13.皮亞杰提出了個體從嬰兒期到青春期認知發(fā)展的四個階段理論，其順序是（　�。�

　　A.感知運動階段—具體運算階段—形式運算階段—前運算階段

　　B.感知運動階段—前運算階段—具體運算階段—形式運算階段

　　C.具體運算階段—前運算階段—感知運動階段—形式運算階段

　　D.前運算階段—形式運算階段—具體運算階段—感知運動階段

　　「答案」B

　　14.在較長的一段時間里，對被試進行追蹤研究，對其心理進行系統(tǒng)的定期觀察和記錄，目的是考察某些心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的變化規(guī)律的研究方法是（　�。�。

　　A.橫斷研究法

　　B.縱向研究法

　　C.群體序列研究法

　　D.交叉研究法

　　「答案」B

　　15.皮亞杰認為0~2歲的兒童的認知水平正處在（　�。���

　　A.感知運動階段

　　B.前運算階段

　　C.具體運算階段

　　D.形式運算階段

　　「答案」A

　　16.以下哪個觀點不能解釋“狼孩”、“豹孩”、“豬孩”回歸人類社會后難以適應的原因（　�。�

　　A.人類個體早期經(jīng)驗的剝奪

　　B.先天遺傳是個體心理發(fā)展的關鍵

　　C.個體心理發(fā)展離不開人類社會環(huán)境與教育影響

　　D.個體心理發(fā)展中存在關鍵期

　　「答案」B萊爾

　　「答案」D

　　4.兒童心理的研究必須從兒童心理發(fā)展的內(nèi)外因和量變質(zhì)變的辯證關系上來研究，這是遵循兒童心理研究的（　�。���

　　A.客觀性原則

　　B.實踐性原則

　　C.矛盾性原則

　　D.感知性原則

　　「答案」C

　　5.艾里克森以（　C�。┑臉藴蕜澐中睦戆l(fā)展階段。

　　A.認知發(fā)展

　　B.生理發(fā)展

　　C.人格特征

　　D.主導活動