PETS臨時(shí)抱佛腳——聽力篇

　　比如說(shuō)先從聽力說(shuō)起，聽力場(chǎng)景涉及到包括教育、借書、還書圖書館等等之類的場(chǎng)景，建議大家迅速提高聽力的方法背一些相關(guān)的場(chǎng)景詞匯，對(duì)于場(chǎng)景詞匯的掌握，會(huì)在考試當(dāng)中，比如你聽到這個(gè)單詞，馬上能反映出這道題發(fā)生在什么場(chǎng)景里，對(duì)你選擇題目的時(shí)候有很大的幫助。聽力的時(shí)候大家需要掌握一些場(chǎng)景詞匯。其次，迅速提高聽力成績(jī)還可以背誦或者掌握一些相關(guān)的日常用語(yǔ)以及情景對(duì)話當(dāng)中比較地道的，大家經(jīng)常說(shuō)的表達(dá)方式，大家可以在平時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中再次溫習(xí)一下，這樣的話會(huì)對(duì)聽力的提高起到一定的作用。正常來(lái)說(shuō)，聽力是一個(gè)非常緩慢的提高過(guò)程，不可能說(shuō)在短時(shí)間內(nèi)速成，但是在這種情況下，我們遵循的考試規(guī)律還是有一定的方法可以讓大家提高一定的成績(jī)，給大家兩點(diǎn)建議，一個(gè)就是背一些場(chǎng)景詞匯，第二就是熟悉一下情景用語(yǔ)以及對(duì)話的表達(dá)方式，這是給大家關(guān)于聽力部分的建議和意見。

　　PETS臨時(shí)抱佛腳——語(yǔ)法篇

　　英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，根據(jù)不同級(jí)別的難度，不同級(jí)別的考生按照級(jí)別大綱所要求的難度進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，現(xiàn)在按照整體來(lái)講，語(yǔ)法知識(shí)在整個(gè)PETS考卷當(dāng)中占的比例比較低的，需要考生做的就是簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)幾個(gè)比較重要的語(yǔ)法點(diǎn)，按照大綱來(lái)看，比較重要的語(yǔ)法點(diǎn)，還有一些易掌握的詞組，這樣的話會(huì)對(duì)完形填空起到一定的提高作用。其次是閱讀，閱讀出題方式非常有規(guī)律，一般是以細(xì)節(jié)題、主旨題或者推理題這樣幾點(diǎn)所構(gòu)成的。因?yàn)槲覀儾豢赡苁孪葘?duì)命題的題目有所了解，我們也不可能對(duì)題目所涉及的內(nèi)容有所了解，所以大家能做的就是再次熟悉一下出題的方式以及各個(gè)選項(xiàng)之間的區(qū)別和聯(lián)系。當(dāng)大家對(duì)于文章的選擇以及選擇題的答題確實(shí)有很大難度的時(shí)候，是否能從一些解題的技巧方面提高一下閱讀的得分點(diǎn)。

　　PETS臨時(shí)抱佛腳——寫作篇

　　各個(gè)級(jí)別的PETS考試都與寫作的題型要求是不同的，在不同的題型當(dāng)中總結(jié)出一定的規(guī)律，我們說(shuō)首先寫作，有的同學(xué)覺得寫作是最難提分的，如果讓我說(shuō)，我覺得在三天之內(nèi)寫作是最容易得分的。因?yàn)閷懽鞑糠治捏w是固定的，大綱有所要求。第二點(diǎn)，寫作是可以遵循一定的，比如說(shuō)三段論或者四段論。還有寫作的模板，比如怎樣寫應(yīng)用文，怎樣寫書信體，大家通過(guò)背誦一定的范文起到迅速提高的作用。建議大家背誦一些諺語(yǔ)，因?yàn)榈谝徊糠值奈捏w非常簡(jiǎn)單，大家可以在很短時(shí)間復(fù)習(xí)至少能夠起到文章非常切合題目要求的程度。第二部分大作文，大家首先熟悉一下大作文需要的幾點(diǎn)，大家寫作文的時(shí)候一定要分段，這是我要提醒考生的。其次在大作文中，應(yīng)該在三天有限時(shí)間之內(nèi)準(zhǔn)備一些比較精彩的，比如說(shuō)虛擬句、強(qiáng)調(diào)句或者是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，有意識(shí)地應(yīng)用這些句式和語(yǔ)法點(diǎn)的變化，會(huì)非常得到判卷老師的青睞。這是句子構(gòu)成需要大家事先準(zhǔn)備比較精彩的句子。最后大家可以總結(jié)一下總結(jié)性的觀點(diǎn)，比如說(shuō)綜上所述來(lái)表達(dá)之類的。作文大家積累一定的精彩的句子以及積累一定的常用表達(dá)方式在作文當(dāng)中是非常有必要的，也是大家在三天之內(nèi)迅速掌握并且迅速記憶的東西。

　　PETS臨時(shí)抱佛腳——筆試篇

　　對(duì)筆試的注意事項(xiàng)對(duì)大部分考試差不多，大多數(shù)考試有筆試應(yīng)試技巧，簡(jiǎn)單說(shuō)一下筆試的應(yīng)試技巧，先從題型來(lái)說(shuō)，第一個(gè)是體力，這個(gè)就要求大家在筆試過(guò)程中，一定不要緊張。當(dāng)你緊張得時(shí)候，很有可能就聽不清楚問(wèn)題所涉及到的內(nèi)容。所以說(shuō)建議大家在進(jìn)行聽力部分的時(shí)候，磁帶閱讀題目要求的時(shí)候，大家用這個(gè)時(shí)間迅速瀏覽題目，這是必須要注意的，一定要抓緊時(shí)間迅速瀏覽題目。因?yàn)榍懊娴牟糠�，根本沒(méi)有必要再去聽了，因?yàn)榭荚嚨念}目和規(guī)則已經(jīng)確定下來(lái)了。因?yàn)榈谝徊糠值念}大部分都是一些簡(jiǎn)短的對(duì)話，會(huì)非�？斓恼Z(yǔ)速，很多考生在沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)的時(shí)候，已經(jīng)把第一道題錯(cuò)過(guò)去了，我建議大家一定要注意集中精神，在題目規(guī)則讀完以后，馬上回到第一題當(dāng)中，第一題是非常重要的部分，有很多考生心理素質(zhì)比較差，當(dāng)?shù)谝活}沒(méi)有聽到或者聽到已經(jīng)晚的時(shí)候，他們會(huì)覺得這次考生好像已經(jīng)失敗了一樣，大家上來(lái)瀏覽題目之后，迅速把注意力集中在第一題，把注意力集中。聽力過(guò)程中，需要大家注意的是各個(gè)考生不需要在聽力過(guò)程當(dāng)中去涂卡，你要利用聽力結(jié)束一部分時(shí)間去涂卡，很多考生不用著急涂卡。

　　完形填空部分

　　完形填空部分需要大家注意，這里有應(yīng)試技巧，完形填空一般是比較完整的故事或者比較完整性的議論性文章。這樣的題目對(duì)我們來(lái)說(shuō)稍微簡(jiǎn)單一些，有一些像連詞或者是否定性的詞，需要大家特別加以小心，因?yàn)楹苡锌赡苓B詞和否定性詞表示遞進(jìn)關(guān)系或者否定關(guān)系，一下把這個(gè)題的正確答案會(huì)選擇出來(lái)，大家需要注意的是在完形填空當(dāng)中，因?yàn)楫吘箍疾斓氖钦Z(yǔ)法知識(shí)，我們無(wú)妨用語(yǔ)法知識(shí)這個(gè)點(diǎn)取得這個(gè)題的勝利。利用你的分析能力以及注意它的連詞、注意它的否定詞，注意整個(gè)文章的邏輯和注意文章的總結(jié)和文章的發(fā)展，按照這樣的邏輯思路去答題，就會(huì)收到更好的效果。至于說(shuō)閱讀分兩部分，各個(gè)級(jí)別的題型不一樣，在閱讀當(dāng)中，很多同學(xué)面臨這樣的問(wèn)題，又涉及到講到第一個(gè)問(wèn)題就是緊張情緒的問(wèn)題，很多考生在考試當(dāng)中一直沒(méi)有緩解，這也是很常見的情況。在閱讀當(dāng)中，大家需要注意的是第一個(gè)閱讀很重要，因?yàn)楹芏嗫忌�讀的時(shí)候讀不進(jìn)去或者說(shuō)非常難，沒(méi)法繼續(xù)做題了，大家需要注意的是閱讀當(dāng)中一定會(huì)出現(xiàn)你所不認(rèn)識(shí)的詞，也一定會(huì)出現(xiàn)你所不能理解的句子，碰到這樣的情況怎么辦？繼續(xù)往下讀，就當(dāng)你不認(rèn)識(shí)的詞，你不認(rèn)識(shí)的句子不存在一樣，繼續(xù)往下讀，看這兩句話有沒(méi)有關(guān)系，或者推理一下，大家要具備一個(gè)臨場(chǎng)不亂還有推斷文章的能力。這需要大家在平時(shí)做題過(guò)程當(dāng)中積累的問(wèn)題，想要在閱讀當(dāng)中投機(jī)取巧是非常困難的，因?yàn)檫@是一個(gè)積累再加應(yīng)試技巧的結(jié)合。閱讀的時(shí)候我要提醒各位考生的是一定要注意不要有不想讀，不愛讀，討厭閱讀的思想。

　　寫作部分 　　接下來(lái)是寫作，如果考生是有備而來(lái)的，我想這部分的問(wèn)題不是很大的。在作文當(dāng)中需要注意的非常重要的一點(diǎn)是書面工整，只有這部分是大家主觀題的部分，只有這部分是人工閱卷的部分，當(dāng)老師看到你的作文，第一印象是非常重要的，希望大家字跡要工整，并且要整潔，這是非常重要的一部分，而且寫作文的時(shí)候，千萬(wàn)要注意的是不要按照它的字?jǐn)?shù)走，不要比它的字?jǐn)?shù)更多或者更少一些，這樣會(huì)影響整個(gè)作文的給分。

　口試部分

　　口試現(xiàn)場(chǎng)需要注意的事項(xiàng)比筆試要復(fù)雜一下，因?yàn)楣P試的部分畢竟面臨的是一張卷子，口試的時(shí)候面臨和別人進(jìn)行溝通，很多人在這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)非常緊張，看到老師的時(shí)候，和人溝通的時(shí)候首先非常緊張，提醒各位考生，大家一定要把握好你的心態(tài)，你要記住每一位考官都是想讓你通過(guò)這次考試的，不會(huì)想卡住這次考試，不讓你通過(guò)，大家要記住，他們是你的朋友，不是你的敵人，心態(tài)擺正是很重要的。進(jìn)了考場(chǎng)之后，對(duì)于第一部分是非常簡(jiǎn)短，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這部分的問(wèn)題是需要大家在考試之前有備而來(lái)的，需要對(duì)考場(chǎng)上涉及的問(wèn)題做一個(gè)充分的準(zhǔn)備，這樣的話在考場(chǎng)上才會(huì)發(fā)揮最好的，最有效的，把你最好的一面展示給考官，得到一個(gè)最好的分?jǐn)?shù)。我說(shuō)的口試第一點(diǎn)就是大家上來(lái)的情緒問(wèn)題，第二點(diǎn)涉及到有兩個(gè)同學(xué)在一起對(duì)話，很多同學(xué)因?yàn)楸旧聿桓艺f(shuō)或者不想說(shuō)或者說(shuō)不會(huì)說(shuō)，在進(jìn)行對(duì)話過(guò)程中，讓對(duì)方的選手占了上風(fēng)，這樣的話可能在這部分的分?jǐn)?shù)比較低。希望大家在對(duì)話過(guò)程中，比如對(duì)方提到一個(gè)觀點(diǎn)，你需要進(jìn)行一定的反饋，不能只在這里聽別人說(shuō)，你要努力配合對(duì)方，有一定的反饋，比如對(duì)方說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，你就可以說(shuō)我同意或者我不同意或者你說(shuō)你說(shuō)得部分對(duì)，我部分同意，你需要有一個(gè)對(duì)對(duì)方進(jìn)行反饋，之后有一個(gè)發(fā)問(wèn)，你回答完對(duì)方問(wèn)題的時(shí)候，需要對(duì)對(duì)方提出一些問(wèn)題，這樣才能使對(duì)話非常平和，才能使對(duì)話兩方都可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且都可以提出自己的意見，這樣是最好的。

　　其次在考官會(huì)問(wèn)你深入對(duì)某個(gè)問(wèn)題看法的時(shí)候，我覺得第一個(gè)就是準(zhǔn)備的問(wèn)題，要有備而來(lái)，其次在問(wèn)到個(gè)人看法的時(shí)候，大家一定要去背誦一些當(dāng)今社會(huì)怎樣之類的，比較精彩的表達(dá)方式以及常用的日常用語(yǔ)，一定要在這三天好好準(zhǔn)備一下。關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)情況，需要大家有針對(duì)性的，準(zhǔn)備出出一個(gè)自己的獨(dú)白，這樣才能在第三部分考試當(dāng)中游刃有余地回答考官的問(wèn)題�？谠嚨臅r(shí)候有一點(diǎn)需要大家注意的，現(xiàn)在舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。有的考生在說(shuō)這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，他下一句不會(huì)說(shuō)了，有可能重復(fù)前面那句話，這個(gè)是非常不可取的，大家在口試過(guò)程中不要太多顧及語(yǔ)法和單詞的問(wèn)題，這畢竟是口試的考試，只要大家表達(dá)的意思被人理解和接受就可以了，不需要力求完美，把每句話都說(shuō)到語(yǔ)法也對(duì)，讀音也對(duì)，這個(gè)對(duì)大家來(lái)說(shuō)這個(gè)要求有點(diǎn)太高了，大家在論述你的觀點(diǎn)的時(shí)候，不要重復(fù)地說(shuō)自己已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，不要再間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不要一直在想我下句話應(yīng)該怎么說(shuō)，就應(yīng)該很自然的，不太顧及語(yǔ)法方面，很自然，很流暢表達(dá)自己的意思，流暢很重要，遠(yuǎn)比語(yǔ)法、發(fā)音重要得多。這部分怎么加強(qiáng)，一個(gè)是在三天之內(nèi)，準(zhǔn)備相關(guān)的內(nèi)容和考題，第二就是背誦一些非常常規(guī)的表達(dá)方式，這是非常重要的。在你的口語(yǔ)考試當(dāng)中，為你的談話增色不少，再有考官會(huì)覺得你對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)很深入，而且很流暢，而且你的表達(dá)能力很強(qiáng)，這樣才考試當(dāng)中得到很高的分?jǐn)?shù)。

　　還涉及到一個(gè)特殊的情況，最后的同學(xué)有可能變成上一組，變成三人組，遇到這種情況的時(shí)候，大家事先做好思想準(zhǔn)備，這是非常有可能發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大家不用擔(dān)心，因?yàn)闊o(wú)論是時(shí)間還有過(guò)程都是和兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話是一樣的，遇到三人組的時(shí)候也不要緊張，就當(dāng)成一次三個(gè)人討論更加熱烈這樣的思想去迎接它。遇到這種情況的時(shí)候，非常坦然接受就可以了，因?yàn)樗�并不�?huì)影響你的成績(jī)，不影響你得分?jǐn)?shù)，也不影響考場(chǎng)考官對(duì)你的印象，需要各個(gè)考生注意的還是一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題。這是筆試和口試現(xiàn)場(chǎng)需要注意的事項(xiàng)。

　　在口試現(xiàn)場(chǎng)如何處理意外情況

　　當(dāng)你遇到這樣的問(wèn)題，千萬(wàn)不要卡在那里不說(shuō)話，首先有一個(gè)表態(tài)，至于有一個(gè)表態(tài)對(duì)于你這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度，你可以這樣說(shuō)（要說(shuō)英語(yǔ)），這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常難答的問(wèn)題，用一些停頓之類的詞，有這樣的過(guò)渡是非常必要的。你說(shuō)這些話的期間大概有一到三秒左右的思考時(shí)間，可以一邊來(lái)說(shuō)，“這個(gè)問(wèn)題是非常難的，對(duì)我來(lái)說(shuō)很難回答，讓我想一想，我的觀點(diǎn)是�！蹦惆堰@句話說(shuō)完之后，已經(jīng)為你自己爭(zhēng)取很多時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中努力思考，他所提出的問(wèn)題，有哪些東西能夠和主題連接的，你要進(jìn)行大腦記憶搜索的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程非常地快，之后把你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解用一定的形式表達(dá)出來(lái)。如果對(duì)這個(gè)問(wèn)題真得無(wú)話可談，沒(méi)有什么可說(shuō)的，建議考生朋友碰到這種問(wèn)題，一定要實(shí)事求是，“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可能是資質(zhì)或者其他情況，我沒(méi)法回答您�！比缓竽憧梢哉f(shuō)一些關(guān)于這個(gè)問(wèn)題你的看法，比如說(shuō)對(duì)于克隆這個(gè)問(wèn)題您怎么看？我說(shuō)一個(gè)情況不太恰當(dāng)，比如說(shuō)一個(gè)10歲的小孩考PETS3，這個(gè)考官會(huì)問(wèn)，你是怎樣看待克隆問(wèn)題的？這個(gè)小孩子根本沒(méi)有能力去理解什么是克隆，他只能聽說(shuō)克隆大概把一個(gè)什么東西拷貝一下，抄襲一下，這個(gè)時(shí)候他可以這樣說(shuō)，“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常難的問(wèn)題，讓我想一想，我想因?yàn)槲夷挲g太小，我沒(méi)法對(duì)這個(gè)問(wèn)題有明確的觀點(diǎn)，但是我想克隆是這樣的。。�！彼�把自己��(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解不一定正確，考官考察的不是對(duì)問(wèn)題的分析能力，而是你是否表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不用說(shuō)這個(gè)東西是怎么回事，不是怎么回事，但是必須要說(shuō)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我可能不是理解很深，但是我認(rèn)為克隆是什么樣的東西，會(huì)怎么樣。問(wèn)題的關(guān)鍵在于你要去表達(dá)，而不在于正確性與否。

　　我總結(jié)有三步，首先要說(shuō)出自己過(guò)渡的用語(yǔ)，給自己爭(zhēng)取時(shí)間，其次要說(shuō)一下，比如對(duì)這個(gè)問(wèn)題真得不理解，你要實(shí)事求是地說(shuō)我不了解，之后可以說(shuō)一下原因，我為什么不了解，因?yàn)槲椰F(xiàn)在很小之類的話，就會(huì)把你的對(duì)話豐滿一些，說(shuō)你不了解這個(gè)東西的原因和理由。第三點(diǎn)可以簡(jiǎn)單談一下，我雖然不了解，但是我的觀點(diǎn)是這樣認(rèn)識(shí)這個(gè)事情的，就可以了。這樣的話你的對(duì)話很豐滿，而且讓考官覺得你的表達(dá)非常流暢，這是收到意想不到的奇效。