在校女大學(xué)生擇業(yè)觀分析

　　"全面二孩"政策的出臺(tái)，使得與此相關(guān)的女性就業(yè)問(wèn)題受到廣泛關(guān)注。面對(duì)當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)，女大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮哪些因素?在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際，麥可思聯(lián)合騰訊教育頻道對(duì)在校男、女大學(xué)生擇業(yè)觀進(jìn)行了數(shù)據(jù)收集和分析。

　　大學(xué)生擇業(yè)挑什么?

　　除了薪資，女生偏向穩(wěn)定比例較高，男生偏向發(fā)展比例較高

　　騰訊教育-麥可思研究數(shù)據(jù)顯示，在校大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)主要關(guān)注"薪資與福利"和"未來(lái)發(fā)展空間"。不過(guò)，注重工作穩(wěn)定性的女生比例("211"院校：41%;非"211"本科院校：51%;高職高專院校：52%)比男生分別高6個(gè)、11個(gè)和11個(gè)百分點(diǎn)。注重未來(lái)發(fā)展空間的女生比例("211"院校：55%;非"211"本科院校：59%;高職高專院校：63%)比男生分別低15個(gè)、11個(gè)和4個(gè)百分點(diǎn)。(具體數(shù)據(jù)見(jiàn)圖1、2、3)

　　女生想進(jìn)入"政府機(jī)構(gòu)/科研或其他事業(yè)單位"的比例高于男生

　　國(guó)企、民營(yíng)/個(gè)體企業(yè)對(duì)女生吸引力較低

　　在期待的就業(yè)單位類型方面，期待進(jìn)入"政府機(jī)構(gòu)/科研或其他事業(yè)單位"的女大學(xué)生的比例("211"院校：38%;非"211"本科院校：39%;高職高專院校：27%)分別比男生高10個(gè)、14個(gè)和13個(gè)百分點(diǎn)。另外，與男生相比，國(guó)企、民營(yíng)/個(gè)體企業(yè)對(duì)女生的吸引力相對(duì)較弱。政府機(jī)構(gòu)和科研等事業(yè)單位的工作相對(duì)穩(wěn)定，這或許是其更受女生青睞的原因。(具體數(shù)據(jù)見(jiàn)圖4、5、6)

　　女生期待薪資低于男生

　　在薪資方面，被訪在校女大學(xué)生最低期待薪資范圍多低于5000元。其中，有48%的"211"院校女生最低期待薪資范圍處于3000~5000元間，另外分別有71%、81%的非"211"本科院校、高職高專院校女生最低期待薪資范圍處于2000~4000元間。對(duì)比明顯的是，同類型院校、同等學(xué)歷下，男生期待薪酬明顯高于女生。以"211"院校為例，49%的男生期待薪資高于5000元，但女生該比例為42%。(具體數(shù)據(jù)見(jiàn)圖7、8、9)

　　女生認(rèn)為找到理想工作主要看"顏值"和氣質(zhì)的比例高于男生

　　如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)期待?。騰訊教育-麥可思數(shù)據(jù)顯示，"個(gè)人知識(shí)和能力""所在學(xué)校和所學(xué)專業(yè)""相關(guān)實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷""家庭背景和人脈"是在校生認(rèn)為找工作較為關(guān)鍵的要素。同時(shí)，女生認(rèn)為"外貌和氣質(zhì)"是找到理想工作的主要因素比例("211"院校：28%，非"211"本科院校：26%，高職高專院校：31%)明顯高于男生，分別比同類院校男生高9個(gè)、7個(gè)和11個(gè)百分點(diǎn)，這可能與一些主要由女性從事的工作對(duì)形象氣質(zhì)有一定要求有關(guān)。(具體數(shù)據(jù)見(jiàn)圖10、11、12)

　　數(shù)據(jù)說(shuō)明

　　"騰訊教育-麥可思-2016大學(xué)生擇業(yè)觀研究"以2016年大學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)看法進(jìn)行跟蹤研究，了解大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中注重的方面以及不同性別大學(xué)生的擇業(yè)條件。

　　本分析所用數(shù)據(jù)的研究時(shí)間從2016年2月26日開(kāi)始，到2016年3月1日結(jié)束。收回2016年在校大學(xué)生有效答卷共4593份，其中高職高專院校大學(xué)生1031份，非"211"本科院校大學(xué)生2639份，"211"本科院校大學(xué)生923份。調(diào)查方式是掛網(wǎng)研究，無(wú)抽樣及其檢驗(yàn)，研究結(jié)果僅代表被研究的2016年在校大學(xué)生人群的狀態(tài)。數(shù)據(jù)收集由騰訊教育頻道完成，問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與解讀由麥可思完成，數(shù)據(jù)僅供參考。

　　附圖：

　　圖1 被研究不同性別的"211"院校學(xué)生擇業(yè)要素分布

　　圖2 被研究不同性別的非"211"本科院校學(xué)生擇業(yè)要素分布

　　圖3 被研究不同性別的高職高專院校學(xué)生擇業(yè)要素分布

　　圖4 被研究不同性別的"211"院校學(xué)生期待就業(yè)的用人單位類型分布

　　圖5 被研究不同性別的非"211"本科院校學(xué)生期待就業(yè)的用人單位類型分布

　　圖6 被研究不同性別的高職高專院校學(xué)生期待就業(yè)的用人單位類型分布

　　圖7 被研究不同性別的"211"院校學(xué)生最低期待薪資范圍分布

　　圖8 被研究不同性別的非"211"本科院校學(xué)生最低期待薪資范圍分布

　　圖9 被研究不同性別的高職高專院校學(xué)生最低期待薪資范圍分布

　　圖10 被研究不同性別的"211"院校學(xué)生認(rèn)為找到理想工作的要素分布

　　圖11 被研究不同性別的非"211"本科院校學(xué)生認(rèn)為找到理想工作的要素分布

　　圖12 被研究不同性別的高職高專院校學(xué)生認(rèn)為找到理想工作的要素分布

　　來(lái)源：騰訊教育-麥可思-2016大學(xué)生擇業(yè)觀數(shù)據(jù)。