| 主謂一致性錯(cuò)誤。 如第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞卻用了單數(shù)；以及就近原則對(duì)主語的影響等等。 例如： The president of the company, together with the workers, are planning to solve these problems. 句中主語的主詞為單數(shù)名詞“president”，介詞短語“together with the workers”與主語無關(guān)，是插入成分，故謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)is。 冠詞錯(cuò)誤。 �、俣ü谠~the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the。 �、赼, an的混用：判斷一個(gè)詞的前面加a還是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的發(fā)音是不是元音，如an hour, an honest boy ,其首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開始，故用an。而a useful book, a university, a European, a one-hour trip，雖然以元音字母開始，但卻讀作輔音音素的音，故用a。 例如： ① He often palys the football. plays football是固定搭配，應(yīng)將其改為palys football。 ② …but most researchers see their success to date as reason for hope. Reason前加the。Reason一詞有“for hope"修飾，是特指，應(yīng)該用定冠詞"the"來修飾。 另外，要牢記可數(shù)名詞單數(shù)形式前要加定冠同或不定冠詞；以及—些不能省略冠詞的固定搭配，如：tell truth--tell the truth，all of sudden--all of a sudden. |
| 授課方式 | 課程名稱 | 老師/開課時(shí)間 | 課時(shí) | 試聽 | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
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| 網(wǎng)絡(luò)課程 | 公共英語一級(jí)精講班 | 那峙青 | 30 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 |
| 公共英語一級(jí)習(xí)題班 | 那峙青 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語二級(jí)精講班 | 歐 文 | 32 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語二級(jí)習(xí)題班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語三級(jí)精講班 | 歐 文 | 40 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語三級(jí)串講班 | 歐 文 | 20 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語四級(jí)精講班 | 李 防 | 25 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 | |
| 公共英語四級(jí)習(xí)題班 | 歐 文 | 26 | 試 聽 | 報(bào) 名 | 300元 |
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【責(zé)任編輯：蘇婧 糾錯(cuò)】 |
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