歷時(shí)兩天的初試是一場(chǎng)緊張而激烈，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中兩軍對(duì)壘需要的是勇氣和實(shí)力；隨之而來(lái)的復(fù)試則好比是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后攸關(guān)參戰(zhàn)雙方利益的談判，除了勇氣和實(shí)力外，還需要對(duì)于敵我雙方的清醒認(rèn)識(shí)，以及如何在短時(shí)間內(nèi)為自己贏得最大的利益。因此，好的復(fù)試不僅能夠讓自己一路過(guò)關(guān)斬將，如履平地，更能夠在關(guān)鍵時(shí)刻化險(xiǎn)為夷，化被動(dòng)為主動(dòng)，占得先機(jī)。

    初試的點(diǎn)與復(fù)試的線從某種意義上來(lái)說(shuō)，復(fù)試比初試更能檢驗(yàn)一個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和水平。眾所周知，目前的初試考試，大部分都能找到報(bào)考學(xué)校的歷年試題，少則二三年，多則七八年，大部分試題幾乎都來(lái)自這些試卷的原題，即使有所出入，也逃不出那些試題所在的范圍。因此，對(duì)于初試來(lái)說(shuō)，只要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，認(rèn)真做完歷年的真題，拿一個(gè)理想的成績(jī)并不是一件很困難的事情。然而復(fù)試則完全不同，先不說(shuō)近年來(lái)很多學(xué)校大幅度提高復(fù)試所占的權(quán)重，單就復(fù)試的復(fù)習(xí)范圍來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有所謂的大綱和范圍。即使是同一所學(xué)校，同一個(gè)專業(yè)，每年的復(fù)試內(nèi)容也可能會(huì)發(fā)生比較大的變動(dòng)，再加上復(fù)試的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)根據(jù)具體情況提出不同的問(wèn)題，雖然一般不會(huì)太深刻，但所涉及的范圍之廣還是相當(dāng)可觀的。如果把對(duì)復(fù)試的復(fù)習(xí)完全放在初試線公布之后，無(wú)疑會(huì)面臨極大的壓力。

    復(fù)試的復(fù)習(xí)是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流、慢慢積累的過(guò)程，也很難在短時(shí)間內(nèi)搞突擊。因此，，應(yīng)該把復(fù)試的復(fù)習(xí)與初試的復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái)，不論是初試還是復(fù)試，其實(shí)都殊途同歸：系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)是初試和復(fù)試共同的基礎(chǔ)，而平時(shí)大量閱讀各種報(bào)刊雜志、書籍，拓寬自己的知識(shí)面，則是復(fù)試所必須的。這些內(nèi)容在初試時(shí)也用得著，放在一起復(fù)習(xí)不僅能節(jié)約大量時(shí)間，還能擴(kuò)大知識(shí)量，可以說(shuō)是一舉多得，事半功倍。不論抱著何種目的考研，但至少在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中還是不要過(guò)于功利化，目光千萬(wàn)不要僅僅局限在 “指定參考書”上。學(xué)校網(wǎng)站上所指定的專業(yè)參考書不是復(fù)習(xí)的全部，而只是最低標(biāo)準(zhǔn)。要想在復(fù)試中有良好的發(fā)揮，豐富的知識(shí)量是必須的。只有“手中有糧，”才能“心中不慌。”

    由于可控性和集中性使得初試更像是一次目標(biāo)明確的揮拳動(dòng)作，無(wú)需太多時(shí)間，稍加訓(xùn)練，再結(jié)合以往得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，便可取得不錯(cuò)的效果。 但是，與初試比起來(lái)，復(fù)試更像是兩個(gè)在以推手定勝負(fù)的武者，何時(shí)何處以何種方向?qū)��?duì)手在猝不及防的情況推倒，需要的不僅是力量，更要求一種悟性。而這種悟性往往又不是可以照貓畫虎學(xué)來(lái)的，需要天長(zhǎng)日久的積累與反復(fù)訓(xùn)練才能得來(lái)的。初試需要的是集中一點(diǎn)絕殺對(duì)手，而復(fù)試則要求的是一線柔軟隨機(jī)應(yīng)變。

    遠(yuǎn)離論文陷阱雖然復(fù)試的復(fù)習(xí)最好用一種細(xì)水長(zhǎng)流的方法，但如果要想在有限的時(shí)間內(nèi)，有的放矢地進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，最好的方法便是閱讀學(xué)術(shù)著作，而不是論文。一是數(shù)量太大，根本沒(méi)有辦法完全閱讀，至多挑一些杰出學(xué)者的論文看看。二是因?yàn)槟壳罢撐牡馁|(zhì)量實(shí)在難以保證，閱讀有些低質(zhì)論文浪費(fèi)寶貴的時(shí)間不說(shuō)，還可能引起一些誤解和錯(cuò)誤。有鑒于此，復(fù)試的復(fù)習(xí)必須遠(yuǎn)離論文的陷阱，把有限的時(shí)間和精力投入到對(duì)著作的閱讀和學(xué)習(xí)中去。

    如果說(shuō)初試考的是“厚積，”那么復(fù)試所要達(dá)到的就是“薄發(fā)”的效果。如何能夠在短短十幾分鐘內(nèi)精準(zhǔn)、恰當(dāng)?shù)鼗卮鹄蠋煹膯?wèn)題，需要的不僅是對(duì)本專業(yè)知識(shí)的深刻理解，更是對(duì)思維的一種考驗(yàn)。既要侃侃而談，又要避免給老師留下喋喋不休、不著邊際的感覺(jué)。這一方面需要對(duì)專業(yè)的了解，另一方面還需要如何用專業(yè)的方法把自己的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。針對(duì)這種情況，最有效、也是最快的提高方法就是閱讀所報(bào)考專業(yè)的經(jīng)典學(xué)術(shù)專著。以基礎(chǔ)學(xué)科為例，大部分的著作基本都是經(jīng)過(guò)幾百年甚至幾千年的歷史考驗(yàn)從而確立起來(lái)的。雖然其中有些理論可能已經(jīng)過(guò)時(shí)，或是不再適用，但是通過(guò)這些著作，不僅可以強(qiáng)化對(duì)于本學(xué)科一些基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，還能在經(jīng)典著作中學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)方法。

    第二，除了閱讀經(jīng)典著作外，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中還應(yīng)有意地閱讀一些與所報(bào)考的學(xué)校在該專業(yè)內(nèi)相關(guān)老師的學(xué)術(shù)著作。因?yàn)榇篌w上，每個(gè)學(xué)校都有自己的傳統(tǒng)和風(fēng)格，而且不同學(xué)校之間的差別有時(shí)候還可能會(huì)非常大。復(fù)試的時(shí)候要想做到有的放矢，就必須把自己的專業(yè)素養(yǎng)同這些學(xué)校的風(fēng)格結(jié)合起來(lái)，做到知己知彼，這樣才能百戰(zhàn)不殆。

    最后，除了相的老師的專著之外，還有一個(gè)地方是不能忽視的，那就是所報(bào)考的學(xué)校在承擔(dān)國(guó)家重大社科項(xiàng)目之后，所形成的一系列成果，其實(shí)也就是一些專著。想要找到這些信息的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要去所報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站找到所報(bào)考系所的網(wǎng)站，一般那些科研項(xiàng)目和專著都會(huì)羅列出來(lái)。閱讀這些文獻(xiàn)不僅可以在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)提高專業(yè)水平，擴(kuò)展知識(shí)量，更可以熟悉該院校的研究風(fēng)格和研究方向，為復(fù)試做好準(zhǔn)備。

    雨過(guò)天晴我復(fù)試開(kāi)始的那一天早上，上海飄著細(xì)雨，雨水將路邊樹(shù)木的枝條洗得油亮。在第一門筆試開(kāi)考之前，主考的老師已經(jīng)告訴我們，雖然知道大家都非常優(yōu)秀，但現(xiàn)實(shí)是要在這上線的20個(gè)人里面再淘汰6個(gè)，希望同學(xué)們好好發(fā)揮。

    經(jīng)過(guò)一年、甚至幾年的努力，誰(shuí)都不想在這個(gè)時(shí)候功虧一簣。由于初試的成績(jī)并不是很理想，當(dāng)時(shí)覺(jué)得被淘汰的可能性比較大，因此更加重視復(fù)試的發(fā)揮。筆試科目是西方哲學(xué)史，但是我報(bào)考的學(xué)校在初試時(shí)并不考這一門，因此許多同學(xué)在之前的復(fù)習(xí)中就沒(méi)怎么重視，等到復(fù)試名單公布之后，卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)已經(jīng)來(lái)不及了。而這對(duì)我來(lái)說(shuō)這根本就不是問(wèn)題，首先我平時(shí)就廣泛涉獵，除了以前零散地看了一些比較重要的哲學(xué)家的著作外，還系統(tǒng)地閱讀了大量相關(guān)文獻(xiàn)，光是閱讀筆記摞起來(lái)就有十幾厘米厚。換句話說(shuō)，復(fù)試復(fù)習(xí)的過(guò)程不是一年，也不是兩年，而是伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。正是憑借這一點(diǎn)，這次筆試我的排名一下子沖到了前面，扭轉(zhuǎn)了自己在初試中的劣勢(shì)，為后來(lái)的順利錄取打下了基礎(chǔ)。

    對(duì)于面試具體的情況已經(jīng)記不大清了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有去刻意記下什么。老師們問(wèn)的問(wèn)題并不難，回答起來(lái)也很輕松，就像聊天一樣。唯一要注意的就是千萬(wàn)不要對(duì)不熟悉的事物亂發(fā)評(píng)論，更不能不懂裝懂。

    最后發(fā)榜的那天下午，在去的路上，看見(jiàn)一位前幾天一起參加復(fù)試的同學(xué)，低著頭走在校園的小路上。四月末燦爛的陽(yáng)光照在他的身上，卻讓人看不到半點(diǎn)生氣，就這樣他低著頭與我擦肩而過(guò)。本來(lái)想要叫住他，但還是忍住了，似乎明白點(diǎn)了什么。后來(lái)知道，這位同學(xué)初試成績(jī)是排在第二位的，因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)候發(fā)揮不理想，落榜了�？吹剿�，自己心里也泛起了漣漪，但轉(zhuǎn)而又平靜了。雖然還不知道結(jié)果如何，但就像高中時(shí)的語(yǔ)文老師說(shuō)得那樣，沒(méi)有人會(huì)對(duì)結(jié)果毫不在意，但世間總有太多的不盡如人意，而結(jié)果就像一盞明燈照耀著我們前行�；蛟S有一天這盞明燈會(huì)熄滅，或許無(wú)法到達(dá)它佇立的地方，可是每當(dāng)這時(shí)，回頭看看，會(huì)發(fā)現(xiàn)為了它已走出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，經(jīng)歷了很多很多，這些都將成為人生的一種積淀，這樣也不失為一種幸福。

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