浙江省幼兒園教師考試-教育學試題
來源：發(fā)布時間：2008-10-24
1.從廣義的教育看，受教育者包括( )
A.中小學、幼兒園及高校在校學生
B.中小學、幼兒園、在校學生及高校全日制函授學生
C.普通教育及職業(yè)教育學生
D.凡是在教育活動中承擔學習的責任，接受教育的人
2.人的社會化的過程是從( )
A.出生后開始的 B.2歲開始的 C.3歲開始的 D.入小學以后開始的
3.關于我國托兒所的描述，不正確的是( )
A.以集體教育為主 B.具有社會福利性
C.具有保教性 D.是3歲前兒童的保教機構
4.適合初生～2、3個月嬰兒的玩具有( )
A.娃娃、小碗
B.積木、拼圖
C.不倒翁、撥浪鼓
D.搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料(音樂或小鈴)
5.嬰兒的喂養(yǎng)過程應注意( )
A.應過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖
B.0～6個月的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)
C.喂養(yǎng)過程是建立親子關系和依戀關系的重要時機
D.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學喂養(yǎng)能促進嬰兒生長發(fā)育，而與心理發(fā)展無關
6.嬰兒的認識過程以( )為主。
A.感知覺 B.記憶 C.想像 D.思維
7.嬰兒期發(fā)展語言的主要任務是發(fā)展( )
A.獨白語言 B.書面語言 C.口頭語言 D.連貫語言
8.目前我國幼兒園家長工作中最常用的一種形式是( )
A.咨詢活動 B.家長開放日活動
C.家長委員會 D.書面聯(lián)系
9.幼兒教師是生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴。體現(xiàn)了幼兒教師勞動的( )特點。
A.純真美好 B.教育效果的長期性
C.幼兒教師的勞動是精神生產 D.多重角色
10.社區(qū)教育起源于( )
A.美國 B.瑞典 C.丹麥 D.澳大利亞
11.某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的( )
A.中期目標 B.近期目標 C.活動目標 D.遠期目標
12.我國幼兒園的年齡對象是( )
A.3～6歲 B.2～6歲 C.4～6歲 D.3～7歲
13.幼兒園教育的基本任務是( )
A.促進幼兒體智德美全面發(fā)展 B.開發(fā)智力
C.培養(yǎng)創(chuàng)造力 D.發(fā)展幼兒情商
14.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是( )
A.創(chuàng)造性游戲 B.有規(guī)則游戲
C.表演游戲 D.個人游戲
15.教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了( )
A.觀察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
16.某獨生子女家庭在教育孩子時，經常出現(xiàn)：爸爸打，媽媽護，爺爺奶奶打掩護現(xiàn)象。這種做法主要違反了( )育兒守則。
A.做好榜樣 B.理智的愛 C.步調一致 D.規(guī)矩明確
17.學前教育目標即( )
A.教育目的 B.學前教育方針
C.學前教育政策 D.教育目的在學前兒童階段的具體化
18.維果斯基提出了( )
A.情感智力理論 B.認知結構主義理論
C.兒童中心說 D.“最近發(fā)展區(qū)”理論
19.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有( )
A.張漢良 B.張之洞 C.張宗麟 D.張雪門
20.在教育史上，提倡愛的教育和實施愛的教育典范的人是( )
A.福祿培爾 B.裴斯泰洛齊 C.洛克 D.皮亞杰
21.關于盧梭教育思想的描述，不正確的是( )
A.提出了行動教育研究
B.強調幼兒教育應當遵循自然的原則
C.認為教育要適合兒童天性的發(fā)展，保持兒童的天性
D.提倡“自然后果法”
22.關于學前兒童的教育，夸美紐斯( )
A.第一個承認游戲的教育價值
B.擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
C.強調母親的教育作用
D.認為教學即生活
23.兒童恒牙替換乳牙大致年齡為( )
A.3～5歲 B.6、7～12、13歲 C.12、13～15歲 D.15～16歲
24.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點突出強調的是( )對兒童心理發(fā)展的作用。
A.遺傳因素 B.生理成熟 C.環(huán)境和教育 D.先天因素
25.3歲以后，幼兒思維的典型方式是( )
A.直覺行動性 B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維 D.形式運算思維
