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一、判斷題
1．德育目標(biāo)是教育目的在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求，是預(yù)期的德育結(jié)果。（）
2．《小學(xué)德育綱要》提出的德育目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生具有初步愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情與良好品德�！保�）
3．愛國主義教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的深厚感情和深切的愛，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。（）
4．在實(shí)施自覺紀(jì)律教育中，教師應(yīng)盡量多采用獎(jiǎng)勵(lì)而避免使用處罰的方式。（）
5．德育過程即是思想品德的形成過程。（）
6．“德育過程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行過程”的規(guī)律，它提示教育者在實(shí)施德育中應(yīng)按照“知、情、意、行”的順序來進(jìn)行。（）
7．道德認(rèn)識(shí)包括道德知識(shí)與道德判斷兩方面組成。（）
8．受教育者在德育過程中既是德育的客體又是德育的主體。（）
9．說理教育法是學(xué)校德育的基本方法。（）
在陶冶教育法中，陶冶的方式主要有人格、環(huán)境、藝術(shù)、內(nèi)容的陶冶四種。（）
10．一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想品德水平高低，在一定程度上取決于班主任的作用發(fā)揮。（）
11．班干部是教師的助手，因此他們是具有特權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者。（）二、單選題
1．如下教育目標(biāo)存在于中央哪個(gè)文件之中？“所有的人都應(yīng)該有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、熱愛社會(huì)主義祖國與社會(huì)主義事業(yè)，具有為國家富強(qiáng)與人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，都應(yīng)該不斷地求新知，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神”。（B）
A.《義務(wù)教育法》
B.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.《教師法》
D.《中小學(xué)行為規(guī)范》
2．對(duì)學(xué)生實(shí)施中小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育主要屬于（D）的內(nèi)容。
A.自覺紀(jì)律教育
B.集體主義教育
C.勞動(dòng)教育
D.道德教育
3．“教師吸收學(xué)生參與制定紀(jì)律條文，使學(xué)生負(fù)有責(zé)任感”，這是實(shí)施（A）的要求。
A.自覺紀(jì)律教育
B.集體主義教育
C.理想教育來源:考試大網(wǎng)
D.道德教育
4．“愛班級(jí)、愛學(xué)校，為集體服務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)的教育”，這主要屬于（B）的內(nèi)容之一。
A.愛國主義教育
B.集體主義教育
C.理想教育
D.民主與法制教育
5．“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中（A）。
A.知與行是緊密聯(lián)系的
B.知比行重要
C.行比知重要
D.知與行是可以分割開的
6．學(xué)生的品德結(jié)構(gòu)中，下列陳述正確的是（B）。
A.行是基礎(chǔ)，知是關(guān)鍵
B.知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵
C.意是基礎(chǔ)，情是關(guān)鍵
D.意是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵來源：考試大
7．在德育過程中的主要矛盾是（D）。
A.教育者和受教育者之間的矛盾
B.教育者和德育內(nèi)容之間的矛盾
C.受教育者與德育方法之間的矛盾
D.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾
8．“一把鑰匙開一把鎖”主要依據(jù)了德育的（C）原則。
A.尊重、信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合
B.正面教育
C.因材施教
D.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素
9．“以說服教育為主，積極疏導(dǎo)，啟發(fā)自覺，指明方向”主要依據(jù)了德育的（B）原則。
A.尊重、信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合
B.正面教育
C.知行統(tǒng)一來源：考試大
D.發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素