關(guān)于四六級考試，近年來爭議頗多，而取消這項考試的呼聲也不絕于耳。對此，金艷表示，雖然目前四六級考試確實存在一些弊端，但總體上利大于弊，如果取消這項考試，恐怕負面影響會更多。

    金艷說，對一些人提出的“四六級是桿假秤”的觀點，她持保留看法。雖然四六級考試的確帶來一些負面影響，如應(yīng)試教學(xué)現(xiàn)象的增長、學(xué)生過于關(guān)注考試、社會使用偏差等，但其帶來的好處更大�！拔覀冊鴮ι先f名考生和數(shù)千名教師做過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)大家普遍認為這項考試評價還是比較公正的。而且可以使大學(xué)英語教學(xué)更受重視，使教師和學(xué)生能更積極地參與到英語教學(xué)中，同時給社會提供了公平客觀的檢測標(biāo)準(zhǔn)。”

    她認為，四六級考試經(jīng)過十幾年的發(fā)展，已經(jīng)建立了比較科學(xué)的測試體系，并越來越受到國際語言測試界的支持。如果換成別的評價方式來替代，仍會有不可避免的負面影響，因為任何考試都是有利有弊的，關(guān)鍵看利大還是弊大。

考試資格線并不恒定

    四六級考試從去年開始使用710分制。按照規(guī)定，四級必須達到一定分?jǐn)?shù)，才有報考六級的資格。因為改革后的這兩次考試資格線都劃的是425分，很多考生認為以后的資格線也是425分。對此，金艷指出，這是認識上的一個誤區(qū)。

    金艷說，四級報六級的資格線不是恒定的，而是根據(jù)每次考試考生的成績、水平、人數(shù)等數(shù)據(jù)測算得出的�，F(xiàn)在改革還在試點階段，明年全面鋪開后，資格線更有可能出現(xiàn)差異。同樣，這兩次四六級報考口語的資格線分別是550分和520分，這也不是恒定的。

    每次拿到四六級成績，還有一些學(xué)生會自己換算，將成績在100分制和710分制之間轉(zhuǎn)換，以求得到710分制下的資格線。對此，金艷表示，這是兩種截然不同的計分體制，考生成績分布呈不同曲線，因此不能這樣簡單換算。

    對于一些學(xué)校仍將四六級成績與學(xué)位掛鉤的現(xiàn)象，她表示，教育部從未硬性規(guī)定必須脫鉤，學(xué)校辦學(xué)有自己的自主權(quán)。不過應(yīng)該看到一個好趨勢，越來越多的學(xué)校將兩者脫鉤了。

機考網(wǎng)考是發(fā)展趨勢

    金艷透露，近年來托福、雅思等考試紛紛采用了機考或網(wǎng)考的形式，并帶來不少優(yōu)點。以后，四六級考試也會朝著這個方向發(fā)展。雖然現(xiàn)在尚處于研究階段，但使用現(xiàn)代化手段是必由之路。

    她介紹，實行機考、網(wǎng)考后，會帶來很多便利。比如現(xiàn)在四六級一年考兩次，采用機考、網(wǎng)考后，就可以一年考六七次，甚至十幾次，可以減輕考生壓力，避免影響正常教學(xué)。另外，實行機考、網(wǎng)考，可以實現(xiàn)每人一卷，徹底杜絕考前泄密或考試過程中的通訊手段作弊。通過網(wǎng)上報名和收費，則可簡化繁瑣的考務(wù)，提高報名的效率和準(zhǔn)確性。更值得一提的是，通過題庫的建立，可逐步完善考試題型，如聽力與口語測試的結(jié)合，閱讀與寫作測試的結(jié)合等。評分系統(tǒng)則可以提高自動化評分程度，提高考試效率。