2010年教師資格證考試中學(xué)教育學(xué)章節(jié)考點(diǎn)講解10
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-12-15
第十章 班級(jí)管理
[評(píng)價(jià)目標(biāo)]
1、識(shí)記班級(jí)、班級(jí)管理的內(nèi)涵及班集體的作用
2、理解班集體形成與培養(yǎng)的意義，班主任工作內(nèi)容
3、分析當(dāng)前班級(jí)管理中存在問(wèn)題
第一節(jié) 班級(jí)管理的意義
一、班級(jí)
開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基本單位
二、班級(jí)管理
1、概念
2、功能
第二節(jié) 班級(jí)管理的幾種模式
一、常規(guī)管理
規(guī)章制度的管理
二、平行管理
利用集體教育個(gè)人，又用個(gè)人教育集體
三、民主管理
參與式班級(jí)管理
四、目標(biāo)管理
利用制定目標(biāo)進(jìn)行的管理
目標(biāo)管理是美國(guó)的德魯克首先提出
第三節(jié) 當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問(wèn)題
一、當(dāng)前班級(jí)管理存在的問(wèn)題
1、由于受到分?jǐn)?shù)壓力和教師權(quán)威的制約，班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理方式偏重于專斷型
2、班級(jí)管理制度缺乏活力，學(xué)生參與班級(jí)管理的程度較低
二、建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理的機(jī)制
現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制
第四節(jié) 班集體的形式
一、班集體的基本特征
明確的共同目標(biāo)
一定的組織結(jié)構(gòu)
一定的共同生活的準(zhǔn)則
集體成員之間平等、心理相容的氛圍
二、班集體的形成與培養(yǎng)
第五節(jié) 班主任與班級(jí)管理
一、班主任的特殊作用
二、班主任管理的內(nèi)容和方法
第十章 練習(xí)
1、結(jié)合實(shí)際談?wù)劗?dāng)前班級(jí)管理中存在的問(wèn)題
2、簡(jiǎn)述班集體的基本特征
