創(chuàng)新來(lái)自于學(xué)習(xí)——行動(dòng)學(xué)習(xí)

    上MBA是主動(dòng)式的學(xué)習(xí)，不能用過(guò)去傳統(tǒng)式的概念來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)很重要，如果只是在聽(tīng)課時(shí)才翻一翻教科書(shū)的話，就只有被動(dòng)捱時(shí)間的感受了。消極的學(xué)習(xí)難于有效率，這是不言而喻的。但這種現(xiàn)象還是存在的。正如我的MBA老師在引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，就要求我們提前預(yù)習(xí)課程，否則就會(huì)導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率的下降。當(dāng)我認(rèn)真地按照老師要求去做時(shí)，就發(fā)現(xiàn)老師講課特別有滋味，不斷地跟隨著老師的授課而動(dòng)態(tài)思考，視野特別好。聽(tīng)完課之后我就展開(kāi)了積極的思考，及時(shí)地把剛學(xué)來(lái)的知識(shí)進(jìn)行消化思考，并寫(xiě)出一篇篇的學(xué)習(xí)心得隨筆。我可以這樣大聲說(shuō)：感覺(jué)真好！這樣真正的消化，在未來(lái)的實(shí)際工作中才會(huì)舉一反三。

    有專家認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)的靈魂就是創(chuàng)新。而創(chuàng)新來(lái)自什么呢？我以為就是學(xué)習(xí)。如果我們感受到了面臨更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)威脅和更高的生活質(zhì)量之誘惑，就會(huì)有了更加激勵(lì)自己的創(chuàng)新態(tài)勢(shì)，而我們的MBA學(xué)習(xí)正是為了自己保持競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，只有學(xué)習(xí)才能贏得競(jìng)爭(zhēng)。那是因?yàn)槲覀兲幱谥�識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，惟有跟上，再跟上，才能不被時(shí)代淘汰。

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