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2013年注冊(cè)建筑設(shè)計(jì)內(nèi)容講解二3

來(lái)源:醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2012-11-27

 41. 殘疾人使用的電梯:候梯廳面積不應(yīng)小于1.5*1.5,電梯門開(kāi)啟后凈寬不應(yīng)小于0.8M、電梯轎廂面積不小于1.4*1.1

42. 殘疾廁所設(shè)有足夠的輪椅面積、單設(shè)隔間、設(shè)安全抓手、設(shè)置坐式大便器

墻掛式小便器最大離地高度為430;小便器前應(yīng)有760*1220的活動(dòng)空間

洗臉盆應(yīng)是獨(dú)立墻掛式,占地為760*1220

43. 殘疾人使用的出入口:宜靠近電梯廳;室內(nèi)外有高差時(shí)應(yīng)采用坡道連接;內(nèi)外應(yīng)留有1.5*1.5平坦的輪椅回轉(zhuǎn)面積;出入口設(shè)有兩道門時(shí),門扇開(kāi)啟后應(yīng)留有不小于1.2M的輪椅通行凈距

44. 縣級(jí)及以上的政府機(jī)關(guān)與司法部門,必須設(shè)置無(wú)障礙專用廁所

45. 高層、中高層住宅及公寓建筑,每50套住房宜設(shè)兩套符合乘輪椅者居住的無(wú)障礙住房套型

46. 殘疾人通行的門不得采用旋轉(zhuǎn)門

47. 衛(wèi)生間室內(nèi)外地面不應(yīng)有高差

廁所內(nèi)應(yīng)留有1.5*1.5的輪椅回旋面積 隔間門1.2*0.8

48. 坡道地面應(yīng)平整、宜采用不滑及不易松動(dòng)的表面材料

49. 殘疾人機(jī)動(dòng)車停車位應(yīng)布置在進(jìn)出方便地段并靠近人行通路,其車位一側(cè)應(yīng)留有不小于1.2米寬的輪椅通道,并應(yīng)有明顯標(biāo)志

50. 食堂、報(bào)告廳、影劇院及體育場(chǎng)等建筑的輪椅席位(0.8*1.1)應(yīng)布置在便于疏散的出入口附近

51. 殘疾人國(guó)際通用標(biāo)志牌的應(yīng)用有;指示建筑物出入口及安全出口;指示建筑物內(nèi)、外通道;指示專業(yè)空間位置

52. 防火等級(jí)分為四級(jí)

53. 一、二級(jí)除二級(jí)吊頂用難燃材料其他全部采用非燃材料

54. 鋼材的耐火極限為0.25小時(shí)

55. 預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土為普通混凝土的1/2耐火等級(jí)

56. 室內(nèi)排水管下表面距樓地面不應(yīng)低于1.9M,且不得影響門窗開(kāi)啟

57. 套內(nèi)入口過(guò)道凈寬不宜小于1.2M;通臥室的過(guò)道1M;通輔助房的過(guò)道0.9M

58. 套內(nèi)吊柜凈高不應(yīng)小于0.4M;壁柜凈深不宜小于0.5M

59. 樓梯人口處地坪與室外地坪高度差不應(yīng)小于0.1M

60. 綜合樓的定義是:由二種及二種以上用途的樓層組成的公共建筑


 

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類別
科目
教師 精講班 報(bào)名
課時(shí) 試聽(tīng)
一級(jí)注冊(cè)建筑師

建筑設(shè)計(jì)

宋衛(wèi)東 34講

建筑經(jīng)濟(jì)施工與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理

曹明銘 32講

設(shè)計(jì)前期場(chǎng)地

宋衛(wèi)東 34講
作圖(場(chǎng)地設(shè)計(jì)) 宋衛(wèi)東 16講

建筑結(jié)構(gòu)

曹明銘 40講
二級(jí)注冊(cè)建筑師

場(chǎng)地與建筑設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造與詳圖

宋衛(wèi)東 40講

法律法規(guī)經(jīng)濟(jì)與施工

吳新江 40講

建筑結(jié)構(gòu)與建筑設(shè)備

宋衛(wèi)東 40講

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科目
教師 課時(shí) 現(xiàn)價(jià) 試聽(tīng) 報(bào)名
一級(jí)注冊(cè)建筑師 設(shè)計(jì)前期與場(chǎng)地設(shè)計(jì) 劉老師 30 200元
建筑物理與建筑設(shè)備 劉劍飛 30 200元
建筑方案設(shè)計(jì)(作圖) 楊老師 10 100元
場(chǎng)地設(shè)計(jì)(作圖) 楊老師 10 100元
二級(jí)注冊(cè)建筑師 建筑結(jié)構(gòu)與設(shè)備 賈一凡 30 200元
法律 法規(guī) 經(jīng)濟(jì)與施工 馮老師 35 200元
場(chǎng)地與建筑設(shè)計(jì)(含作圖) 楊老師 30 200元

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