第一步、單詞： 
　　現(xiàn)在暑期已經(jīng)快過(guò)去了，單詞應(yīng)該是最早著手準(zhǔn)備的部分了，但我們從大部分學(xué)員的反饋來(lái)看，學(xué)員在經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段之后仍然覺(jué)得單詞很苦惱，在背單詞的過(guò)程中還是存在迷茫和誤區(qū)的。很多學(xué)員反映自己背單詞經(jīng)常是背了就忘，背得越多忘得越多，而且還越記不準(zhǔn)，經(jīng)常張冠李戴。曾經(jīng)有學(xué)員跟我們描述說(shuō)他背單詞背到想吐的地步了，的確很多同學(xué)都對(duì)單詞背誦有排斥感。
　　對(duì)策：沒(méi)有詞匯量就讀不懂閱讀，寫(xiě)不出文章來(lái)。所以背單詞絕對(duì)是我們開(kāi)展英語(yǔ)復(fù)習(xí)的第一步。其實(shí)遺忘是人腦的身體機(jī)能，抗遺忘唯一的辦法就是“重復(fù)”。大家背一遍記不住，背兩遍還是忘，背三遍就能認(rèn)得了，背四遍可能就不會(huì)忘了。劉一男老師今年最新的的考研詞匯5500精講速記課程尤為推薦。開(kāi)始背單詞的時(shí)候不要一味地追求量，更需要反復(fù)地復(fù)習(xí)。比如今天的任務(wù)是背50個(gè)單詞，明天任務(wù)開(kāi)始的時(shí)候花幾分鐘復(fù)習(xí)一遍昨天的，后天再?gòu)?fù)習(xí)前兩天的，就這樣，滾動(dòng)式的背單詞，記憶效果比完全遺忘了重新背要好得多。
　　而且尤其要學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間，比如飯后、課間等等，這樣到考研復(fù)習(xí)的后期就完全不用專(zhuān)門(mén)留時(shí)間來(lái)背單詞，每天把這些零碎時(shí)間整合起來(lái)背單詞完全足夠了。我相信如果你按照這個(gè)方法背下去，一個(gè)月以?xún)?nèi)就能把考研詞匯搞定。
　　注意：
　　1、(有些學(xué)員單詞第一遍沒(méi)有背完)你到現(xiàn)在還沒(méi)有背完一遍單詞，要敲響警鐘了!!9月份的任務(wù)比較多，單詞背不完的話沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行其他的項(xiàng)目了，而你的所有英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃也不得不拖后了，牽一發(fā)而動(dòng)全身，把基礎(chǔ)階段的任務(wù)拖到后期是一件很可怕的事情!一定要高度重視這個(gè)問(wèn)題。
　　2、(有些學(xué)員單詞課聽(tīng)完了，但不注意在底下看單詞書(shū)背單詞的)你的單詞課聽(tīng)完了，但不注意在底下背單詞書(shū)，要敲響警鐘了!單詞課上的單詞僅僅是2000個(gè)重點(diǎn)單詞而已，還有2000多個(gè)單詞是考綱要求的單詞，你也必須要好好看，用前面教的方法重復(fù)記憶，爭(zhēng)取在短期內(nèi)把剩余單詞搞定。
　　3、(單詞背誦好幾遍的學(xué)員)你英語(yǔ)單詞已經(jīng)背完好幾遍了，應(yīng)該嘉獎(jiǎng)，請(qǐng)每天固定早晚各1個(gè)小時(shí)用于背單詞和看語(yǔ)法，同時(shí)利用好每天飯后、課間這樣的零碎時(shí)間�？偟恼f(shuō)來(lái)，每天給單詞和語(yǔ)法的時(shí)間不宜分配得太多，你的重點(diǎn)應(yīng)該是閱讀、翻譯、寫(xiě)作了。但同時(shí)更不能完全拋棄單詞和語(yǔ)法不顧，適當(dāng)1-2個(gè)小時(shí)即可。
　　第二步、語(yǔ)法
　　語(yǔ)法中存在的問(wèn)題：
　　語(yǔ)法是學(xué)員應(yīng)該在假期之前或最遲在假期應(yīng)該完成的復(fù)習(xí)任務(wù)，但其實(shí)到現(xiàn)在語(yǔ)法仍然沒(méi)有掌握好的同學(xué)還不少，從一些學(xué)員發(fā)來(lái)我們修改的作文中可以看出這一點(diǎn)。
　　對(duì)策：推薦《語(yǔ)法新思維》，也是我們的指定答疑書(shū)目
　　我們強(qiáng)烈建議你趕緊找一本語(yǔ)法書(shū)來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，尤其是要找一本主要講解從句、虛擬語(yǔ)氣、倒裝句等這些考研�？颊Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的參考書(shū)，花個(gè)三到五天的時(shí)間就能看完�？赐暾Z(yǔ)法書(shū)之后在做閱讀或者寫(xiě)作過(guò)程中碰到讀不懂結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)難句或者不知如何表達(dá)的句型了再回過(guò)頭翻一翻，對(duì)應(yīng)實(shí)例來(lái)掌握。如果有仍然不能理解的長(zhǎng)難句，希望你去英語(yǔ)名師堂提問(wèn)!我們會(huì)幫助你分析句子結(jié)構(gòu)，幫助你掌握長(zhǎng)難句的分析法，這對(duì)考研閱讀的復(fù)習(xí)也至關(guān)重要。有些學(xué)員也喜歡看些專(zhuān)門(mén)分析考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句的書(shū)籍，都可以的。建議你把真題中的長(zhǎng)難句先好好分析下，然后再輔助性地看其他資料。你在現(xiàn)階段發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是正常的，最重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后一定要及時(shí)糾正，千萬(wàn)不要拖，越拖只會(huì)越麻煩。
　　注意：
　　1、(對(duì)于看了語(yǔ)法書(shū)也聽(tīng)了詞匯課，但仍不會(huì)分析句子語(yǔ)法的學(xué)員)你學(xué)習(xí)過(guò)了語(yǔ)法書(shū)，也聽(tīng)了詞匯課，仍覺(jué)得分析不對(duì)長(zhǎng)難句的語(yǔ)法。建議用笨辦法吧，背誦幾個(gè)例句!比如講虛擬語(yǔ)氣時(shí)，可以從語(yǔ)法書(shū)中挑出講虛擬語(yǔ)氣的一些簡(jiǎn)單的句子，然后記住，再碰到類(lèi)似的語(yǔ)法現(xiàn)象時(shí)，先不忙分析它而是想一想原先自己背誦的簡(jiǎn)單句子，想一想在那個(gè)句子中的虛擬語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)是怎樣的，然后再來(lái)分析這個(gè)句子。碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)法，就翻閱語(yǔ)法書(shū)多看看。
　　2、(對(duì)于語(yǔ)法掌握得很好的同學(xué))你的語(yǔ)法掌握得還好的話，說(shuō)明你對(duì)英語(yǔ)的句法比較有感覺(jué)了，建議可以多練習(xí)練習(xí)翻譯題目了，因?yàn)榉�譯的前提就是要分析對(duì)長(zhǎng)難句，可以聽(tīng)聽(tīng)唐靜老師的翻譯課程了，并且配合著看唐靜老師的拆分與組合的書(shū)籍，此書(shū)不光教授翻譯技巧，也包含許多語(yǔ)法點(diǎn)的講解，對(duì)于鞏固語(yǔ)法是十分有益的。
　　3、(對(duì)于所有的學(xué)員)你一定要注意一些固定搭配(語(yǔ)法書(shū)中都有)，在閱讀和翻譯中經(jīng)常遇到，比如not..any more, as…as等等在閱讀和翻譯中經(jīng)常考到的。

　　第三步、閱讀 
　　英語(yǔ)的復(fù)習(xí)目前已經(jīng)開(kāi)始了閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)了，為什么要重點(diǎn)復(fù)習(xí)閱讀和寫(xiě)作?
　　閱讀的分值很高，40分。有20分是可以通過(guò)提高答題技巧得到的，還有16分是需要理解文章得到的。還有4分左右就要看考生的英語(yǔ)能力，對(duì)英語(yǔ)的感悟能力了。所以，閱讀的提高也是有跡可循的。單詞是基礎(chǔ)，掌握答題技巧是關(guān)鍵，多接觸英語(yǔ)是保障。
　　閱讀中存在的問(wèn)題：
　　有些同學(xué)，只聽(tīng)課不練習(xí)，或者光聽(tīng)課不預(yù)習(xí)，這樣老師的講課內(nèi)容沒(méi)有吸收就盲目去聽(tīng)新的課程了。于是，他們?cè)铰?tīng)越覺(jué)得難，陷入了誤區(qū)。閱讀的學(xué)習(xí)是一定要練習(xí)的。
　　對(duì)策：現(xiàn)階段閱讀怎么練習(xí)?
　　1、聽(tīng)課，聽(tīng)一下范猛老師對(duì)閱讀的講解�；�礎(chǔ)班沒(méi)有聽(tīng)完的學(xué)員，繼續(xù)聽(tīng)。聽(tīng)完基礎(chǔ)班的學(xué)員，聽(tīng)強(qiáng)化班，之后聽(tīng)沖刺班。強(qiáng)化班是年頭較近的真題的講解，其中也有較有難度的真題。范猛老師對(duì)閱讀的講解被公認(rèn)是全國(guó)最好的。你聽(tīng)他對(duì)真題的解析，多聽(tīng)一些，會(huì)讓你有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)的。
　　2、聽(tīng)課之前一定要預(yù)習(xí)，不然效果要差很多。真題的解析涉及到的內(nèi)容非常多，比如詞匯、語(yǔ)法、長(zhǎng)難句、文章的理解、答案的設(shè)置和干擾項(xiàng)的設(shè)置等等，如果自己不事先預(yù)習(xí)，不讓自己明白哪些地方自己沒(méi)有搞懂，在聽(tīng)課的時(shí)候就沒(méi)有目的，那么也就不會(huì)在意那個(gè)題目你的解答思路正確與否了。怎么預(yù)習(xí)呢?精做考研真題閱讀理解。做哪些年的呢?你就做老師在沖刺、強(qiáng)化會(huì)講到的那些文章，不要全做，因?yàn)橛行┻�是要留給你以后模擬的，特別是近幾年的。關(guān)鍵問(wèn)題是，怎么精做呢?
　　精做1篇閱讀真題都要做1個(gè)小時(shí)以上，(最好做老師基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班中講到的真題)做到每一個(gè)單詞都熟練掌握，每一個(gè)句子都深度理解，每一道題目為什么選B而不選C都有深度了解。就算自己沒(méi)有清楚的弄懂，也要盡自己最大能力去揣摩。一定不要覺(jué)得煩和累，這個(gè)過(guò)程你的收獲會(huì)很多的。一篇文章做題、對(duì)答案、分析詞匯、分析長(zhǎng)難句、分析題目設(shè)置及選項(xiàng)設(shè)置，這樣下來(lái)一共需要至少1小時(shí)。所以，你目前做一個(gè)閱讀一個(gè)小時(shí)是可以的啊，完全正確。干嘛要那么快呢!越快就是越慢!做閱讀最終的效果應(yīng)該是：真正做到對(duì)每個(gè)問(wèn)題為何這樣問(wèn)，每個(gè)選項(xiàng)為何這樣出，尤其對(duì)一道題中的最模棱兩可的兩個(gè)選項(xiàng)認(rèn)真分析，最后最好對(duì)于不同問(wèn)題有個(gè)總結(jié)。雖然這樣的要求對(duì)于剛起步的你有點(diǎn)嚴(yán)格，但我們希望你應(yīng)該以此為目標(biāo)，在聽(tīng)基礎(chǔ)班的時(shí)候注重詞匯、長(zhǎng)難句、語(yǔ)法的理解;體會(huì)真題文章的思路;等這樣的基礎(chǔ)打牢后(1個(gè)月左右，希望時(shí)間可以更短)，再往真題的解題思路上靠攏。放心，剛開(kāi)始的時(shí)候很麻煩，等待自己的詞匯量越來(lái)越多，就越來(lái)越好辦了。精做對(duì)詞匯的復(fù)習(xí)特別重要。另外，你可以泛讀一些文章，同樣對(duì)單詞很有效果。
　　泛讀：可以結(jié)合新東方的閱讀理解精讀100篇(基礎(chǔ)版)，其中做和分析每篇文章一共用時(shí)20分鐘，做到文章中的單詞都認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)的需查字典，文章中的長(zhǎng)難句分析下，背景知識(shí)了解下，還有適當(dāng)?shù)胤e累各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)用詞，對(duì)你以后閱讀此類(lèi)文章特別有幫助。注意，泛讀側(cè)重了解文章講了什么，培養(yǎng)閱讀的語(yǔ)感，正確率沒(méi)有太多的參考性。重點(diǎn)還是以分析真題閱讀為主。
　　3、關(guān)于測(cè)試
　　每一次預(yù)習(xí)中的做題都是對(duì)自己的測(cè)驗(yàn)，從9月份開(kāi)始直到10月份，在做真題的過(guò)程中，最好要給自己卡時(shí)間做了。時(shí)間的安排上可以這樣：閱讀考試中每篇用時(shí)大綱為20分鐘以?xún)?nèi)，翻譯題一篇20分鐘，完型15-20分鐘，新題型20分鐘，寫(xiě)作小作文10分鐘，大作文30-40分鐘�？梢苑猪�(xiàng)目卡時(shí)間做題。閱讀就是每一篇限時(shí)20分鐘做題。然后再用40分鐘-1小時(shí)的時(shí)間去分析。2000年以后的題目，年代越近就要越認(rèn)真。建議最近三年的真題閱讀先不做(即09年，08年，07年)，留待11月份再做(課程中老師也是這樣要求的)。
　　第四步、寫(xiě)作
　　寫(xiě)作是各個(gè)項(xiàng)目中很容易拿分的項(xiàng)目。時(shí)間寶貴，一定要先將時(shí)間放在容易拿分的項(xiàng)目上，而且，寫(xiě)作總分30分，直逼閱讀。計(jì)劃經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉，每周寫(xiě)一到兩篇大作文，三到四篇小作文熟悉寫(xiě)作的框架和一些必備詞匯和表達(dá)，寫(xiě)作拿20分是不成問(wèn)題的，這還是相對(duì)于基礎(chǔ)不是太好的學(xué)員來(lái)說(shuō)的。如果你能更用心，投入更多，分?jǐn)?shù)會(huì)更高。
　　寫(xiě)作中存在的問(wèn)題：
　　有些學(xué)員可能復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，就沒(méi)有經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作，很多同學(xué)習(xí)慣了只看不寫(xiě)，只聽(tīng)不記，或者只停留在看作文書(shū)的層面上。聽(tīng)課和看書(shū)，是為了打好一個(gè)基礎(chǔ)，是一個(gè)輸入的過(guò)程�？珊芏鄬W(xué)員臨近考試了連一篇作文都沒(méi)寫(xiě)過(guò)，上了考場(chǎng)一下筆才發(fā)現(xiàn)連最基本的詞匯都忘了怎么寫(xiě)，試想這樣的作文能得高分嗎?寫(xiě)作的練習(xí)沒(méi)有達(dá)到一個(gè)量時(shí)，是無(wú)法在考場(chǎng)上自如地寫(xiě)出漂亮的句子。所以就需要多加練習(xí)了�，F(xiàn)階段不能只停留在背范文的基礎(chǔ)上了，在寫(xiě)作的復(fù)習(xí)上，一定要?jiǎng)庸P寫(xiě)，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題你不動(dòng)筆寫(xiě)是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題的。
　　對(duì)策：
　　1、聽(tīng)課很重要：
　　因?yàn)橥踅瓭�老師�?duì)寫(xiě)作的研究有獨(dú)到之處，從他的課程中，大家會(huì)學(xué)習(xí)到考研作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握各種應(yīng)用文、圖畫(huà)作文、圖表作文的寫(xiě)作策略，學(xué)會(huì)分析命題老師的出題趨勢(shì)。這些知識(shí)的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大家背誦幾篇模板重要，因?yàn)槟０逯荒苤螛?biāo)不治本，只有真正掌握了寫(xiě)作的知識(shí)，大家才能夠在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如。雖然我們也知道提供給大家的課程的確比較多，很多同學(xué)也反應(yīng)怕聽(tīng)不完，但我相信只要你能合理安排聽(tīng)課時(shí)間，聽(tīng)課的時(shí)候認(rèn)真去掌握，聽(tīng)課不僅不會(huì)是負(fù)擔(dān)，反而會(huì)為你節(jié)約大量課后自主復(fù)習(xí)的時(shí)間!
　　2、拿起筆來(lái)寫(xiě)作：
　　我希望你無(wú)論多忙多累也要堅(jiān)持每周寫(xiě)至少2篇大作文，3-4篇小作文(寫(xiě)作時(shí)間最好按照考試時(shí)間來(lái)算，小作文安排10分鐘，大作文安排25-30分鐘)。我們八月便開(kāi)通了作文批改服務(wù)，因此你寫(xiě)好的作文可以發(fā)給我們批改，我相信通過(guò)這樣不斷的練習(xí)、批改、再練習(xí)、在批改的過(guò)程之后，你的寫(xiě)作水平一定會(huì)有大幅度的提高!
　　3、準(zhǔn)備一個(gè)自己的寫(xiě)作本：
　　有些學(xué)員練習(xí)作文的時(shí)候是隨便拿一兩張紙來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)完就塞在某本書(shū)中，久而久之就忘記放哪里了。所以，建議你準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)作文的專(zhuān)用本，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，對(duì)復(fù)習(xí)大有幫助的。你每寫(xiě)一篇文章，就寫(xiě)在這個(gè)本上，批改也在這個(gè)本上，然后去學(xué)習(xí)作文書(shū)上的好句子好詞，把這些好句子好詞再拿回來(lái)用在自己的作文中，同樣是這個(gè)題目再寫(xiě)一篇“范文”，這篇“范文”不是默寫(xiě)作文書(shū)上的范文，而是把范文中的好句子變成自己的之后，在自己原作文的基礎(chǔ)上改進(jìn)的。“原創(chuàng)的總是適合自己的!”，然后把所有的自己的“范文”整理下分分類(lèi)，同一類(lèi)別的放在一起，就形成了自己的作文書(shū)!多激動(dòng)!等到后期集中復(fù)習(xí)作文的時(shí)候天天拿出來(lái)背背，并不斷地更新，你的作文水平肯定可以以幾何速度提升的!　　
　　第五步、關(guān)于其他內(nèi)容的復(fù)習(xí) 
　　從目前開(kāi)始到10月底期間都可以放在真題的精做中來(lái)。
　　長(zhǎng)難句：
　　要結(jié)合真題中的閱讀去復(fù)習(xí)，即在分析閱讀的文章時(shí)，分析其中的長(zhǎng)難句，以真題為主，其他資料的復(fù)習(xí)為輔。注意，復(fù)習(xí)長(zhǎng)難句離不開(kāi)詞匯和語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，你不要孤立地看問(wèn)題，英語(yǔ)這幾項(xiàng)的復(fù)習(xí)都是相通的。
　　翻譯：
　　在復(fù)習(xí)的相對(duì)后期時(shí)候，就開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)翻譯的課了(在有限的時(shí)間內(nèi)，還是以強(qiáng)化班的為主)或者英語(yǔ)復(fù)習(xí)得不錯(cuò)的同敘可以早點(diǎn)開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)翻譯課。聽(tīng)唐靜老師課程，結(jié)合唐靜老師的拆分與組合這本書(shū)，認(rèn)真復(fù)習(xí)真題即可。唐靜老師的拆分與組合講得很好，在做翻譯的時(shí)候這個(gè)方法很受用，好好學(xué)習(xí)下，并可以提出40分鐘/天來(lái)進(jìn)行練習(xí)，素材是真題的翻譯題。如果有同學(xué)學(xué)習(xí)得很快，閱讀中的長(zhǎng)難句和翻譯題都練習(xí)完了，可以用真題中的完型填空的文章做翻譯練習(xí)。
　　完型：
　　不著急復(fù)習(xí)完型與翻譯，因?yàn)榭茖W(xué)地講，英語(yǔ)的基礎(chǔ)比如單詞和閱讀是優(yōu)先要完成的，翻譯與完型的復(fù)習(xí)時(shí)間可以在這之后，另考研英語(yǔ)的重中之重是閱讀能力，所以復(fù)習(xí)要側(cè)重閱讀。完型聽(tīng)一下李玉技老師的課程足夠了。翻譯和完型在在強(qiáng)化和沖刺的階段(10月底或者11月開(kāi)始)就需要認(rèn)真地聽(tīng)老師講課并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
　　時(shí)間是來(lái)得及的，而且，還有很多的。你現(xiàn)階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)要將主要精力放在閱讀和寫(xiě)作上，在9月下旬開(kāi)始以課程為主開(kāi)始完型和翻譯的復(fù)習(xí)。