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解析2009年8月17日安徽公務(wù)員考試面試題

作者:不詳   發(fā)布時間:2009-08-25 14:29:20  來源:網(wǎng)絡(luò)
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  第1題、有個著名的企業(yè)家,他說,一個人成功需要朋友,更需要對手(敵人),你怎么看?
  解析:對于一個人成功需要朋友,更需要對手(敵人),我是這樣看的:第一、在現(xiàn)實生活中,一個人的進步和成功是在朋友的幫助,對手的較量中逐步積累的,離開了對手的合作,集體的幫助,只靠個人奮斗是不可能取得成功的。第二、 一個人成功需要朋友的幫助,因為每個成功者都不是孤立的,都和群體是密不可分的,是團隊協(xié)作的成果,是集體的結(jié)晶。第三、 一個人成功更需要對手(敵人),面對對手的競爭,就會發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的潛力,激發(fā)自己的潛能,超越自己,提高自身的競爭力。第四、由此讓我聯(lián)想到了一個故事,有個公園里養(yǎng)了一群鹿,每天生活的很好,過了一段時間卻開始出現(xiàn)負增長,于是放了幾只狼進去,鹿群反而出現(xiàn)增長,鹿因為有狼這樣的天敵,才奔跑不息,得以生存。人也是一樣,最難的是戰(zhàn)勝自我。如果沒有競爭對手的推動和激勵,難免怠惰,難免放縱,甚至于平庸,從而降低追求目標,缺乏積極進取的勇氣�?傊�,作為一名公務(wù)員,要團結(jié)同事,和同事間良性競爭,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識、與時俱進、銳意進取、推動工作向前發(fā)展。
  第2題、你去外單位辦事,偶爾聽到有人議論你們單位和部門同志的負面影響,你怎么做?
  解析:
  首先要保持冷靜,沉著應(yīng)對,我決定從以下幾個方面去做:第一、認真了解他們議論負面影響的情況,看是否屬實。如果不實,有機會到外單位和他們進行溝通,消除誤解;如果情況屬實,匯報領(lǐng)導(dǎo),制定整改措施,消除影響,樹立單位新形象。第二、通過此事,認真反思,吸取教訓(xùn)。在今后的工作中要有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),求真務(wù)實,真正做到情為民所系,權(quán)為民所用,利為民所謀,事為民所做。
  第3題、農(nóng)村很多中小學(xué)生離學(xué)校很遠,上學(xué)不方便,有人用面包車(黑車)接送,但是有安全隱患,你怎么處理?
  解析:
  這種現(xiàn)象確實存在,應(yīng)該加強農(nóng)村校車及接送學(xué)生車輛的管理,確保車輛安全行駛,有效預(yù)防和減少校車交通事故的發(fā)生,切實保障廣大學(xué)生的人生安全。我認為應(yīng)以下幾個方面進行處理:第一、提高認識,各部門齊抓共管。學(xué)校、交通、公安各部門要從對人民高度負責的態(tài)度,充分認識接送學(xué)生車輛整治的重要性和迫切性,制定一系列整治措施,并作為長效機制常抓不懈。第二、認真進行排查,消除安全隱患。逐校、逐班、逐車、逐人排查安全隱患,對非法運載學(xué)生的“黑車”和違章超載的車輛要摸清車牌號和違章事實,及時報交通和公安部門。第三、廣泛宣傳發(fā)動,加強安全教育。充分利用校園廣播、簡報、標語、橫幅、板報和農(nóng)村廣播等形式廣泛宣傳安全教育,宣傳交通安全法律法規(guī)知識,提高家長和學(xué)生交通安全和自我保護意識,自覺遵守交通安全法律法規(guī),拒乘不符合條件的車輛,杜絕不符合條件車輛接送學(xué)生。第四、 加大懲治力度,對查處者,給于嚴厲打擊。第五、 強化源頭管理,對駕駛?cè)诉M行宣傳教育,杜絕交通違反行為的發(fā)生。我相信,通過以上措施,這種現(xiàn)象會得到有效遏制,安全能夠得到保障。
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