高考狀元說禁提不容易 既是壓力也是動(dòng)力" src="http://img1.gtimg.com/edu/pics/18604/18604156.jpg" />

6月27日，又將是高考放榜的日子，人們對(duì)高考結(jié)果和"狀元"充滿了無限期待。但在上月，東莞市教育部門一道令下--今年起一律不允許學(xué)校再提"狀元"二字，學(xué)校在高考成績(jī)放榜時(shí)不能以"高考狀元"作為焦點(diǎn)。

禁提"高考狀元"的指令很多年前就有，但"狀元"的關(guān)注度一直居高不下，這就給人們提出了這樣一個(gè)問題--"狀元"的提法真的就有危害嗎？它屢禁不止的原因又是什么？在官方要求"不提"之后，是不是就能擋住大眾對(duì)"狀元"的關(guān)注，阻止學(xué)校或商家的借機(jī)炒作？

王春芳電子科技大學(xué)中山學(xué)院副教授梁小蘭家長(zhǎng)代表倌懲餛笞芫理助理兼翻譯胡可強(qiáng)華南師范大學(xué)傳播系學(xué)生周麗詩(shī)中山市一中比比西網(wǎng)友

東莞教育部門禁提 "狀元"的理由是，不要給學(xué)生造成太大的壓力。你認(rèn)為，"高考狀元"的提法和炒作存不存在危害？理由是什么？

"熱炒"易樹畸形標(biāo)桿讓人產(chǎn)生功利心

王春芳：從學(xué)生角度而言，這種提法是不正常的 。"高考狀元"考試成績(jī)當(dāng)然非常優(yōu)秀，但是取得這成績(jī)的代價(jià)可能是成天埋頭于書本、試題，而別的方面鮮有涉及，甚至缺乏基本的生活常識(shí)。另外，從知識(shí)結(jié)構(gòu)來看，"高考狀元"學(xué)生的知識(shí)大多是不完整的，不是全面綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。因此，大肆炒作"高考狀元"，有可能樹立了畸形標(biāo)桿。