中醫(yī)“治未病”與西醫(yī)“三級預(yù)防”
來源：醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)發(fā)布時間：2013-05-29
當(dāng)人們翻開世界預(yù)防醫(yī)學(xué)歷史畫卷的時候，會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在其扉頁上，無不題寫著“治未病”這句古語。的確，在中國古醫(yī)籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載的“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂”的醒世名言，開創(chuàng)了世界預(yù)防醫(yī)學(xué)的先河�，F(xiàn)代西方醫(yī)學(xué)在此基礎(chǔ)上，提出三級預(yù)防策略，即病因?qū)W預(yù)防、發(fā)病學(xué)預(yù)防、臨床預(yù)防，并將其貫穿在醫(yī)學(xué)實踐的始終。
近年來，國內(nèi)有人創(chuàng)新性地提出了西醫(yī)“治未病”的學(xué)說，其實，二者比較起來如出一轍。西醫(yī)的第一級預(yù)防是針對致病因素對環(huán)境和機體采取的預(yù)防措施，這和中醫(yī)“未病先防”基本一致；西醫(yī)的第二級預(yù)防即是“三早”——早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療的預(yù)防措施，這種狀態(tài)類似于中醫(yī)所稱的“欲病”；西醫(yī)的第三級預(yù)防指的是對已患某些病的患者，及時治療，防止惡化。對慢性病患者則通過醫(yī)學(xué)監(jiān)護，減少疾病的不良作用，預(yù)防并發(fā)癥以及疾病的反復(fù)發(fā)作和傷殘。對已喪失勞動力或殘廢者通過康復(fù)醫(yī)療，促進其身心方面的早日康復(fù)，以參加社會活動并延長壽命。這與中醫(yī)的“既病防變、瘥后防復(fù)”的差異不大。西醫(yī)第一級預(yù)防的首要措施是健康教育，中醫(yī)“未病先防”的首要措施是養(yǎng)生，二者目的完全一致，即是提高個體自我保健意識和自我保健能力以及群體的健康水平。
這里就引出了一個概念，即自我保健，它是西醫(yī)和中醫(yī)預(yù)防疾病的落腳點。有關(guān)研究表明醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)整理，沒有衛(wèi)生專業(yè)人員參加的自我保健占人們需要衛(wèi)生保健的65%～85%.所以，有句話說得好，最好的醫(yī)生是自己。
自我保健被定義為人們?yōu)榫S護和增進健康，為預(yù)防、發(fā)現(xiàn)和治療疾病，自己采取的衛(wèi)生行為以及作出的與健康有關(guān)的決定。它是保健模式從“依賴型”向“自助型”發(fā)展的具體體現(xiàn)，包括個人、家庭、鄰里、同事、團體和單位開展的以自助為特征（也包括互助）的保健活動。其中人們實行軀體上的自我保護、心理上的自我調(diào)節(jié)、行為和生活方式上的自我控制和人際關(guān)系上的自我調(diào)整則是自我保健的四個主要方面。
顯而易見的是，自我保健意識和能力不能自發(fā)產(chǎn)生和擁有，只有通過切合實際的健康教育和醫(yī)學(xué)知識的不斷學(xué)習(xí)才能獲得和掌握，而接受教育和汲取知識的自覺性和主動性，正是人們增強自我保健意識，提高自我保健能力的動力所在。當(dāng)然，在我國尤其是社區(qū)，應(yīng)當(dāng)將西醫(yī)的健康教育和中醫(yī)養(yǎng)生知識及其技能的傳授有機地結(jié)合起來，這不僅是我國醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢所在，能夠極大地提高疾病預(yù)防水平，而且還會提供有益的借鑒，促進世界預(yù)防醫(yī)學(xué)的發(fā)展。
