06考研塵埃落定，07考研風(fēng)云再起�；叵胱约哼^去的一年、看見更多的人前赴后繼，心中不禁感慨萬千；雖然拙于言語，但也想說上兩句，將自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享：
專業(yè)復(fù)習(xí)首先要把課本看好
這里，首先有一個(gè)選擇書目的問題。個(gè)人以為，網(wǎng)上指定的兩本都不太好（尤其是羅賓斯那本，看過后很難有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)、當(dāng)然更不利于應(yīng)試；不過各位要想把管理學(xué)學(xué)明白，羅的書是可以在考完后看下的）。我說這話可能有些師兄不同意（尤以04級為代表），但我想說：那年的試題確實(shí)很刻板！從近兩年的情況看，試題是非常靈活的。所以，我個(gè)人推薦另外一本：管理學(xué)——原理與方法（周三多主編，復(fù)旦大學(xué)出版，第四版）。用這本書的好處是：體系清晰，便于記憶。
其次，就是要把握重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。那么，就要對本書的精華部分有一定地把握了：
第一就是要掌握“管理思想史”的演進(jìn)和管理的本質(zhì)與職能（這部分是周老師編的）。這一部分對從整體上把握全書的復(fù)習(xí)是大有好處的，而且在答一些宏觀性較強(qiáng)的題目時(shí)寫一些管理大家的觀點(diǎn)會(huì)使你的卷面增色不少。
第二就是要掌握組織結(jié)構(gòu)及創(chuàng)新的相關(guān)理論（這部分是陳老師編的）。這一部分是經(jīng)常考點(diǎn)。如：98第一題和04第二題，其解答的核心原理就是科層組織的特征；99第三題和01第一題便都考到了維持與創(chuàng)新的關(guān)系。
第三就是要掌握領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)理論。（這部分幾乎年年要考且難度不大；個(gè)人以為，是因?yàn)檫@部分出題比較容易）。如，00第三題、01第四題、02第一題、03第四題、04第三題和第五題、06第一題。這部分的內(nèi)容是比較固定的，建議各位整理成專題的形式；整理時(shí)最好把羅和周的書結(jié)合起來。
那么，有人可能會(huì)問：其余的怎么辦呢？我的回答是：當(dāng)然要看啦！不過，個(gè)人以為，應(yīng)以上面三個(gè)為重點(diǎn)（尤其是沖刺復(fù)習(xí)時(shí)）。理由是：這三部分是保證你專業(yè)過關(guān)的必要條件。
有人可能又會(huì)問了：書到底看幾遍合適呢？關(guān)于這個(gè)問題有著許多不同的看法。個(gè)人以為不要太多，因?yàn)榭炊嗔藭?huì)有厭煩感；關(guān)鍵要把握核心的東西，然后答題時(shí)自己去擴(kuò)展（這就要看你的積累了）。大概估算了一下，差不多是五十個(gè)基本概念、三十個(gè)基本原理；看起來也不多吧，不過這些東西玩不“玩得轉(zhuǎn)”就是另外一回事了。 下面，我就來說說這個(gè)“玩得轉(zhuǎn)”的問題——專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)是答題制勝的關(guān)鍵
個(gè)人以為，專業(yè)素養(yǎng)貫穿著復(fù)習(xí)的始終�？磿埠�、做題也罷，其最終目的都是為了培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)；沒有專業(yè)素養(yǎng)是不可能答好最終的那五道題的。下面，就結(jié)合個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)來說說如何培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)：
原理要看活，要能做到經(jīng)常以一個(gè)專業(yè)人的眼光來分析問題（用我個(gè)人的話來講，就是看見管理就像狼看見肉一樣——兩眼冒綠光）。記得有一次和朋友去逛街，天上正下雨；他在前，我在后。朋友突然轉(zhuǎn)頭問：“你說，我們這樣走是個(gè)什么原理��？”明知他是故意刁難，于是略假思索后我做了這樣的回答：“天上在下雨，表示經(jīng)營環(huán)境不好、有太多的不確定性。你走在前面，表示你是大企業(yè)、用的是市場先進(jìn)策略；而我走在后面，表示實(shí)力較弱、采取的是市場跟進(jìn)……”話音未落，只聽朋友“啊”了一聲，原來他踩到水洼里了。于是，我忙補(bǔ)上一句：“先進(jìn)有個(gè)壞處，就是有很大的不確定性且市場易被瓜分；跟進(jìn)的嘛，就很容易避開嘍！”說罷，繞道而行，心中暗自得意……
其實(shí)，說這個(gè)例子無非是想提醒各位：注意從平時(shí)做起，培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。看書學(xué)習(xí)時(shí)尤為如此。比如：讀到紅樓中“探春改革”一段，你是否類比到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌中的激勵(lì)機(jī)制？從楚留香行走江湖，你是否分析過他的機(jī)會(huì)成本和各種風(fēng)險(xiǎn)？學(xué)博弈論時(shí)，你可從“智豬博弈”中受到啟示、為國企改革想過什么對策么？總之一句話——抽象和具象要能對應(yīng)。
專業(yè)素養(yǎng)不僅表現(xiàn)在知識(shí)的遷移上，也表現(xiàn)在邏輯結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)上。有人持這樣的觀點(diǎn)：如果題目不會(huì)就“大籮筐”似的往里裝，知道多少寫多少。我個(gè)人不以為然。至少，南大老師是不吃這套的：如果他心情好可能給你一個(gè)20分（專業(yè)一共5題，一題30分）；如果不好，給15分也是極有可能的。一題15分，15*5=75，結(jié)果就是：專業(yè)掛了。（每年都有很多同志專業(yè)不過恐怕就是這個(gè)原因吧）這里，邏輯結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)就發(fā)揮重要的作用了。那么，怎樣才能讓老師覺得你邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)呢？下面，我以自己復(fù)試時(shí)的一題為例來說明一下：
那題是說用營銷學(xué)相關(guān)原理分析“超級女聲”（在你看下面我的要點(diǎn)之前，可以自己先做下；比照之后，我想效果可能會(huì)更好）。我的答案要點(diǎn)如下：
（1）對“超女”所在的娛樂業(yè)進(jìn)行定位——競爭性行業(yè)。（因?yàn)橄旅娴氖袌龅匚�、競爭策略等的分析都以此為基礎(chǔ)）。
�。�2）市場地位的分析：湖南衛(wèi)視——市場挑戰(zhàn)者；央視——市場領(lǐng)袖。并做市場挑戰(zhàn)者和市場領(lǐng)袖的概念分析及相關(guān)的挑戰(zhàn)策略分析。
�。�3）競爭策略的分析：專一化策略。（包括策略特點(diǎn)及湖南衛(wèi)視實(shí)際運(yùn)用中的分析）
�。�4）“4p組合”分析：主要是“分銷渠道”分析——“密集分銷”；促銷中的廣告分析。
�。�5）指出不足：不符合“綠色營銷”及構(gòu)建“節(jié)約型社會(huì)”的要求——主要是耗資過多、大量廣告造成了光聲污染等。
以上分析是按照從宏觀定位到微觀策略、主要優(yōu)點(diǎn)到不足之處、假設(shè)提出到具體分析的邏輯順序分析的。怎樣，相信你對“專業(yè)素養(yǎng)”這幾個(gè)字一定有更深刻的理解了吧。
行而上者謂之“道”，行而下者謂之“器”。如果上面所說能稱得上“道”的話，那么下面我就想說說這個(gè)“器”——應(yīng)試技巧。
應(yīng)試技巧：一個(gè)帶有“投機(jī)”味道但卻能拉開分差的東西
應(yīng)試技巧有兩個(gè)作用：一是在大家水平相當(dāng)?shù)那闆r下，應(yīng)試技巧可以幫助你獲得更高的分?jǐn)?shù)；二是遇到不會(huì)的題目時(shí)，它可以幫助你化險(xiǎn)為夷、平安過關(guān)。
比如，今年初試第一題會(huì)用到“雙因素理論”。如果是你來答這一題，你會(huì)怎么闡述這個(gè)理論呢？我當(dāng)時(shí)是這樣答的：先給一個(gè)定位，即該理論屬于早期動(dòng)機(jī)理論；然后，扼要地闡述理論內(nèi)容（這個(gè)過程中一定要把二維連續(xù)體的那個(gè)圖畫上，很關(guān)鍵哦）；最后再給個(gè)評價(jià)。這樣一來，既有了內(nèi)容又有了評價(jià)——老師會(huì)覺得你的理論是掌握地很全面的；與此同時(shí)，還做到了圖文并茂——老師批了一天卷子已經(jīng)很累了、心情會(huì)很煩躁，但你這一副圖卻會(huì)使他眼睛一亮。 其實(shí)只要記住一點(diǎn)：別人會(huì)的，我要做到更好。
再比如，今年復(fù)試第二題考到了“消費(fèi)者購買的一般過程”。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)記不清了；不過我記得一個(gè)“刺激——反應(yīng)”模式圖，所以上來就把這個(gè)圖給畫上了、后面糊了一大片（這是不得已的辦法，要少用）。 其實(shí)也只要記住一點(diǎn)：別人不會(huì)的，我要裝出一副“會(huì)”的樣子。
這里要說明的是：技巧畢竟只是權(quán)益之計(jì)，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)才最重要。所以，這方面就少說兩句了。
既要“埋頭苦干”，又要“抬頭看路”——做好試題預(yù)測
復(fù)習(xí)專業(yè)的過程中只看課本是不夠的，相關(guān)的前沿理論及動(dòng)態(tài)也要關(guān)注、尤其是南大老師近幾年的研究動(dòng)向。比如，去年彼得·德魯克剛剛?cè)ナ�，而南大正是德魯克論壇的主辦者，所以我在復(fù)習(xí)時(shí)就對德魯克的觀點(diǎn)格外關(guān)注了一下。果然，初試就考了一道用德魯克的觀點(diǎn)來對管理者定位的題目。
根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)信息，我在這里做一點(diǎn)大膽的預(yù)測：
（1）有關(guān)管理戰(zhàn)略調(diào)整的方面希望各位關(guān)注。管理戰(zhàn)略調(diào)整主要是調(diào)整中的剛性分析，包括三個(gè)方面：組織結(jié)構(gòu)的剛性分析及超越、企業(yè)文化的剛性分析、核心競爭力的剛性分析及超越。（其中第二點(diǎn)今年已考）
（2）企業(yè)文化可能會(huì)成為一個(gè)�？键c(diǎn)，因?yàn)檫@兩年都從不同角度進(jìn)行了考察。
�。�3）管理學(xué)的發(fā)展趨勢——總共七個(gè)方面，在參考書目的“結(jié)束語”部分可找到相關(guān)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程：不僅要認(rèn)真看書，還要搜集信息（比如，近幾年招生規(guī)模——公費(fèi)多少？自費(fèi)多少？這樣就可以根據(jù)自身的實(shí)力及排名付出相應(yīng)的努力），更要分析琢磨（比如，營銷方向單獨(dú)排名是怎么回事？是否占用企管方向的名額？那個(gè)網(wǎng)上貼出的招生人數(shù)又是什么的人數(shù)？）。只有這樣，勝算方能大些。當(dāng)然，我所說的只是一己愚見，不可能都對；所以，希望各位考研的同仁多多批評、指正。最后，祝各位都能金榜高中、名校有屬！謝謝！
個(gè)人簡介：本人于今年考取南京大學(xué)企業(yè)管理研究生（計(jì)劃內(nèi)）。憑借數(shù)學(xué)和專業(yè)方面的一點(diǎn)優(yōu)勢擠進(jìn)了復(fù)試隊(duì)伍；在復(fù)試中，再次憑借專業(yè)從隊(duì)伍的末尾向前趕超、最終在公費(fèi)名額中占了一個(gè)席位。
