第四部分名句名篇默寫，8分。2009年突發(fā)奇想，考查今人毛澤東詞句，命題者事后雖有解釋，但究竟?fàn)繌?qiáng)附會(huì)，今年回歸正道。《詩(shī)經(jīng)·氓》默寫首次入題（課本并未收錄），“不見復(fù)關(guān)，涕泣漣漣，既見復(fù)關(guān)，載笑載言”。其次分別考查了：“金就礪則利”、“則知明而行無過矣” 、“行百里者”、“疑義相與析”、“劍閣崢嶸而崔嵬” 和“不知天上宮闕”“又恐瓊樓玉宇”。名句布局不變，高中4分，初中及課外各2分；命題者出手也還寬柔。

第五部分現(xiàn)代文文學(xué)類文本閱讀，共23分。文本選用了尋根文學(xué)的代表作家阿城具有散文化傾向的小說《溜索》，約1100字。全文顯示了作者小說的基本風(fēng)貌：以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛圍，透露出濃厚雋永的人生逸趣，寄寓了關(guān)于宇宙、生命、自然和人的哲學(xué)玄思，關(guān)心人類的生存方式，表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)時(shí)積淀。本文與2008年汪曾祺的《侯銀匠》在情感與價(jià)值取向上完全同調(diào)，這也表現(xiàn)了江蘇命題者的一貫追求。四道試題，設(shè)置的點(diǎn)依舊不變。兩道著眼寫法：一為分析某一語段的表現(xiàn)特色；一為襯托手法的考查：本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用。兩題考查內(nèi)容：一是“文中寫領(lǐng)隊(duì)比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，簡(jiǎn)要分析領(lǐng)隊(duì)形象”；另一要求探究“馱隊(duì)飛渡峽谷”的深刻意蘊(yùn)和作者的情感取向。難度與《侯銀匠》《上善若水》持平。

實(shí)用類文本與論述類文本擇一考查而非選做，這是今年試卷結(jié)構(gòu)與閱讀量調(diào)整的最主要之處。今年實(shí)際采用了論述類文本《談靜》（作者朱光潛）。然而令不少師生大跌眼鏡的是：文本主體文字與2008年湖南高考卷“撞車”了。只是湖南卷約1500字，作為文學(xué)類文本命題，分值高達(dá)31分；江蘇卷約900字，作為論述類文本考查，分值15分罷了。52萬多人參加的考試，試題居然出現(xiàn)這樣“新鮮的舊題”，確實(shí)匪夷所思。

2008年湖南卷試題及參考答案。

17.第一段說“感受”的“含義極廣”。請(qǐng)根據(jù)文意，說明“含義極廣”表現(xiàn)在哪些方面。（4分）

答：①感知到對(duì)象 ②對(duì)象引起的人的心靈的反應(yīng)。 ③不同個(gè)體的反應(yīng)有差異

18.下面是兩個(gè)推論句，但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)上下文的意思，分別補(bǔ)寫出句中所省略的內(nèi)容。(4分)

答：你的心界愈空靈，對(duì)物界的感受愈敏銳，你愈不覺得物界沉寂你的心界愈空靈，物界對(duì)心界的影響愈小，心靈愈能領(lǐng)略趣味，你也愈不覺得物界喧嘈。

19.比較第五段中的小林一茶的俳句與中國(guó)詩(shī)人的詩(shī)句，指出它們?cè)诰辰缟嫌心男┫嗤�點(diǎn)。(5分)

答：（1）都表現(xiàn)為一種幽美的情境。（2）都是在靜觀尋常事物中妙悟到的另一種景象。（3）都能從中看出詩(shī)人悠然自得的、空靈的心境。

20.本文可分為三大部分，（1）~（3）為第一部分，（4）~（5）為第二部分，（6）為第三部分。請(qǐng)分別從每個(gè)部分中找出一個(gè)合適的詞語（每處2個(gè)字），概括出這個(gè)部分的主要內(nèi)容。(4分)

答：感受 靜趣裨益

21.從下列角度中任選一個(gè)，寫300字左右的文章賞析。（14分）

（1）從主題思想的角度賞析《談靜》

①本文的主旨是關(guān)于靜的修養(yǎng)。能夠領(lǐng)略靜趣的人，才能在塵世喧嚷中驀然獲得無窮妙悟。心靜不僅能使人領(lǐng)略樂趣，于人的身心也有極大裨益。②賞析應(yīng)當(dāng)緊扣文本進(jìn)行，角度可以多樣。例如：A主題在全文構(gòu)思中的作用。“靜”是全文的中心與樞紐。所有的范例，事理都體現(xiàn)出文章的主題思想，文章的內(nèi)容圍繞著主題來展開，段落層次也圍繞著主題來安排。B主題與個(gè)人修養(yǎng)的關(guān)系。“靜”是個(gè)人修養(yǎng)的重要組成部分。忙里可“偷閑”，鬧中能覓靜，它全在于個(gè)人的修煉。靜中領(lǐng)略的趣味，不僅使自己受益，也給朋友帶來快慰。C從結(jié)構(gòu)技巧的角度談主題在文中的展開方式。全文先談“感受”，再?gòu)?ldquo;心界的空靈”所獲得的“靜趣”，引出“靜修”于人身心都有裨益的結(jié)論。D從表現(xiàn)技巧的角度談主題在文中的展開方式。如人生哲理、物理定律的妙用，生動(dòng)范例（自然現(xiàn)象社會(huì)場(chǎng)景）的精選，俳句、詩(shī)句的引用等對(duì)于闡釋主題的作用，以及由此所啟發(fā)的讀者對(duì)靜的審美理解和藝術(shù)享受。

（2）從說理技巧的角度賞析《談靜》

①抓住話題關(guān)鍵，由淺入深，循序漸進(jìn)。全文由“感受”入手，引出“靜趣”，再到靜修的好處，后面的內(nèi)容以前面的闡述為基礎(chǔ)，說理層層遞進(jìn)。②將抽象的理論融入生動(dòng)具體的范例解說之中，而范例大多來自現(xiàn)實(shí)生活，以及人們熟悉的文學(xué)作品，使文章的觀點(diǎn)更加容易理解。③書信的形式和談話的方式，以及親切平和的語言，增加了文章的親和力，使文章的觀點(diǎn)更易為讀者所接受。

今年江蘇卷的試題如下。

15.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（3分）

A．一個(gè)人能否最大程度地見到“美”與“和”，天賦的高低具有決定作用。

B．感受是一種被動(dòng)的過程，也就是領(lǐng)略，它能幫助人們?cè)谏�活中尋出趣味�?/div>