陳教授（上海某高校碩士生導(dǎo)師）

    考研復(fù)試結(jié)束后，很多考生都會(huì)埋怨自己因?yàn)檫^(guò)度緊張而發(fā)揮失常。在2007年的復(fù)試中，報(bào)考我們專(zhuān)業(yè)的一位女生口頭禪很?chē)?yán)重，她每說(shuō)一句話，都喜歡在后面加上一句 “我是一個(gè)……樣的人”。其實(shí)，高頻的口頭禪只能說(shuō)明她實(shí)在是太緊張了，想說(shuō)什么連自己都控制不住。有位老師聽(tīng)得不耐煩了，就說(shuō)了她一句：“你是一個(gè)喜歡給自己下結(jié)論的人。”結(jié)果，那位女生的眼淚都掉下來(lái)了，復(fù)試還沒(méi)有結(jié)束，她就捂著臉沖出考場(chǎng)，弄得老師很難堪。

    面試結(jié)束后，那位老師非常懊惱，他說(shuō)自己只是想緩和一下氣氛，為考場(chǎng)增加一點(diǎn)幽默的氛圍，但是說(shuō)話沒(méi)有注意用詞，無(wú)意中傷害了那位考生，使她失去了這次機(jī)會(huì)。對(duì)此，其他老師也都非常惋惜。后來(lái)，我們幾位面試?yán)蠋熢谝黄鹂偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為，在復(fù)試的面試環(huán)節(jié)中，我們自己也非常緊張，因?yàn)槲覀兊帽ＷC提問(wèn)的難度適當(dāng)，確保程序的公正，還要調(diào)節(jié)考場(chǎng)氛圍，讓每個(gè)考生都能正常地發(fā)揮。

    實(shí)際上，面試?yán)蠋焸兪菓阎�發(fā)現(xiàn)人才、提前認(rèn)識(shí)自己未來(lái)研究生的良好愿望來(lái)參與復(fù)試的，我們與考生的關(guān)系不是對(duì)立的，而是和諧的、互動(dòng)的，我們提出的問(wèn)題甚至是批評(píng)，都意在考查而并非想為難考生。

    緊張是不僅是同學(xué)會(huì)有，老師也會(huì)有，老師在對(duì)你進(jìn)行考察的時(shí)候自己也會(huì)面臨抉擇，他的抉擇關(guān)系到一個(gè)考生一年的辛苦，所以他們?cè)谧鼍駬竦臅r(shí)候謹(jǐn)慎同時(shí)也會(huì)有緊張。所以大家在復(fù)試的時(shí)候盡量放平心態(tài)，把自己比較好的狀態(tài)展現(xiàn)給老師，幫助他們做出正確的選擇。