1、名詞錯(cuò)誤。名詞單、復(fù)數(shù)用錯(cuò),可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。
例如:
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常見錯(cuò)誤 1、名詞錯(cuò)誤。名詞單、復(fù)數(shù)用錯(cuò),可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。 例如: ①We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics.? A few后面應(yīng)該用復(fù)數(shù),所以subject改為subjects. ②They were eager to know everything about China and asked me lots of question. Question為可數(shù)名詞,lots of后面是復(fù)數(shù)形式,所以question改為questions �、跧 hope that you two could come and visit us some times soon. “Times”表示次數(shù)時(shí)是可數(shù)名詞,表示時(shí)間概念時(shí)是不可數(shù)名詞,根據(jù)句意times應(yīng)改為time. 2、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤: 在一篇結(jié)構(gòu)完整、語義連續(xù)的短文中,時(shí)態(tài)的使用也應(yīng)該連貫一致,但是英語表示時(shí)間時(shí),主句和從句時(shí)態(tài)可能不一致,卻仍表明完整正確的意思。這就要求考生準(zhǔn)確判斷句中動(dòng)作的時(shí)態(tài),培養(yǎng)對(duì)英語時(shí)態(tài)的敏感度。? 例如: ①He can’t remember what he once knows. 主句用的是一般現(xiàn)在時(shí),賓語從句中有once(從前)作為明顯的時(shí)間狀語,因而從句中動(dòng)詞應(yīng)用過去時(shí)knew. �、贗t was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. “and”兩邊應(yīng)該是平行的,“and”前面是動(dòng)詞原形meet,“and”后面應(yīng)該也用動(dòng)詞原形,所以將drove改為drive. 3、語態(tài)錯(cuò)誤 在PETS2短文改錯(cuò)題中最常見的語態(tài)錯(cuò)誤是被動(dòng)語態(tài)被誤用為主動(dòng)語態(tài)。因?yàn)闈h語表達(dá)習(xí)慣上有時(shí)不加“被”字也能表示被動(dòng),因而造成考生對(duì)被動(dòng)語態(tài)不敏感。另外,不及物動(dòng)詞不能攜帶賓語,因而也就沒有被動(dòng)語態(tài)。? 例如: She was very angry at not telling the truth when she listened to the account. 意思是:當(dāng)她聽這個(gè)敘述的時(shí)候,她很生氣沒有被告知真相。這里“她”是被告訴的對(duì)象,因而telling應(yīng)改為being told. |
授課方式 | 課程名稱 | 老師/開課時(shí)間 | 課時(shí) | 試聽 | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
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網(wǎng)絡(luò)課程 | 公共英語一級(jí)精講班 | 那峙青 | 30 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 |
公共英語一級(jí)習(xí)題班 | 那峙青 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語二級(jí)精講班 | 歐 文 | 32 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語二級(jí)習(xí)題班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語三級(jí)精講班 | 歐 文 | 40 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語三級(jí)串講班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語四級(jí)精講班 | 李 防 | 25 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
公共英語四級(jí)習(xí)題班 | 歐 文 | 26 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 |
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【責(zé)任編輯:蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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