程中，要學(xué)會合理的記筆記。很多同學(xué)是老師黑板上寫什么就抄什么，往往用記代替聽和思。課后發(fā)現(xiàn)，記的東西又都不懂了。要么就是有些同學(xué)上課時不習(xí)慣記筆記，上課聽懂了，下課又忘了。因此在記筆記時要注意：(1)記筆記服從聽講，要掌握記筆記的時機;(2)記要點、記疑問、記解題思路和方法。另外記筆記要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上做到簡約，不要因為記筆記而中斷了聽老師的講解。做好這幾點，我相信，你一定能最大程度的提高聽課的效率，并且改掉上課開小差的毛病。

　　很多同學(xué)在聽完課之后就覺得功德圓滿了，或者因為急于完成作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。殊不知，正是這種過于爽快的給新課學(xué)習(xí)畫上句號，導(dǎo)致很多同學(xué)功虧一簣。所以，在一天的新課學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我們一定要趁熱打鐵，及時的復(fù)習(xí)鞏固與總結(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們要結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。此外，做作業(yè)時書寫格式要規(guī)范、條理要清晰。

　　最后，還有一個小方法想與大家分享，那就是，我們要學(xué)會養(yǎng)成整理錯題集的習(xí)慣(我發(fā)現(xiàn)最近十余年來的中高考狀元的學(xué)習(xí)方法時發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)高考狀元都有使用“錯題集”的習(xí)慣)。“錯題集”是對我們自身各類錯誤的系統(tǒng)匯總。翻開它，你的各種類型的錯誤就非常直觀的一覽無遺的呈現(xiàn)在你面前。這樣你就可以更有針對性的著手改正錯誤，解決問題。在考前的復(fù)習(xí)時，會給你帶來非常高的效率。

　　學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，就像是一場長跑，起跑順利固然能給我們一個好的開始，如果剛開始落下了一點，不要氣餒，認(rèn)真總結(jié)，努力趕上，你依然可以笑傲江湖。好了，啰哩啰嗦說了這么多，希望能對同學(xué)們中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)起到一點作用。