在復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后，很多學(xué)生存在的問(wèn)題就是：“老師，我5500單詞已經(jīng)背了兩遍了，長(zhǎng)難句的分析技能我也掌握地差不多了，而且我翻譯題真的做的還可以，可是為什么我的閱讀還是很難得到提升?”

　　大多數(shù)學(xué)生在復(fù)習(xí)考研閱讀的時(shí)候中，都會(huì)有這樣一個(gè)過(guò)程：從看不懂(因?yàn)閱卧~，句子看不懂)所以不會(huì)做，到看懂了依然做不對(duì)的尷尬之旅。在這里，考研名師張老師想主要談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)的第二個(gè)階段，就是有了基礎(chǔ)之后，為什么還是做不對(duì)的問(wèn)題。

　　其實(shí)，不知道大家有沒(méi)有這樣一個(gè)感覺(jué)，大多數(shù)人做閱讀的時(shí)候會(huì)有一種迷失感，也就是讀著，讀著，就不知所云了，然后做題就完全憑感覺(jué)了;又或者是只注意到你當(dāng)下看到的那句話和那個(gè)單詞，卻看不到它背后的含義。但是，到目前來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)考研閱讀理解A節(jié)中30%的考題是含有考研英語(yǔ)特有思路的，也就是說(shuō)：“即使掌握了英語(yǔ)的基本技能(詞匯，句子和語(yǔ)篇分析能力)，如果不了解考研的出題思路，在面對(duì)選項(xiàng)時(shí)，考生依然很難做出正確的選擇。”所以盲目的對(duì)句子進(jìn)行分析，而不從出題人的設(shè)計(jì)思路上入手，這樣很容易掉入出題人設(shè)計(jì)的陷阱。“一艘大海中沒(méi)有目標(biāo)的航船，來(lái)自任何一個(gè)方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。”所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們需要了解考研閱讀的出題思路，更要了解考研閱讀的文章構(gòu)架。在這里，有兩個(gè)點(diǎn)需要注意：

　　1.考研的文章具有哪些特點(diǎn)?

　　說(shuō)到這里，大多人會(huì)說(shuō)很多文章來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)人，且分為：說(shuō)明文和議論文，而且“面對(duì)議論文時(shí)我們要關(guān)注作者和文中其他人所談到的觀點(diǎn)。面對(duì)說(shuō)明文時(shí)我們重點(diǎn)是考察重要細(xì)節(jié)和概念性的描述。”而在考研的科普文中，我們一旦陷入關(guān)注細(xì)節(jié)的和概念性描述的常識(shí)性認(rèn)識(shí)之中，我們就很難將一些題目作對(duì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)人在英文世界中的地位很像我國(guó)的《讀書(shū)》雜志，在上面發(fā)表文章的人都是英文世界中的文膽級(jí)的人物，而考研出題人所選取的文章也更多的是偏向人文社科和經(jīng)濟(jì)類的文章，和針砭時(shí)弊，嬉笑怒罵，自成一派的反思性文章。即使選取的是科普類的文章，文中更多的也是對(duì)人物觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，所以我們必須形成清醒的認(rèn)識(shí)：考研閱讀的文體就是議論文，哪怕是科普性的文章也是側(cè)重對(duì)文中觀點(diǎn)進(jìn)行考察。

　　2. 題干的重要性：

　　所有的閱讀都分為三個(gè)部分：原文，題干和選項(xiàng)。原文是解題的依據(jù)，題干是解題的路標(biāo)，選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。大部分的學(xué)生和老師都很重視原文的剖析和選項(xiàng)間的比對(duì)，但卻忽略了題干的指明燈作用。我們要知道題干在很多時(shí)候卻是我們定位和篩選正確答案的殺手锏。首先看第一個(gè)例子：

　　And this process need not be left to the unconscious. Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams. As soon as you awaken, identify what is upsetting about the dream. Visualize how you would like it to end instead; the next time it occurs, try to wake up just enough to control its course. With much practice people can learn to, literally, do it in their sleep.(2005年passage3)

　　34. Cartwright seems to suggest that ________.

　　A)waking up in time is essential to the ridding of bad dreams

　　B)visualizing bad dreams helps bring them under control

　　C)dreams should be left to their natural progression

　　D)dreaming may not entirely belong to the unconscious

　　這是一篇寫(xiě)如何控制夢(mèng)的文章，從題材上講是科普類的文章，但是整個(gè)文章都在講述一個(gè)核心的觀點(diǎn)。如果能從觀點(diǎn)議論的角度出發(fā)，這篇文章中的很多難題都能迎刃而解。

　　首先看一下題干：卡特萊特似乎在暗示________.問(wèn)題是在問(wèn)文中人物的觀點(diǎn)，因此這個(gè)題干直接就把我們帶到了段落的第二句：Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams.(卡特萊特認(rèn)為人們可以練習(xí)有意識(shí)地控制噩夢(mèng)的重演)believe就是題干中suggest的同意表述。如果我們牢記觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)的法則，這個(gè)題很容易選出D選項(xiàng)---夢(mèng)可能并不完全的是無(wú)意識(shí)的。而如果仔細(xì)閱讀后面的內(nèi)容你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他選項(xiàng)有極強(qiáng)的迷惑性。

　　A) waking up in time is essential to the ridding of bad dreams.

　　及時(shí)的醒來(lái)對(duì)于擺脫噩夢(mèng)非常重要。

　　文中有談到 try to wake up just enough to control its course，但只是說(shuō)到這個(gè)事實(shí)，Cartwright沒(méi)有對(duì)這個(gè)事實(shí)的性質(zhì)做出評(píng)價(jià)，所以essential是錯(cuò)誤點(diǎn)。

　　B)visualizing bad dreams helps bring them under control

　　想象噩夢(mèng)有助于我們控制它們。

　　文中談到的是Visualize how you would like it to end instead;想象一下噩夢(mèng)是怎么結(jié)束的，而不是想象噩夢(mèng)本身。所以bad dream成為錯(cuò)誤點(diǎn)。

　　C)dreams should be left to their natural progression

　　應(yīng)該讓夢(mèng)自然推進(jìn)。

　　這個(gè)選項(xiàng)干擾性不強(qiáng)，可以直接排除。

　　而A,B兩個(gè)選項(xiàng)卻是讓人在短時(shí)間內(nèi)很難排除，但如果我們緊扣題干，相信路標(biāo)，先做正確的事，那么我們就能避過(guò)考試出題人的干擾陷阱，直擊正確選項(xiàng)D。

　　2009年考研第二篇文章再次出現(xiàn)了這樣的題目，并且思路和意圖更加明顯。

　　But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist. He notes that each individual has many ancestors-numbering in the hundreds just a few centuries back. Yet most ancestry testing only considers a single lineage, either the Y chromosome inherited through men in a father’s line or mitochondrial DNA, which a passed down only from mothers. This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four generations back, 14 other great-great-grandparents.

　　28. Skeptical observers believe that ancestry testing fails to _____.

　　A)trace distant ancestors

　　B)rebuild reliable bloodlines

　　C)fully use genetic information

　　D)achieve the claimed accuracy

　　依然先看一下題干：持懷疑態(tài)度的觀察家認(rèn)為家譜檢測(cè)未能_____.問(wèn)題同樣是在問(wèn)文中人物的觀點(diǎn)，因此這個(gè)題干直接就把我們帶到了段落的第一句But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist.但有些觀察家對(duì)此表示懷疑的。紐約大學(xué)的社會(huì)學(xué)家特洛伊.達(dá)斯特說(shuō)，“聲稱自己在做家譜測(cè)試的人正在吹噓一種虛假的精確性。”同樣道理believe就是題干中的says，這個(gè)社會(huì)學(xué)家就是懷疑者中的一個(gè)，他的觀點(diǎn)代表的就是懷疑者的觀點(diǎn)，因此我們很清晰可以看出D選項(xiàng)---達(dá)到(檢測(cè)者)所聲稱的精確度，為對(duì)剛才那句話的同意替換，是正確答案。我們要是以后面的內(nèi)容作為選擇依據(jù)我們將被迷惑項(xiàng)搞得痛苦不堪，尤其是選項(xiàng)C。

　　我們先解決到A和B

　　A)trace distant ancestors

　　追溯年代久遠(yuǎn)的祖先

　　文中說(shuō)most ancestry testing only considers a single lineage只考慮了單線的祖先，而不是說(shuō)找不到年代久遠(yuǎn)的祖先，輕松排除。

　　B)rebuild reliable bloodlines

　　重建可靠的血統(tǒng)譜系

　　文中說(shuō)This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors，這種測(cè)試只能告知不完全的血統(tǒng)譜系，而不是說(shuō)不能重建可靠的血統(tǒng)譜系。

　　比較后看看C選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)在教育部的考試分析中我們可以看到這個(gè)選項(xiàng)時(shí)是錯(cuò)選率比較高的，在錯(cuò)選答案中占到了89% 3也就是這個(gè)題做錯(cuò)的同學(xué)幾乎都是錯(cuò)選的這個(gè)選項(xiàng)。

　　Fail to C)fully use genetic information

　　(未能)完整的利用基因信息

　　文章中Yet most ancestry testing only considers a single lineage只考慮了單線的祖先;This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors，這種測(cè)試只能告知不完全的血統(tǒng)譜系;幾乎所有的線索都指向了答案C。但先仔細(xì)對(duì)比一下這兩種說(shuō)法：

　　1)Fully use genetic information ; 2)use full genetic information;

　　前一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是使用這個(gè)動(dòng)作的完整性;后一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是使用對(duì)象的完整性。

　　顯然你就知道C選項(xiàng)是不對(duì)的了。

　　但是在考場(chǎng)上很少有同學(xué)能思考到這個(gè)層次，在D和C之間徘徊的時(shí)候請(qǐng)牢牢地記住了，問(wèn)題在問(wèn)觀點(diǎn)是什么，就不要去選對(duì)觀點(diǎn)的分析了。

　　再次強(qiáng)調(diào)：緊扣題干，找準(zhǔn)路標(biāo)，問(wèn)觀點(diǎn)，就找觀點(diǎn)。

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