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    作為選拔性考試，2011年思想政治的試題主要呈現(xiàn)出來依綱命題、側(cè)重基礎(chǔ)、題干設(shè)計(jì)新穎，導(dǎo)向正確的特征。另一方面變中求穩(wěn)，命題實(shí)現(xiàn)了已考點(diǎn)、未考點(diǎn)，新增考點(diǎn)和理論創(chuàng)新點(diǎn)的交融分布。從而體現(xiàn)了考研政治理論試題的與時(shí)俱進(jìn)，也為大學(xué)日常的思想政治教學(xué)提供了正確的理論導(dǎo)向，從而實(shí)現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生思想理論政治素養(yǎng)與專項(xiàng)選拔的完美結(jié)合。這也是當(dāng)代思想政治課教學(xué)的重要切入點(diǎn)。

    首先對(duì)馬克思主義基本原理概論而言，側(cè)重考察已考點(diǎn)，側(cè)重提升考生馬克思主義基本方法的素養(yǎng)。在2011年考研政治馬原的試題中，總分是22分，馬哲部分是4分，政經(jīng)部分5分，科學(xué)社會(huì)主義原理在2010年沒有命題，今年加上了，命出兩個(gè)選擇題，一共是3分，正好實(shí)現(xiàn)了三各學(xué)科命題的均衡分布。

    作為馬克思主義基本原理概論而言，包括哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義原理，哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)從1982年開始列入考研政治的學(xué)科，經(jīng)過28年的考試，能夠出考點(diǎn)的地方已經(jīng)都提過了。所以這門學(xué)科的第一個(gè)特點(diǎn)側(cè)重已考點(diǎn)，通過對(duì)2011年的試題可以看出，在哲學(xué)原理14分試題中，全部為已考點(diǎn)�？茖W(xué)社會(huì)主義作為新的科目，也體現(xiàn)了。

    第二點(diǎn)熱點(diǎn)更熱，就學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)而言，并沒有認(rèn)為某一個(gè)點(diǎn)在之前考過，就把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)忽略掉，相反它體現(xiàn)出熱點(diǎn)更熱的體征，比如去年的試題，考了北極熊的問題，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧發(fā)展的問題。今年在2011年的第34題第一問，又重新考察了人與自然和諧發(fā)展的問題。對(duì)這個(gè)問題而言，我們要怎么思考。我們知道在過去的2010年發(fā)生了就人與自然這個(gè)知識(shí)原理而言發(fā)生了若干的問題，從國際上看墨西哥灣的漏油事件，冰島的火山爆發(fā)，夏季的俄羅斯的森林大火。從國內(nèi)看，第一個(gè)是南方五省市的澇災(zāi)問題，第二個(gè)是去年西南五省市的旱災(zāi)問題。這一切的背后，再加上在2010年召開的世界氣溫大會(huì)，昭示了人與自然和諧發(fā)展的問題，并不因?yàn)?010年考過選擇題就忽視了。這給我們提出一個(gè)問題，對(duì)于這樣的熱點(diǎn)問題，我們不能說用一般的所有的考試規(guī)律說某年考過，就把這個(gè)點(diǎn)就刪掉了，這點(diǎn)在2012年的同學(xué)而言，絕對(duì)不可能有這樣的想法的。

    再有作為整個(gè)考試試卷，包括主觀題和客觀題，對(duì)于馬原部分，特別對(duì)馬原部分和馬哲部分看，可以分成兩部分，對(duì)客觀題部分，多參考?xì)v年的真題，另外對(duì)重點(diǎn)原理部分，結(jié)合命題加以重點(diǎn)認(rèn)知，這樣的話，一方面節(jié)約了考生時(shí)間，再一方面可以提升我們復(fù)習(xí)的效率。這是對(duì)馬原部分的內(nèi)容，簡(jiǎn)單地提這樣幾個(gè)小的建議。

    第二個(gè)點(diǎn)是毛特色，今年給起了題目，毛特社今年命題體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。作為毛特社而言以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設(shè)中國特色社會(huì)主義為重點(diǎn)，隨時(shí)補(bǔ)充黨的創(chuàng)新理論和實(shí)踐，從2010年試題，毛特社一共24分，減了十幾分，它的命題特點(diǎn)體現(xiàn)這樣幾個(gè)問題，由于歷史和論述相結(jié)合的部分，毛澤東思想概論問題占的比重非常少的，以2011年試題仍然是單向選擇題，考了中國從農(nóng)村保衛(wèi)城市，這個(gè)問題在過去2010年已經(jīng)考過，剩下問題是中國特色社會(huì)主義以及概論部分內(nèi)容。對(duì)中國特色社會(huì)主義一起概論部分內(nèi)容包括這樣幾個(gè)問題，從總論部分考察了毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的共同思想基礎(chǔ)。以我們的第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，深圳特區(qū)成立30周年為契機(jī)，考了怎樣正確探討改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系。去年是物價(jià)上漲的一年，在這種情況下，更重要考察的我們社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)理論的重要內(nèi)涵，通過市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的內(nèi)涵，去強(qiáng)調(diào)計(jì)劃和市場(chǎng)的這樣經(jīng)濟(jì)手段。當(dāng)然這個(gè)問題，在2009年第37題第二問以改革開放30周年為背景考察了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的創(chuàng)新，它只是把主觀題變成了客觀題來考察。

    我們看到在去年的一年，大家討論最重要的問題，提到國進(jìn)民退的問題，為此國務(wù)院專門出臺(tái)了處理非共有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的36條，強(qiáng)調(diào)了非公有經(jīng)濟(jì)的重要性，通過選擇題來體現(xiàn)出來。另外看到大熱點(diǎn)問題，就是去年一直在強(qiáng)調(diào)分配理論問題，要把蛋糕做大，還要分好，怎樣把蛋糕分好，分配理論是熱點(diǎn)問題，但是這個(gè)問題是以選擇題的形式出現(xiàn)了。

    下面一個(gè)點(diǎn)是在文化改革方面，去年強(qiáng)調(diào)文化改革的重要性。剛才提到科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展的問題，這個(gè)問題在2007年考過選擇題，2010年考了加強(qiáng)與改善民生，2011年重新考了社會(huì)和諧是社會(huì)的本質(zhì)屬性，考了對(duì)和諧社會(huì)的最本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。正如剛才提到的問題，作為毛特社部分的內(nèi)容，特別是中國特色社會(huì)主義理論體系的問題，考察了經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會(huì)，還有之前的改革開放的問題。在這里提醒大家注意的問題，今年的毛特社部分的主觀題，今年試題的命制，在題干的設(shè)計(jì)上，連續(xù)了之前在2005年考察的問題，我們知道2005年考了一個(gè)問題，以公有制經(jīng)濟(jì)為主，多種所有制經(jīng)濟(jì)并存的時(shí)候，把這個(gè)形象八寶粥和米飯的問題，今年把中國的政黨關(guān)系形象比喻成大合成。這體現(xiàn)中國民主黨派在社會(huì)民主政治中參政議政的作用。在這里需要給大家提示一個(gè)問題，這也是2012年的考生需要注意的一個(gè)點(diǎn)，去年是中華人民共和國成立60周年，也是中國人民政治協(xié)商會(huì)議成立60周年，但是這個(gè)問題在2010年的試題中36題考察了中華人民共和國成立的歷史意義，今年這個(gè)問題體現(xiàn)出來了。通過政黨制度反映了多黨合作與政治協(xié)商的重大意義，然后里面的特點(diǎn)是怎么。這樣一個(gè)熱點(diǎn)問題盡管在當(dāng)年沒有，有可能在下年呈現(xiàn)出來，這是復(fù)習(xí)的主要思路。這是毛特社部分的內(nèi)容。

    下面簡(jiǎn)單說一下毛特社試題給我們什么啟示，其中毛特社部分，應(yīng)該重點(diǎn)注意它的命題還是集中于新民主主義革命理論部分的內(nèi)容，特別要注意歷史任務(wù)，歷史實(shí)踐，會(huì)議、著作及有特別紀(jì)念意義的時(shí)間點(diǎn)。然后是中國化的馬克思主義，中國化的馬克思主義包括了毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義，他們之間是呈現(xiàn)一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)的特征，既體現(xiàn)了思想路線，社會(huì)本質(zhì)論、國慶論核動(dòng)力論等基本論述的。建設(shè)特色社會(huì)主義包括經(jīng)濟(jì)和政治，重點(diǎn)依然體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)與政治，當(dāng)然政治在2011年考過主觀題，如果下一步再命題，體現(xiàn)在客觀題上。

    另外一點(diǎn)，特別是毛特社的中國特色社會(huì)主義概論問題體現(xiàn)了理論性、時(shí)代性，我們?cè)趯W(xué)習(xí)毛特社社會(huì)主義概論的時(shí)候，一定要注意與國內(nèi)，與當(dāng)年發(fā)生的國內(nèi)事件密切結(jié)合起來，如果離開國內(nèi)時(shí)政，而單純地去看理論，毛特社的中國特色社會(huì)主義概論部分內(nèi)容非常多，占的比重達(dá)。如果離開了時(shí)政，單純看理論，是沒有價(jià)值的。復(fù)習(xí)毛特社必須要時(shí)政相結(jié)合。這樣才能切實(shí)做到理論和實(shí)際相結(jié)合，用中央所提到的最新的觀點(diǎn)去闡述熱點(diǎn)問題，只有這樣才能做到學(xué)以致用，切實(shí)提高自身的理論素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

    下面是綱要部分的內(nèi)容，我們要講包括了今年綱要命題體現(xiàn)了這樣一個(gè)點(diǎn)，史論結(jié)合，注重重大的紀(jì)念事件。我們學(xué)習(xí)歷史的目的是什么？要吸取經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，然后加以反思，這是我們學(xué)習(xí)歷史的重要目的。今年綱要部分的內(nèi)容，主要包括了這些內(nèi)容。其中重大的紀(jì)念意義的事件，今年考了哪些內(nèi)容呢？

    第一個(gè)，在2011年有一個(gè)最重要的事件抗美援朝勝利60周年，在現(xiàn)實(shí)中東亞局勢(shì)非常緊張，通過中國的外交努力緩和了，沒有從現(xiàn)實(shí)的角度去考，因?yàn)檫@個(gè)問題從歷史中得到啟示錄。

    第二個(gè)點(diǎn)2011年是辛亥革命100周年，但是出的這個(gè)題是非常耐人尋味，我們知道2010年第36題第一問說孫中山?jīng)]有完成的愿望，我們中國共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了，強(qiáng)調(diào)了辛亥革命的局限性。我們看到2011年是我們迎接辛亥革命一百年的紀(jì)念日，當(dāng)時(shí)我對(duì)他們提了這個(gè)問題，這個(gè)要注意考察對(duì)辛亥革命自身的認(rèn)識(shí)。這個(gè)問題是曾經(jīng)考過的試點(diǎn)。

    還有一點(diǎn)2010年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利65周年，也是抗戰(zhàn)勝利65周年�？佳幸辉購�(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)問題，對(duì)這個(gè)大的熱點(diǎn)問題，命題專家沒有意識(shí)到，在這種情況下，又找到最重要的落腳點(diǎn)，這個(gè)落腳點(diǎn)牽涉到祖國統(tǒng)一的問題，就是臺(tái)灣問題，抗戰(zhàn)勝利預(yù)示著抗戰(zhàn)勝利之后，臺(tái)灣正規(guī)回歸大陸，回到祖國懷抱，這也是非常重要的點(diǎn)。

    第四個(gè)重要的體現(xiàn)點(diǎn)，就是主觀題36題，根據(jù)中國共產(chǎn)黨成立90周年，2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，說了中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義等等一系列問題。綱要部分的內(nèi)容還考察了兩個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，再一個(gè)對(duì)農(nóng)業(yè)改造的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)問題在過去考過的點(diǎn)。

    總括這些問題，對(duì)綱要部分要考慮以下幾個(gè)問題，在2012年的學(xué)生的考試復(fù)習(xí)中。

    第一，要一如既往地注意重要的紀(jì)念日，比如剛才提到的辛亥革命，2011年要隆重紀(jì)念辛亥革命，這個(gè)問題盡管今年考過，但是仍然是重要的命題點(diǎn)。

    第二，由于之前的毛澤東思想概論和現(xiàn)在的綱要部分內(nèi)容1921年這段歷史是重合的，對(duì)綱要部分的內(nèi)容，仍然要注意重要的已考點(diǎn)，也就是要加大對(duì)這部分的練習(xí)。

    第三，我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的過程中，還要注意我們學(xué)習(xí)歷史的問題在于松解歷史，為現(xiàn)實(shí)的社會(huì)主義建設(shè)提供歷史和教訓(xùn)，在把握歷史事件的時(shí)候，不僅要認(rèn)識(shí)事件的本質(zhì)，更要從發(fā)展角度，對(duì)性質(zhì)不同的事件進(jìn)行縱向和橫向認(rèn)識(shí)，認(rèn)清事情的所在。這也是我們學(xué)習(xí)歷史需要重點(diǎn)注意的問題。

    再說思想道德修養(yǎng)基礎(chǔ)，由于學(xué)科的特點(diǎn)，給他們找了一個(gè)小題目，這個(gè)小題目叫做強(qiáng)化思想教育，倡導(dǎo)主流價(jià)值取向。這門學(xué)科而言，就是要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行理想教育、道德教育、法律教育，幫助大學(xué)生增強(qiáng)法律觀念，提高思想道德素質(zhì)。既然是這樣，這門學(xué)科體現(xiàn)了思想性、時(shí)代性和前沿性的特點(diǎn)。這樣思想性、時(shí)代性和前沿性的特點(diǎn)，必然在考試試題中體現(xiàn)出來。今年的主觀題第37題，以郭明義的事跡作為試題加以考察。當(dāng)時(shí)我給大家講過，這個(gè)問題非常重要的問題，我們整個(gè)社會(huì)要弘揚(yáng)什么樣的價(jià)值體系？要弘揚(yáng)社會(huì)和諧價(jià)值體系，郭明義，中央對(duì)他是什么評(píng)價(jià)，中央說郭明義是中國社會(huì)主義核心價(jià)值體系的詮釋者。這也是社會(huì)所弘揚(yáng)的主流的價(jià)值觀。這個(gè)問題來命題，這個(gè)問題是應(yīng)當(dāng)?shù)模�也是必須��。這也給我們一個(gè)正確的啟示，我們?cè)趯W(xué)習(xí)思想道德、道德修養(yǎng)，法律基礎(chǔ)的時(shí)候，不能以某些瑕疵，某些社會(huì)存在的所謂的陰暗面，以這些問題去思考。整個(gè)社會(huì)要弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)主流價(jià)值觀。這是我們?cè)谙挛鐚W(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)需要重點(diǎn)注意的問題。再給大家舉個(gè)例子，之前講到的所謂大學(xué)生誠實(shí)守信的問題，之前很多專家都在講誠實(shí)守信問題要出題，強(qiáng)調(diào)某些大學(xué)生誠實(shí)守信的意識(shí)欠缺。但是我這樣來思考這個(gè)問題，不能以某些大學(xué)生，或者某一個(gè)社會(huì)群體存在

    的個(gè)別問題給它無限放大，當(dāng)成共性的問題去思考。這正好是顛倒的問題，所以我們強(qiáng)調(diào)對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要注意認(rèn)清社會(huì)的核心價(jià)值趨勢(shì)，這才是最關(guān)鍵的問題。思考這個(gè)問題，不能以某些大學(xué)生，或者某一個(gè)社會(huì)群體存在的個(gè)別問題給它無限放大，當(dāng)成共性的問題去思考。這正好是顛倒的問題，所以我們強(qiáng)調(diào)對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要注意認(rèn)清社會(huì)的核心價(jià)值趨勢(shì)，這才是最關(guān)鍵的問題。思考這個(gè)問題，不能以某些大學(xué)生，或者某一個(gè)社會(huì)群體存在的個(gè)別問題給它無限放大，當(dāng)成共性的問題去思考。這正好是顛倒的問題，所以我們強(qiáng)調(diào)對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要注意認(rèn)清社會(huì)的核心價(jià)值趨勢(shì)，這才是最關(guān)鍵的問題。思考這個(gè)問題，不能以某些大學(xué)生，或者某一個(gè)社會(huì)群體存在的個(gè)別問題給它無限放大，當(dāng)成共性的問題去思考。這正好是顛倒的問題，所以我們強(qiáng)調(diào)對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要注意認(rèn)清社會(huì)的核心價(jià)值趨勢(shì)，這才是最關(guān)鍵的問題。