| 倫敦三一學(xué)院口語(yǔ)等級(jí)考試(GESE -- Graded Examinations in Spoken English)至今已有幾十年的歷史, 在歐亞、拉美的四、五十個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展。 此項(xiàng)測(cè)試適于6-7歲以上母語(yǔ)為非英語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。 此項(xiàng)測(cè)試共分為四段12個(gè)級(jí)別。1-3級(jí)為預(yù)備段；4-6級(jí)為初級(jí)段；7-9級(jí)為中級(jí)段；10-12級(jí)為高級(jí)段。高級(jí)別的考試涵蓋低于該級(jí)別的其他級(jí)別的內(nèi)容。 考試形式為考生與考官進(jìn)行一對(duì)一的交談。 考試成績(jī)?cè)u(píng)定：A—優(yōu)秀，B—良好，C —及格，D—不及格。
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預(yù)備段（1-3級(jí)）
考試時(shí)間：1級(jí)－5分鐘， 2級(jí)－6分鐘， 3級(jí)－7分鐘。
總體要求： ● 考生在考官幫助下，能聽懂考官簡(jiǎn)明、慢速、直接的指令和要求，并做出相應(yīng)的手勢(shì)或動(dòng)作。
● 就個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作情況和業(yè)余活動(dòng)與考官進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。
● 使用基本句型以及熟記的短語(yǔ)、詞組以及慣用語(yǔ)句描述自己或他人的行為、物品和場(chǎng)景。
要點(diǎn)提示： ● 預(yù)備段考試主要以問與答的形式進(jìn)行，考官善于調(diào)動(dòng)考生以有限的語(yǔ)言能力參與到真實(shí)有趣的交流中去。
● 考官可能使用與考試級(jí)別相符的考具，如圖片、實(shí)物等�？忌鷳�(yīng)熟悉日常生活中所使用物品的名稱。
● 考生若沒有聽清考官的問題或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon？”等語(yǔ)句或詞語(yǔ)，請(qǐng)求考官重復(fù)或解釋。但是多次使用此類語(yǔ)句會(huì)影響最終成績(jī)。
● 1級(jí)考生可以使用一、兩個(gè)單詞作簡(jiǎn)短回答，并能用手勢(shì)或動(dòng)作完成考官所給的指令。
● 2級(jí)考生應(yīng)能使用簡(jiǎn)單的完整句子對(duì)人和物進(jìn)行描述，如“My brother’s tall. He’s got black hair.”
● 3級(jí)考生應(yīng)能在使用完整句子的基礎(chǔ)上，使用簡(jiǎn)單的連詞，如“My brother’s tall and he’s got black hair.” 課程詳細(xì)介紹 1 級(jí)
交際能力
● 與考官相互問候
● 聽懂考官的簡(jiǎn)單指令，并完成相應(yīng)動(dòng)作
● 非常簡(jiǎn)短地、甚至使用單個(gè)詞回答考官所提問題 語(yǔ)言功能
● 相互問候
● 說(shuō)出姓名和年齡
● 辨認(rèn)和說(shuō)出所示物品的名稱
● 告別用語(yǔ)
語(yǔ)法項(xiàng)目
只需理解：
● 祈使句用詞：如go, come, show, point, give, touch, stand up
● 疑問詞：What? How many? How old?
● 指示詞：this, that
要求理解并使用：
● be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)
● 普通名詞的單數(shù)和有規(guī)則的復(fù)數(shù)形式，如：ear/ears, shoe/shoes
● 簡(jiǎn)單的形容詞，如：small, big, green
● 限定詞：a, the, my, your, his, her
● 代詞：I, you, he, she, it, they 詞匯
● 用于介紹個(gè)人簡(jiǎn)單情況的詞匯
● 所在考場(chǎng)內(nèi)的物品名稱
● 部分臉部與身體部位名稱
● 家養(yǎng)動(dòng)物和農(nóng)場(chǎng)中的常見動(dòng)物（如：牛、羊、雞、豬等）及野生動(dòng)物名稱
● 20以內(nèi)的數(shù)字
● 顏色
● 服裝名稱（如T恤衫、襯衣、裙子、外套等） 語(yǔ)音
單音發(fā)音正確，單詞發(fā)音可識(shí)別、聽懂
2 級(jí)
交際能力
● 聽懂考官簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)單的問題、要求和陳述，并以相應(yīng)的動(dòng)作做出反應(yīng)，給予肯定或否定的簡(jiǎn)短回答
● 用熟記的詞組和短句交流
● 使用基本詞匯、詞組描述個(gè)人的情況或場(chǎng)景
● 就對(duì)話方最基本的情況提問 語(yǔ)言功能
● 表述人或物的位置
● 簡(jiǎn)單描述人、動(dòng)物、物品和地點(diǎn)、場(chǎng)景
● 表述簡(jiǎn)單的事實(shí)
● 告知擁有的物品
● 簡(jiǎn)單提問有關(guān)個(gè)人情況的問題 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
只需理解：
● 一般現(xiàn)在時(shí)的問句
● 疑問詞：who, when
● 一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問句
● 限定詞：some, any
要求理解并使用：
● 一般現(xiàn)在時(shí)
● 句型：there is/ are, has/ have got/have you got?
● 疑問詞：如where , what
● 表示位置的介詞：in, on, under, between, next to
● 限定詞：our, their， its
● 所屬代詞：mine, yours, his, hers
● 用“Yes”和“No”回答一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問句 詞匯
● 家中各個(gè)房間的名稱
● 家居物品
● 家庭和朋友
● 寵物
● 本人擁有的物品
● 一星期中每日的名稱，一年中每月的名稱
● 50以內(nèi)的數(shù)字 語(yǔ)音
● 單詞發(fā)音準(zhǔn)確
● 簡(jiǎn)短回答問題時(shí)會(huì)使用重讀，如：Yes, I do.
● 能使用縮略形式, 如：I’ve, I’m, He’s 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前一級(jí)的所有要求 3 級(jí)
交際能力
● 理解簡(jiǎn)單的問題和要求并做出相應(yīng)的反應(yīng)和回答
● 用簡(jiǎn)單語(yǔ)句就日常生活情況進(jìn)行簡(jiǎn)單交談
● 就個(gè)人基本情況、日常生活和活動(dòng)進(jìn)行交談
● 使用簡(jiǎn)單的連詞：and 和then 語(yǔ)言功能
● 描述日�；顒�(dòng)、事情和天氣
● 表達(dá)時(shí)間和日期
● 表達(dá)“能”與“不能”
● 簡(jiǎn)單地指示方向和地點(diǎn)
● 描述真實(shí)人物或圖片中人物正在進(jìn)行的活動(dòng)
● 表述過(guò)去的狀態(tài)
新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● 一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
● can 和 can’t 的使用
● 表示動(dòng)態(tài)的介詞：from, to, up, down, along, across
● 表示時(shí)間的介詞：on, in, at
● 表示地點(diǎn)方位的介詞：near, in front of, behind, opposite
● be動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)
● 31以內(nèi)的序數(shù)詞 （用于表達(dá)日期）
● 使用簡(jiǎn)單的連詞：and 和 then 詞匯
● 有關(guān)工作的
● 有關(guān)當(dāng)?shù)貓?chǎng)所的
● 有關(guān)學(xué)習(xí)場(chǎng)所的
● 有關(guān)家庭生活的
● 有關(guān)天氣的
● 有關(guān)業(yè)余活動(dòng)的
● 有關(guān)時(shí)間和日期的 語(yǔ)音
● 使用上述相關(guān)詞匯時(shí)發(fā)音正確
● 正確使用縮略形式 如 I’m, I’ve
● 正確使用單詞的基本重音和短句的基本語(yǔ)調(diào) 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
課程介紹初級(jí)段（4-6級(jí)）
考試時(shí)間：10分鐘
考試內(nèi)容：兩部分
總體要求： ●能理解、熟悉話題中所述的要點(diǎn)
●參與對(duì)話，就個(gè)人感興趣或與日常生活相關(guān)的熟悉話題進(jìn)行交流并陳述個(gè)人意見、看法
●具備一定的語(yǔ)言能力描述經(jīng)歷、發(fā)生的事情，說(shuō)明事情原因，并能就意見、看法及計(jì)劃作出說(shuō)明解釋 第一部分：自選話題討論（5分鐘） 考生就個(gè)人感興趣的或任何一個(gè)熟悉的話題，根據(jù)所考級(jí)別的要求，自己事先進(jìn)行準(zhǔn)備。
自選話題不宜從第二部分的6個(gè)對(duì)話題目中選取。
話題內(nèi)容應(yīng)由考生自己準(zhǔn)備，不能機(jī)械背誦。考生要熟悉所談話題，理解含義，語(yǔ)言正確，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。建議考生在準(zhǔn)備話題時(shí)，預(yù)先考慮考官圍繞話題可能提出的一些問題。來(lái)自同班的考生盡可能不選擇與其他考生相同的話題。若選擇相同話題，應(yīng)從不同方面去談?wù)摗?br /> 考生在自選話題部分，應(yīng)準(zhǔn)備足以討論5分鐘的材料�？忌山柚詭У漠嬈�，照片，圖表，模型或?qū)嵨镞M(jìn)行討論，但不可帶鳥、昆蟲、爬行動(dòng)物或者其他活的動(dòng)物進(jìn)入考場(chǎng); 更不允許攜帶刀具或其它利器等危險(xiǎn)物品進(jìn)入考場(chǎng)。
在第一部分，所有4-6級(jí)考生都要向考官提問至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題。
所有4-6級(jí)考生的自選話題部分必須填寫《話題表Topic form》（見附表1），并帶入考場(chǎng)與考官進(jìn)行討論。
考官不一定按話題表上所列講述點(diǎn)順序提問題，但考生準(zhǔn)備時(shí)，各講述點(diǎn)應(yīng)圍繞中心話題展開。
《話題表Topic form》中4級(jí)要求圍繞所選話題準(zhǔn)備4個(gè)講述點(diǎn)， 5級(jí)應(yīng)準(zhǔn)備5個(gè)講述點(diǎn)，6級(jí)應(yīng)準(zhǔn)備6個(gè)講述點(diǎn)。所填寫的講述點(diǎn)不能太籠統(tǒng)，如：“Introduction to topic” , “Conclusion to topic”, “What I did next …”, 正確填法參見（附表1）。
在4級(jí)考試中，考官會(huì)問及話題表中的4個(gè)講述點(diǎn)；在5、6級(jí)考試中，考官至少會(huì)問及話題表中4個(gè)或4個(gè)以上的講述點(diǎn)。話題表是4、5、6級(jí)第一部分考試的關(guān)鍵, 若事先未填寫《話題表》，該部分考試將無(wú)法進(jìn)行�？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績(jī)，本次考試也就無(wú)法通過(guò)。 第二部分：對(duì)話 （5分鐘） 考官?gòu)目忌x級(jí)別的對(duì)話題目中任選兩個(gè)話題與考生進(jìn)行談?wù)摗Ｔ趯?duì)話部分中，考官雖然只選兩個(gè)話題與考生交談，但該級(jí)別中列出的所有話題考生都需做充分準(zhǔn)備。
考官也可能使用與日常生活相關(guān)的圖片與考生展開討論。這一部分的考試要求考生具有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言能力，應(yīng)能與考官開展真實(shí)有內(nèi)容而又輕松的交流。
對(duì)話部分不過(guò)多地采用一問一答方式進(jìn)行，要求考生盡量主動(dòng)表述，盡可能引入所考級(jí)別要求的語(yǔ)言功能及語(yǔ)法項(xiàng)目。
在本部分中，5級(jí)考生應(yīng)至少問考官1個(gè)與對(duì)話話題相關(guān)的問題；6級(jí)考生應(yīng)至少問考官2個(gè)與對(duì)話話題相關(guān)的問題。
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4 級(jí)
交際能力
第一部分：自選話題
● 就所列的4個(gè)講述點(diǎn)給予陳述
● 根據(jù)考官所提問題作出回答，并有所討論；若考官有要求，應(yīng)提供更多的事實(shí)和細(xì)節(jié)
● 向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題
● 盡可能運(yùn)用本級(jí)所要求的語(yǔ)言功能
第二部分：對(duì)話
● 正確理解考官的提問，回答切題
● 用簡(jiǎn)單語(yǔ)言與考官進(jìn)行討論
● 簡(jiǎn)短直接地與考官進(jìn)行適度的交流 對(duì)話題目
● 假日
● 商店
● 工作
● 業(yè)余愛好或體育運(yùn)動(dòng)
● 食物
● 周末或季節(jié)性活動(dòng) 語(yǔ)言功能
● 講述過(guò)去的事情
● 談?wù)撐磥?lái)的計(jì)劃和打算
● 表達(dá)簡(jiǎn)單的比較
● 表達(dá)好惡
● 表述動(dòng)作發(fā)生的方式和頻繁程度 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● 規(guī)則動(dòng)詞和常用不規(guī)則動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)
● 用going to 表示將來(lái)要做或要發(fā)生的事情
● 表示方式與頻繁程度的副詞
● 形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)
● 連詞 but 詞匯
● 與自選話題相關(guān)的詞匯
● 與對(duì)話話題相關(guān)的詞匯
● 表示動(dòng)作發(fā)生頻繁程度的副詞和詞組，如：sometimes, often, never, every day, once a week
● 表示過(guò)去時(shí)間的副詞，如：yesterday, last night 語(yǔ)音
● 自選話題和對(duì)話話題相關(guān)詞匯的發(fā)音正確
● 語(yǔ)流中恰當(dāng)使用弱式發(fā)音
● 過(guò)去時(shí)結(jié)尾‘ed’的三種不同發(fā)音，如：played /-d/ , walked /-kt/, wanted /-id/ 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求
5 級(jí)
交際能力
第一部分：自選話題
● 正確理解考官的提問，回答切題
● 能就準(zhǔn)備的話題連貫地用多個(gè)句子講述
● 與考官就準(zhǔn)備的話題進(jìn)行輕松隨意的討論。討論中考官可能要求考生進(jìn)一步提供相關(guān)話題的信息、事實(shí)和細(xì)節(jié)
● 根據(jù)考官要求，就所述內(nèi)容作進(jìn)一步說(shuō)明或解釋
● 向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題
● 盡可能運(yùn)用本級(jí)要求的語(yǔ)言功能
第二部分：對(duì)話
● 正確理解考官的提問，回答切題
● 按考官要求針對(duì)某些內(nèi)容陳述原因或給予說(shuō)明
● 向考官提出至少一個(gè)與對(duì)話話題相關(guān)的問題 新增對(duì)話題目
● 節(jié)日
● 汽車和自行車
● 重大或特殊的活動(dòng)（如：生日等）
● 娛樂 （如：電影院，電視，俱樂部等）
● 音樂
● 近期個(gè)人遇到或經(jīng)歷的事情 語(yǔ)言功能
● 談?wù)撐磥?lái)———提供信息、作出預(yù)測(cè)
● 表達(dá)對(duì)事物取舍中的偏愛或喜愛
● 描述近期發(fā)生的事情
● 說(shuō)明理由
● 描述事情發(fā)生的過(guò)程
● 表達(dá)數(shù)量 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● 現(xiàn)在完成時(shí), 包括for, since, ever, never和 just的使用
● 由because引導(dǎo)的從句
● 用will表示將來(lái)時(shí)
● 表示數(shù)量的形容詞和副詞，如：a lot（of）, not very much, many
● 表示取舍的詞語(yǔ)，如：I prefer , I’d rather 詞匯
● 與自選話題相關(guān)的詞匯
● 與對(duì)話話題相關(guān)的詞匯
● 表示過(guò)去和將來(lái)的詞語(yǔ)，如：two days ago, in the future 語(yǔ)音
● 自選話題和對(duì)話話題相關(guān)詞匯的發(fā)音正確
● 弱式和縮略式的組合，如：I’ve been to…
● 基本疑問句的一些語(yǔ)調(diào) 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求
6 級(jí)
交際能力
第一部分：自選話題
● 正確理解考官的提問，回答切題
● 能持續(xù)針對(duì)話題表中所列的講述點(diǎn)提供信息、闡述觀點(diǎn)
● 清晰描述事情發(fā)生的前后順序
● 與考官就準(zhǔn)備的話題進(jìn)行輕松隨意的討論。討論中考官可能要求考生進(jìn)一步提供信息、事實(shí)和細(xì)節(jié)
● 向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題
● 盡可能運(yùn)用本級(jí)所要求的語(yǔ)言功能
第二部分：對(duì)話
● 正確理解考官的提問，回答切題
● 提供相關(guān)信息, 并表達(dá)自己的觀點(diǎn)
● 主動(dòng)與考官開展對(duì)話
● 向考官提出至少兩個(gè)與對(duì)話話題相關(guān)的問題
新增對(duì)話題目
● 旅游
● 有關(guān)金錢的相關(guān)話題
● 時(shí)尚 （如：服飾、行為等）
● 規(guī)章制度
● 健康與健身
● 購(gòu)物 語(yǔ)言功能
● 表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和印象,詢問他人觀點(diǎn)和印象
● 表達(dá)意向和目的
● 表達(dá)責(zé)任心和必要性
● 表述確定性與不確定性 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● if 和when引導(dǎo)的條件句
● 過(guò)去進(jìn)行時(shí)
● 與本級(jí)語(yǔ)言功能相關(guān)的情態(tài)詞，如：must, have to, need to, might
● 不定式用于表示目的 詞匯
● 與自選話題相關(guān)的詞匯
● 與對(duì)話話題相關(guān)的詞匯
● 表達(dá)將來(lái)時(shí)的詞語(yǔ)，如：the day after tomorrow, in a year’s time 語(yǔ)音
● 自選話題和對(duì)話話題相關(guān)詞匯的發(fā)音正確
● 正確使用句子重音明確語(yǔ)義
● 掌握語(yǔ)句層面的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)流特點(diǎn)
● 掌握較為復(fù)雜的疑問句句型的語(yǔ)調(diào) 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
課程介紹中級(jí)段（7-9級(jí)）
考試時(shí)間：15分鐘
考試內(nèi)容: 三部分
總體要求： ●在討論一般較熟悉的話題時(shí)，能聽懂并理解復(fù)雜些、較長(zhǎng)的語(yǔ)句。
●主動(dòng)地與考官交談，交談中能針對(duì)事或物進(jìn)行清晰述說(shuō)，對(duì)一般性的話題能表述自己看法和觀點(diǎn)。
●自然地引發(fā)討論，使交談持續(xù)進(jìn)展并能自然地結(jié)束交流。
●能使用一些較復(fù)雜的句型，要求用詞比較自然流暢，能自我糾正錯(cuò)誤。 第一部分：自選話題討論 （5 分鐘） 由考生自己選擇熟悉的或感興趣且利于展開討論的話題，作為本部分的話題；所選話題應(yīng)力求使自己有更多機(jī)會(huì)，運(yùn)用所選級(jí)別的語(yǔ)言要求，展示自己的語(yǔ)言能力。
自選話題不宜從第三部分的6個(gè)對(duì)話題目中選取，以利于考生主動(dòng)引入所考級(jí)別的語(yǔ)言要求。
與4-6級(jí)不同，考生不必填寫話題表，不得將自選話題寫成書面材料帶入考場(chǎng)，但可以準(zhǔn)備所選話題的討論提綱或圖示一類的材料，帶入考場(chǎng)，出示給考官（不作硬性要求）。
考生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備以便與考官進(jìn)行持續(xù)五分鐘的討論，要能夠根據(jù)考官的要求就話題內(nèi)容舉例、解釋、澄清并發(fā)表個(gè)人意見�？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績(jī)，本次考試也就無(wú)法通過(guò)。 第二部分：互動(dòng)交流 （4分鐘） 本部分主要考察考生主動(dòng)交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一個(gè)情景，考生根據(jù)該情景內(nèi)容主動(dòng)向考官提問，以獲取更多信息，并視情況發(fā)表簡(jiǎn)短評(píng)論、提出建議、表示不同看法、作出勸阻、推測(cè)等等。
雙方交流的主體是考生，考生應(yīng)根據(jù)考官提供的情景及給出的回答與考官不斷地互動(dòng)交流，考生在交流中應(yīng)盡量使用所考級(jí)別要求的交際功能及語(yǔ)法項(xiàng)目。 第三部分：對(duì)話 （5分鐘） 考官?gòu)目忌x級(jí)所列的幾個(gè)對(duì)話題目中任選兩個(gè)分別與考生進(jìn)行討論。在7-9級(jí)階段，考生應(yīng)具備主導(dǎo)談話方向、把握談話內(nèi)容、保持談話順暢的能力，應(yīng)盡量在討論中引入所考級(jí)別語(yǔ)言方面的要求，以展示個(gè)人的語(yǔ)言能力。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
７級(jí)
交際能力
第一部分: 自選話題
● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題地應(yīng)答
● 針對(duì)所選話題與考官交談，敘述相關(guān)的事實(shí)、想法和觀點(diǎn)，并作出解釋說(shuō)明
● 使考官參與討論，能就所選話題內(nèi)容向考官提問并回答考官的提問
● 交談中若被考官詢問或打斷, 能運(yùn)用有效策略應(yīng)對(duì)
第二部分: 互動(dòng)交流
● 主動(dòng)引導(dǎo)交談
● 不斷提問獲取更多信息，使交流持續(xù)進(jìn)行
● 請(qǐng)考官發(fā)表看法
● 根據(jù)談話內(nèi)容恰當(dāng)運(yùn)用本級(jí)要求的語(yǔ)言功能
第三部分： 對(duì)話
● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答
● 對(duì)話中要發(fā)揮主動(dòng)性，不能單純依賴考官
● 若交流不暢停頓時(shí)，應(yīng)設(shè)法使對(duì)話繼續(xù)進(jìn)行 新增對(duì)話題目
● 教育
● 民族習(xí)俗
● 城市與鄉(xiāng)村生活
● 全國(guó)和地方性的物產(chǎn)和產(chǎn)品
● 個(gè)人早年的記憶
● 污染與資源再生利用 語(yǔ)言功能
● 勸告，陳述優(yōu)缺點(diǎn)、有利和不利因素
● 建議
● 講述過(guò)去的習(xí)慣
● 表達(dá)可能性和不確定性
● 獲取更多信息、擴(kuò)展想法和觀點(diǎn)
● 表達(dá)同意和不同意的意見 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● 第二條件句，即：與現(xiàn)在事實(shí)相反的條件句（If I were…, I would…）
● 簡(jiǎn)單的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
● 表示過(guò)去常做某事的短語(yǔ) used to
● 關(guān)系從句
● 表示勸告和建議的情態(tài)動(dòng)詞和短語(yǔ)，如：should /ought to, could, you’d better
● 表示可能性和不確定性的情態(tài)動(dòng)詞和短語(yǔ)，如：may, might, I’m not sure
● 連接詞詞組，如：because of, due to等 詞匯
● 與自選話題相關(guān)的詞匯
● 與第三部分對(duì)話話題相關(guān)的詞匯
● 表示同意和不同意的詞語(yǔ)
● 表示對(duì)對(duì)方談話內(nèi)容感興趣的用語(yǔ), 如：Really? Oh dear! Did you?
● 為贏得短瞬思考時(shí)間所用的簡(jiǎn)單用語(yǔ), 如： Well … Um 語(yǔ)音
● 所用詞語(yǔ)發(fā)音正確
● 正確運(yùn)用升調(diào)以表示對(duì)事物的興趣或驚訝
● 運(yùn)用降調(diào)表示一段話語(yǔ)結(jié)束
● 用多個(gè)句子連續(xù)表述時(shí)正確運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、連讀、重讀等語(yǔ)音手段 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求
8 級(jí)
交際能力
第一部分：自選話題
● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答
● 就所選話題與考官交談，敘述事實(shí)、看法、并能說(shuō)明個(gè)人的觀點(diǎn)
● 話語(yǔ)連貫且有條理
● 若考官插話打斷，能運(yùn)用有效交際策略應(yīng)對(duì)
● 使考官參與討論
● 應(yīng)考官要求進(jìn)一步提供有關(guān)信息或作說(shuō)明、解釋或澄清事實(shí)，
● 能針對(duì)選題內(nèi)容向考官提問，并回答考官的提問
● 必要時(shí)能改換詞語(yǔ)表達(dá)所述的意思，使談話持續(xù)進(jìn)行
第二部分：互動(dòng)交流
● 主動(dòng)引導(dǎo)交談
● 通過(guò)提問獲取更多信息，對(duì)考官的回答進(jìn)行評(píng)述，使交流持續(xù)進(jìn)行
● 請(qǐng)考官發(fā)表評(píng)論、闡述觀點(diǎn)
● 盡量運(yùn)用本級(jí)所列的語(yǔ)言功能
第三部分：對(duì)話
● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題地應(yīng)答
● 更主動(dòng)地與考官對(duì)話交流
● 對(duì)考官的評(píng)論或見解作出反應(yīng)，使對(duì)話深入展開
● 若交流不暢停頓時(shí)，能采取有效策略使對(duì)話繼續(xù)進(jìn)行 新增對(duì)話題目
● 社會(huì)與生活水平
● 個(gè)人價(jià)值觀與理想
● 職場(chǎng)
● 超自然現(xiàn)象
● 國(guó)內(nèi)受公眾關(guān)注的環(huán)境問題
● 公眾人物 語(yǔ)言功能
● 表達(dá)感情和情緒
● 表達(dá)不可能性
● 轉(zhuǎn)述他人的談話
● 推斷
● 勸說(shuō)和勸阻
新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● 第三條件句，即與過(guò)去事實(shí)相反的條件句（If I had done…, I would have…）
● 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)
● 過(guò)去完成時(shí)
● 間接引語(yǔ)
● 連接詞語(yǔ)，如：even though, in spite of, unless, although
● 連接上下文的短語(yǔ)，如：so to continue, in other words, for example 詞匯
● 與自選話題相關(guān)的詞匯
● 與第三部分對(duì)話話題相關(guān)的詞匯
● 引用他人話語(yǔ)時(shí)所用的動(dòng)詞, 如： say, tell, ask，report, advise, promise
● 用于鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)談?wù)摰挠谜Z(yǔ), 如： And then? And what about you?
語(yǔ)音
● 所用詞語(yǔ)的發(fā)音正確
● 運(yùn)用升調(diào)或降調(diào)表示繼續(xù)自己的話語(yǔ)或中止自己的話語(yǔ)由對(duì)方接續(xù)談話
● 運(yùn)用本級(jí)別的語(yǔ)言功能時(shí)應(yīng)正確使用重讀、語(yǔ)調(diào)和音的高低
● 運(yùn)用重讀、語(yǔ)調(diào)表示情感 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求
9 級(jí)
交際能力
第一部分：自選話題
● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答
● 就所選話題與考官交替持續(xù)開展交流，敘述事實(shí)、想法，闡述個(gè)人觀點(diǎn)及態(tài)度
● 話語(yǔ)連貫且有條理
● 交談中能突出談話重點(diǎn)
● 交談中若考官插話打斷，能運(yùn)用合適的交際策略把談話引回到原話題
● 使考官參與討論
第二部分：互動(dòng)交流
● 主動(dòng)引導(dǎo)交談
● 通過(guò)提問獲取更多信息，依據(jù)考官的回答進(jìn)一步擴(kuò)展深入
● 請(qǐng)考官發(fā)表評(píng)論、闡述觀點(diǎn)，使討論深入進(jìn)行
● 靈活運(yùn)用本級(jí)別所列的語(yǔ)言功能
第三部分：對(duì)話
● 聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答
● 更主動(dòng)地與考官對(duì)話交流
● 對(duì)考官的評(píng)論或見解作出反應(yīng)，使對(duì)話深入展開
● 若交流不暢停頓時(shí)，應(yīng)變換方式或更換詞語(yǔ)使對(duì)話繼續(xù)不停頓 新增對(duì)話題目
● 夢(mèng)和夢(mèng)魘
● 犯罪和懲罰
● 技術(shù)
● 習(xí)慣和對(duì)事物的迷戀
● 全球環(huán)境問題
● 設(shè)計(jì)（如：服裝、建筑、汽車、家具等） 語(yǔ)言功能
● 表達(dá)抽象的思想、觀點(diǎn)
● 表達(dá)遺憾、愿望和希望
● 表達(dá)設(shè)想、假定
● 變換詞語(yǔ)表達(dá)相同的意思
● 權(quán)衡各種選擇
● 假設(shè)
● 評(píng)論往事或事情發(fā)生的過(guò)程 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● 帶動(dòng)名詞和/或不定式的動(dòng)詞，如：forget, stop, go on, remember
● 帶情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
● should/must/might/could ＋現(xiàn)在完成時(shí)
● wish 和hope后正確的動(dòng)詞用法 詞匯
● 與自選話題相關(guān)的詞語(yǔ)
● 與第三部分對(duì)話話題相關(guān)的詞匯
● 用于引回到原話題的用語(yǔ), 如：As I was saying, Anyway …
● 用于表示猶豫的用語(yǔ), 如：I mean, you know,
● 為贏得思考時(shí)間繼續(xù)自己談話的常用語(yǔ)，如：Well, let me think … 語(yǔ)音
● 詞語(yǔ)發(fā)音正確
● 運(yùn)用升調(diào)和降調(diào)，表示繼續(xù)或中止自己的談話
● 運(yùn)用重讀和節(jié)奏，突出強(qiáng)調(diào)談話重點(diǎn)
● 運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、音的高低表明態(tài)度 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求
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課程介紹高級(jí)段（10-12級(jí)）
考試時(shí)間：25分鐘
考試內(nèi)容: 五部分
總體要求： ● 在長(zhǎng)段、復(fù)雜甚至語(yǔ)句不連貫的講話中，能理解說(shuō)話人的要點(diǎn)、論點(diǎn)、推斷以及因談?wù)摬煌掝}而使用不同的詞語(yǔ)。
● 凡涉及個(gè)人經(jīng)歷的各種社會(huì)或職業(yè)方面的問題，交談中都無(wú)困難。
● 能把握對(duì)話的內(nèi)容，輕松自如地開展談話。
● 似同母語(yǔ)說(shuō)話者那樣，能自如運(yùn)用各種句子結(jié)構(gòu)，詞匯及語(yǔ)言功能。
● 進(jìn)行國(guó)際交往時(shí)，在詞、句子、語(yǔ)篇層面上無(wú)溝通困難。 第一部分：自選話題 （約5 分鐘） 考生自選話題要求內(nèi)容組織完整、語(yǔ)篇連貫、要點(diǎn)突出。講述時(shí)間不超過(guò)5分鐘�？忌x題時(shí)應(yīng)慎重，考試雖不是測(cè)評(píng)考生實(shí)際了解的知識(shí)，但講述自選話題時(shí)應(yīng)提供大量的相關(guān)信息，能引發(fā)考官對(duì)所述話題的興趣。
考生應(yīng)準(zhǔn)備一份所選話題的簡(jiǎn)單的提綱在講述前交與考官�？忌坏脤懞玫奈恼聨肟紙�(chǎng)。 第二部分：自選話題討論 （約5 分鐘） 考生準(zhǔn)備自選話題時(shí)，應(yīng)對(duì)考官針對(duì)話題可能提出的問題進(jìn)行預(yù)測(cè)，有準(zhǔn)備地拓寬陳述的內(nèi)容。講述結(jié)束后，考生與考官開展較為真實(shí)的討論，雙方就相互的看法、觀點(diǎn)、意見等進(jìn)行交流�？忌鷳�(yīng)對(duì)第一部分講述中所涉及的事實(shí)、觀點(diǎn)、見解等舉例說(shuō)明、解釋或闡述，甚至與考官展開辯論。
考生若無(wú)自選話題，也就無(wú)法開展話題討論。若無(wú)前兩項(xiàng)成績(jī)考生本次考試將不予通過(guò)。 第三部分：互動(dòng)交流 （約5分鐘） 互動(dòng)交流部分其形式與中級(jí)段(7-9級(jí))相同。由考官口述一小段短文，提供一個(gè)情景�？忌鶕�(jù)所提供的情景向考官提問，了解有關(guān)信息。并對(duì)情景或考官的回答作出評(píng)論或發(fā)表見解。考生的提問應(yīng)貫穿整個(gè)交流過(guò)程。考生是交流的主體，應(yīng)積極主動(dòng)地與考官交流。
考生若不能帶動(dòng)互動(dòng)交流，或不能使交流持續(xù)5分鐘，本部分就不可能取得高分。
與中級(jí)段（7-9級(jí)）不同的是，本段的這一部分不僅要求考生能運(yùn)用本級(jí)別所列的語(yǔ)言功能，還要求他們熟練掌握使用9級(jí)以前所有各級(jí)的語(yǔ)法項(xiàng)目。 情景短文題例：“When I was a child, we were really poor and I thought about what it would be like to be rich .I still think about this which is why I do the National Lottery every week.” 第四部分：聽力 （3 分鐘） 聽力部分有兩項(xiàng)測(cè)試：
1.要求考生根據(jù)聽力材料提供一個(gè)合理的結(jié)尾（2篇短文）；
2.要求考生說(shuō)明聽力材料中的參與者、事情發(fā)生的情景或場(chǎng)合（1篇短文）。
考生只需用簡(jiǎn)單的回答來(lái)完成這兩項(xiàng)測(cè)試。因聽力材料較短，要求的回答也簡(jiǎn)單，所以考生無(wú)需作筆記。此部分要求考生有較高的各種聽力技能，如預(yù)測(cè)、推斷、推論等。下面是兩項(xiàng)測(cè)試的考例：
第一項(xiàng) 考例 （11 級(jí)） When she was little, Sophie had the most extraordinary eating habits. For a whole year, she refused to eat anything but pizza, followed by a banana. Her mother got so fed up with trying to tempt her to vary her diet that in the end she just gave up and served her the same meal every day. Then one day, while her mother was cooking dinner, Sophie suddenly asked for…
Expected response: …any meal OTHER than pizza and banana. 第二項(xiàng) 考例 （12 級(jí)） It’s so boring, my job. All you do is sit and watch several screens in front of you. You can’t read a newspaper, you can’t go and make a cup of coffee but you daren’t fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just rows and rows of cars from different angles. The greatest activity is first thing in the morning and when they leave at night. There was great excitement last week. I’d been watching the screens for three hours when I really thought I’d caught a thief but it just turned out to be Mr Brown from Finance.
Question: What is the man’s job and who does he work for?
Possible answer: He’s a security officer for a large company. 第五部分： 對(duì)話 （6分鐘） 考官?gòu)目忌x級(jí)別的對(duì)話話題中任選兩個(gè)話題，與考生進(jìn)行比較深入的討論。參加12級(jí)的考生應(yīng)準(zhǔn)備與考官討論由考官任選的兩個(gè)話題。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
10 級(jí)
交際能力
第一部分：自選話題
● 講述自選話題，有內(nèi)容、不空洞、結(jié)構(gòu)層次分明
● 講述中，語(yǔ)篇連貫，要點(diǎn)突出，因果緣由舉例說(shuō)明
第二部分： 自選話題討論
● 請(qǐng)考官就講述的內(nèi)容提問或評(píng)述
● 與考官就所講內(nèi)容中的某幾個(gè)問題進(jìn)行討論
● 應(yīng)根據(jù)考官的要求對(duì)話題的某些內(nèi)容或觀點(diǎn)作進(jìn)一步的解釋或闡述
● 若有必要，應(yīng)能為自己的觀點(diǎn)答辯，深入闡述觀點(diǎn)
第三部分： 互動(dòng)交流
● 考生應(yīng)在互動(dòng)交流中起主導(dǎo)作用
● 相互問答、對(duì)話，使互動(dòng)交流自然順利進(jìn)行
● 交流中所述內(nèi)容應(yīng)與考官的回答相關(guān)
第四部分：聽力
● 聽懂聽力材料，準(zhǔn)確理解其含義
● 根據(jù)上下文、語(yǔ)法、詞語(yǔ)所提供的信息，判斷作者或說(shuō)話者的態(tài)度、心態(tài)及意圖，從而對(duì)上下文的內(nèi)容作出判斷
● 運(yùn)用語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)域方面的知識(shí)對(duì)聽力材料所涉及的場(chǎng)所或人物作出合理判斷
第五部分： 對(duì)話
● 積極主動(dòng)與考官交流
● 交流中引導(dǎo)談話走向
● 交談中語(yǔ)言表達(dá)自如 新增對(duì)話題目
● 家庭成員在家中的地位、作用、影響力等
● 國(guó)際上發(fā)生的事件
● 以強(qiáng)凌弱
● 男女均等機(jī)會(huì)
● 學(xué)校的課程設(shè)置
● 社會(huì)問題
● 青年人的行為表現(xiàn)
● 地球的未來(lái)
● 互聯(lián)網(wǎng)的使用
● 科學(xué)發(fā)展成果
● 品牌商品
● 壓力應(yīng)對(duì) 語(yǔ)言功能
● 論述觀點(diǎn)
● 辯護(hù)、申辯觀點(diǎn)
● 表達(dá)看法
● 非正式、不作明確地表達(dá)觀點(diǎn)
● 歸納信息材料、觀點(diǎn)、論點(diǎn)
● 推斷、推論 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● 熟練運(yùn)用6級(jí)以下所列的句子基本結(jié)構(gòu)
● 難度大于 7、8、9級(jí)所要求的語(yǔ)言結(jié)構(gòu) 詞匯
● 與自選話題及第五部分對(duì)話中所選話題相關(guān)的詞語(yǔ)
● 修飾副詞，如：basically, quite, certainly
● 增強(qiáng)語(yǔ)氣的副詞，如：absolutely, completely, totally
● 推測(cè)性的話語(yǔ)，如：I may be wrong but…, Don’t you think it might be…
● 表示先后的詞，如：firstly, finally
語(yǔ)音
● 所用詞語(yǔ)發(fā)音正確
● 發(fā)音盡量少受母語(yǔ)的影響
● 運(yùn)用重讀、語(yǔ)調(diào)及音調(diào)高低使考官在對(duì)話中持續(xù)保持興趣 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求
11 級(jí)
交際能力
第一部分：自選話題
● 講述自選話題，有內(nèi)容、不空洞，結(jié)構(gòu)層次分明
● 講述中運(yùn)用語(yǔ)篇連詞和手法連接上下文
● 講述中，語(yǔ)篇連貫、要點(diǎn)突出、因果緣由舉例說(shuō)明
● 能運(yùn)用其他論點(diǎn)補(bǔ)充說(shuō)明主要觀點(diǎn)，最后將各講述點(diǎn)歸納總結(jié)后結(jié)束全文
第二部分：自選話題討論
● 就講述中某些見解或觀點(diǎn)作進(jìn)一步說(shuō)明或闡述
● 請(qǐng)考官對(duì)講述中某些見解或觀點(diǎn)作出評(píng)論或發(fā)表意見
● 應(yīng)對(duì)考官針對(duì)某些內(nèi)容或觀點(diǎn)的提問或質(zhì)疑
第三部分：互動(dòng)交流
● 積極主動(dòng)把握交流走向，例如：若某一方面無(wú)法再深入時(shí)
● 適時(shí)中止并轉(zhuǎn)入另一內(nèi)容，使交流持續(xù)進(jìn)行
● 互動(dòng)交流自然結(jié)束
第四部分：聽力
● 根據(jù)來(lái)自語(yǔ)音方面的信息，推斷出所聽材料中某些隱含的意思
● 具有識(shí)別慣用表達(dá)法及口語(yǔ)體的能力
第五部分：對(duì)話
● 預(yù)測(cè)談話方向，并能根據(jù)談話內(nèi)容的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)
● 從對(duì)方含糊、不很明確的用語(yǔ)中理解對(duì)方的意思
● 如有必要，對(duì)考官的看法、觀點(diǎn)提出個(gè)人的看法和意見或質(zhì)疑 新增對(duì)話題目
● 獨(dú)立自主
● 媒體
● 抱負(fù)志向
● 廣告
● 陳規(guī)舊習(xí)
● 生活方式
● 榜樣人物
● 藝術(shù)
● 競(jìng)爭(zhēng)
● 個(gè)人權(quán)利
● 青年權(quán)利
● 經(jīng)濟(jì)問題 語(yǔ)言功能
● 證明看法、意見正確有理
● 推斷
● 委婉提出想法、意見
● 表示謹(jǐn)慎
● 表示異議或不同的看法
● 評(píng)估不同觀點(diǎn)
● 表示保留 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
●完全掌握并運(yùn)用6級(jí)以下各級(jí)別的句子基本結(jié)構(gòu)
●使用難于 7、8、9級(jí)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu) 詞匯
● 用于不同意他人意見時(shí)的一些表達(dá)法，如： That’s a good point but…,
● Perhaps I didn’t explain my point clearly …
● 表達(dá)委婉語(yǔ)氣的一些詞語(yǔ)， 如：It’s quite difficult, If I could just ask
● 用于連接上文的用語(yǔ), 如： I’d like to begin with…, On the other hand …, So to sum up
● 表示謹(jǐn)慎的用語(yǔ)， 如：It tends to be, It seems as if
● 含糊、不明確的用語(yǔ)， 如：a bit more, a hundred people or so 語(yǔ)音
● 所用詞語(yǔ)發(fā)音正確
● 運(yùn)用重讀、 語(yǔ)調(diào)、音調(diào)等手段，表示意義、態(tài)度上微妙的變化 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求
12 級(jí)
交際能力
第一部分：自選話題
● 講述內(nèi)容比較復(fù)雜的自選話題，文章組織結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，語(yǔ)言正規(guī)、規(guī)范，能按考官要求靈活組織、調(diào)整話題的內(nèi)容
● 講述論點(diǎn)時(shí)，邏輯性強(qiáng)，要點(diǎn)突出
第二部分：自選話題討論
● 討論時(shí)能有效地應(yīng)對(duì)考官的評(píng)述、質(zhì)疑和疑難的提問
● 積極有效地與考官共同開展討論
第三部分：互動(dòng)交流
● 自始至終積極主動(dòng)進(jìn)行交流
● 主動(dòng)使考官參與交流
● 不突然結(jié)束交流
第四部分：聽力
● 聽懂抽象復(fù)雜的，可能屬于特定領(lǐng)域的考生所不熟悉的話題
● 完全聽懂以自然速度讀出的一段話語(yǔ)
● 理解隱含的意思
第五部分：對(duì)話
● 不受語(yǔ)言制約自如地進(jìn)行討論
● 相互交流中主動(dòng)、積極
● 當(dāng)不能記起某些詞語(yǔ)時(shí)，能自如地用別的詞語(yǔ)替換并保持原意不變 新增對(duì)話題目
● 本級(jí)不設(shè)話題，考官可以任意選擇前面各級(jí)別的話題或其他話題與考生進(jìn)行討論 語(yǔ)言功能
● 宣稱、斷言
● 否認(rèn)
● 表達(dá)同情、同感
● 反駁、否定、不同意他人意見
● 暗指、暗示
● 肯定、確認(rèn) 新增語(yǔ)法項(xiàng)目
● 熟練運(yùn)用英語(yǔ)構(gòu)思，并能有重點(diǎn)、清晰確切地表達(dá)意思
● 運(yùn)用不同語(yǔ)言結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，體現(xiàn)意義上微妙的變化 詞匯
● 能運(yùn)用相當(dāng)數(shù)量的慣用表達(dá)法及口語(yǔ)體表達(dá)法
● 表示同感或同情他人的話語(yǔ)， 如：I see what you mean but…,
● That must have been very difficult…
● 用于表達(dá)與他人意見相左的話語(yǔ)， 如：Well, I don’t see it like that…,
● That may be true for you… 語(yǔ)音
● 除個(gè)別音外，單音應(yīng)能為考官聽懂。正確運(yùn)用規(guī)范的英語(yǔ)重讀及
語(yǔ)調(diào)規(guī)則，使聽者準(zhǔn)確地聽懂自己的真實(shí)意思 特別提示： 除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求。 四級(jí)樣表
 六級(jí)樣表 
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