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2009年P(guān)ETS二級(jí)短文改錯(cuò)的測(cè)試與應(yīng)試技巧(五)

作者:不詳   發(fā)布時(shí)間:2010-01-19 11:11:41  來源:網(wǎng)絡(luò)
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  10、數(shù)詞錯(cuò)誤。

  主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用,如分?jǐn)?shù)的分子大于“1”時(shí)分母沒有用復(fù)數(shù)等,基數(shù)基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式如hundreds of(幾百), thousands of(幾千)。漏掉了s,或是當(dāng)其前有具體數(shù)字或several時(shí)加了復(fù)數(shù),如seven hundred寫作seven hundreds。

  11、連接詞、并列句、從屬句混用。

  這類錯(cuò)誤常常不易被發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗粚儆诰渥觾?nèi)部的語言知識(shí),而是句子與句子之間的串聯(lián)的關(guān)系。要想把這類錯(cuò)誤糾正出來,需要考生對(duì)文章有總體的理解,頭腦中有個(gè)大的框架。一般改錯(cuò)中的連接詞錯(cuò)誤都會(huì)使句子的邏輯關(guān)系發(fā)生改變,或造成句子的語義邏輯混亂。

  例如:

 �、� Instead,this other person told us a story,it he said was quite well known,...

  It--which。從句子的結(jié)構(gòu)上來分析,it he said was...是定語從句,修飾前面的內(nèi)容,就應(yīng)該用which來引導(dǎo)非限制性定語從句。it在此沒有任何語法功能,不能連接兩個(gè)分句。

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