2010年教師資格證考試教育學(xué)練習(xí)試題及答案八
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2010-03-04
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
1.昆體良的《雄辯術(shù)原理》被稱為是( A )。
A.“教育學(xué)的雛形”
B.世界上第一部專門論述教育的著作
C.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志
D.世界上第一本研究教學(xué)法的書
2.我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學(xué)界泰斗，人世楷模”的教育家是( D )。
A.陶行知
B.楊賢江
C.徐特立
D.蔡元培
3.前蘇聯(lián)( C )主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大，流傳最廣。
A.葉希波夫•岡察洛夫
B.斯米爾切諾夫
C.凱洛夫
D.申比寥夫
4.世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是( D )。
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.德國(guó)
5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把( D )相隔離。
A.教育與生活
B.教育與經(jīng)濟(jì)
C.教育與政治
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)
6.在漢語(yǔ)中最早將“教”和“育”連起來(lái)使用的人是( B )。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
7.“人只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。”這說(shuō)明教育是( C )。
A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B.使人得以生存的活動(dòng)
C.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D.保存人類文明的活動(dòng)
8.社會(huì)生活的基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的決定力量是( C )。
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.生產(chǎn)方式
D.上層建筑
9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育( B )。
A.可以改變?nèi)丝谫|(zhì)量
B.可以控制人口數(shù)量
C.可以調(diào)整人口結(jié)構(gòu)
D.可以制約人口遷移
10.教育現(xiàn)代化的核心是( D )。
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
C.教育管理現(xiàn)代化 11.人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)�(gè)體身心發(fā)展的( B )。
A.互補(bǔ)性
B.個(gè)別差異性
C.不平衡性
D.階段性
12.我國(guó)正在進(jìn)行的五四制實(shí)驗(yàn)開(kāi)始于( A )年。
A.1981
B.1989
C.1991
D.1994
13.“明人倫”是我國(guó)( B )的學(xué)校教育目的。
A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期
14.“無(wú)論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。”這是( A )的觀點(diǎn)。
A.布魯納
B.克伯屈
C.贊科夫
D.懷特海
15.我國(guó)具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是( C )。
A.田徑
B.乒乓球
C.武術(shù)
D.游泳
16.教學(xué)從本質(zhì)上講是( A )。
A.一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)
C.教師的教學(xué)活動(dòng)
D.智育活動(dòng)
17.社區(qū)教育這一概念在國(guó)際上正式確立和廣泛運(yùn)用，是在( B )。
A.第一次世界大戰(zhàn)后
B.第二次世界大戰(zhàn)后
C.20世紀(jì)80年代
D.20世紀(jì)90年代
18.教師的根本任務(wù)是( C )。
A.傳授知識(shí)
B.開(kāi)發(fā)智力
C.教書育人
D.為人師表
19.在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)。這說(shuō)明學(xué)生具有( B )。
A.依賴性
B.向師性
C.可塑性
D.接受性
20.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張( B )。
A.學(xué)生處于主體地位
B.教師處于主導(dǎo)地位
C.教師處于顧問(wèn)地位
D.學(xué)生活動(dòng)處于中心地位
