這些目的或者動(dòng)機(jī)，我覺得符合競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律或者市場(chǎng)規(guī)律，對(duì)"高考狀元"的關(guān)注和對(duì)各類明星的關(guān)注屬同一性質(zhì)，在商業(yè)化大潮中，其實(shí)也不該禁止，只要不過度炒作挖掘就行。

有人說，對(duì)"高考狀元"合理地炒作，也是有益的。對(duì)"合理炒作"你有怎樣的界定？

"狀元"本身"片面"怎么"炒"都不合理

王春芳：從"合理炒作"的說法上來看，就是一個(gè)冠冕堂皇的事情，對(duì)"高考狀元"無(wú)論是怎樣的炒作都不合理，說成績(jī)好嗎？那是片面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，本身就是不合理的。

合理報(bào)道有助提高讀書地位

比比西：對(duì)于"高考狀元"，就算沒有官方的公布，社會(huì)上還是對(duì)高考情況一清二楚的。其實(shí)，對(duì)于"高考狀元"我們應(yīng)該更多地看到其積極的一面。首先，"高考狀元"喚起社會(huì)對(duì)知識(shí)的重視，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)知識(shí)的重視還是很不夠的，能賺錢會(huì)唱歌的孩子成為大家追捧的對(duì)象，而對(duì)"高考狀元"適當(dāng)?shù)淖放�，在某種程度上提高了讀書的地位。另外，"高考狀元"的培養(yǎng)，"高考狀元"的學(xué)習(xí)情況以及經(jīng)驗(yàn)都是受大家所關(guān)注的，不能因?yàn)橐欢螘r(shí)間媒體曝光過多就認(rèn)為是"熱炒"，這反映出社會(huì)對(duì)"高考狀元"理性的認(rèn)識(shí)，只要遵循客觀事實(shí)，相信是能夠給大家?guī)�來一些啟迪的�?/p>

所謂合理就是找到"狀元"價(jià)值

胡可強(qiáng)：所謂的合理性，就是說問題不在于"高考狀元"應(yīng)不應(yīng)該宣傳，而在于有沒有宣傳價(jià)值。"高考狀元"身上不一定有多少可供他人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，非"高考狀元"身上可能有不少可供他人借鑒的經(jīng)驗(yàn)。人們應(yīng)該把著眼點(diǎn)放在可供多數(shù)人學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)上。特別是媒體，不要為報(bào)道而報(bào)道，特地拔高"狀元"，只要還原真實(shí)的"狀元"就行了，而且"平民狀元"更具有示范性。

合理要視乎承受力

梁小蘭：合理兩字很難界定。人本來就是天底下最復(fù)雜的動(dòng)物，各人想法都不一樣，承受力也不一樣。這合理二字只能平心而論，不然律師就沒飯吃了。一字之差可以有天淵之別，同一辯論出自不同的嘴，味道也截然不同。