| 二、行為活動(dòng)題 問(wèn)題是關(guān)于談話的一方或雙方做過(guò)、正在做、準(zhǔn)備去做什么，或一方建議另一方去做什么。 提問(wèn)方式通常為： What will the man/woman most probably do? What are the speakers probably going/trying to do? What does the woman suggest doing? 此類(lèi)題型解題技巧如下： 1.根據(jù)選項(xiàng)特點(diǎn)判斷題型。 一般來(lái)說(shuō)，這類(lèi)題目的選項(xiàng)都是動(dòng)詞短語(yǔ)形式，且動(dòng)詞一般為原形或動(dòng)名詞形式。 2.聽(tīng)音時(shí)留意對(duì)話中的動(dòng)詞，尤其注意與選項(xiàng)中動(dòng)詞相關(guān)的信息。 在留意動(dòng)詞的同時(shí)，要記錄一些與該動(dòng)詞相關(guān)的重要信息，尤其是不止一個(gè)選項(xiàng)中的動(dòng)詞在對(duì)話中出現(xiàn)的時(shí)候，只有留意與其相關(guān)的信息，才能根據(jù)問(wèn)題對(duì)號(hào)入座。 3.注意表示請(qǐng)求或建議的句式或短語(yǔ)。 行為活動(dòng)類(lèi)試題的對(duì)話中經(jīng)常會(huì)包含提出請(qǐng)求或建議的句式或短語(yǔ)，如： Why don’t you…? What about…? Let’s…; You’d better…; If I were you, I would…; I’d like to…; You might as well…等，這此句式后面的內(nèi)容有可能就是建議去做或準(zhǔn)備去做的行為活動(dòng)，很可能與答案直接相關(guān)，因此聽(tīng)音時(shí)需重點(diǎn)留意。 【真題示例2】(06-6-5) [A] To find out more about the topic for the seminar.. [B] To make a copy of the schedule for his friend. [C] To get the seminar schedule for the woman. [D] To pick up the woman from the library. W: Do you have the seminar schedule with you? I’d like to find out the topic for Friday. M: I gave it to my friend, bur there should be copies available in the library. I can pick one up for you. Q: What does the man promise to do? 【解析】行為活動(dòng)題。本題是問(wèn)男士答應(yīng)做什么事。選項(xiàng)均以不定式形式開(kāi)頭，表明本題與目的行為有關(guān)。注意對(duì)話中的pick…up不是表示“接(某人)”，而是表示“取(東西)”。 |
| 課程名稱(chēng) | 老師 | 課時(shí) | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|
| 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)精講班 | 嚴(yán)邵陽(yáng) | 56 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥200 |
| 四級(jí)425速成--聽(tīng)力 | 歐 文 | 8 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥80 |
| 四級(jí)425速成--閱讀 | 歐 文 | 14 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥90 |
| 四級(jí)425速成--綜合 | 歐 文 | 13 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥80 |
| 四級(jí)425速成--寫(xiě)作 | 歐 文 | 16 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥90 |
| 四級(jí)經(jīng)典歷年真題 | 歐 文 | 10 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥80 |
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| 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作 | 歐 文 | 14 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | ￥100 |
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【責(zé)任編輯：蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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