深度解析：考研政治怎么得高分

　　一、知己知彼，百戰(zhàn)不殆——考研政治考什么

　　1.考研政治考試科目及所占分值比例

　　2.試卷題型結(jié)構(gòu)

　　二、考研政治怎么考——評價(jià)目標(biāo)

　　政治理論考試在考查基本知識、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查考生綜合運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析和解決實(shí)際問題的能力。考生應(yīng)能：

　　1.準(zhǔn)確地再認(rèn)或再現(xiàn)學(xué)科的有關(guān)知識

　　這是對考生掌握知識內(nèi)容、知識范圍的基本要求。在這一要求中:

　　一是指出了考生必須復(fù)習(xí)的內(nèi)容范圍。

　　二是強(qiáng)調(diào)考生要準(zhǔn)確地掌握知識，必須做到準(zhǔn)確地認(rèn)識或再現(xiàn)有關(guān)歷史、經(jīng)濟(jì)和政治等方面的基本知識和理論。這是對考生最基本的要求，也是考生取得好成績的關(guān)鍵所在。 如下題：

　　[2013年多選]馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學(xué)，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是全人類解放的根本體現(xiàn)。人類解放包括( )

　　A.從自然界的壓迫下解放出來 A.從可逛規(guī)律的制約下解放出來

　　C.從舊的社會關(guān)系的束縛下解放出來 B.從舊的傳統(tǒng)觀念的禁錮下解放出來

　　2.準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽緦W(xué)科的專業(yè)術(shù)語，正確理解和掌握學(xué)科的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。

　　一定的范疇、規(guī)律和論斷構(gòu)成思想政治理論學(xué)科的基本原理，是正確理解和掌握思想政治理論基本原理的切入點(diǎn)。我們知道，在政治理論各學(xué)科中，如哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論等，都有一系列的范疇(概念)、規(guī)律和論斷，它們是各門政治理論學(xué)科的支撐點(diǎn);把它們按其內(nèi)在關(guān)系聯(lián)結(jié)起來，就構(gòu)成這門學(xué)科的理論體系。因此，正確理解它們以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，也就基本上掌握了這門學(xué)科的內(nèi)容。沒有對范疇、規(guī)律和論斷的正確理解和掌握，就不會真正懂得思想政治的基本原理。研究生入學(xué)考試的各種題型，從理論內(nèi)容來說，都是對這方面能力的考查。

　　比如：

　　[2015年多選] 母質(zhì)、氣候、生物、地形、時(shí)間是土壤形成的五大關(guān)鍵成土因素。母質(zhì)是土壤形成物質(zhì)基礎(chǔ)的初始無機(jī)養(yǎng)分的最初來源。氣候?qū)е碌V物的風(fēng)化和合成，有機(jī)質(zhì)的形成和積累，土壤中物質(zhì)的遷移、分解和合成。生物包括植物、動(dòng)物和微生物等，是促進(jìn)土壤發(fā)生發(fā)展最活躍的因素。地形可以使物質(zhì)在地表進(jìn)行再分配，使土壤及母質(zhì)在接受光、熱、水等條件方面發(fā)生差異。時(shí)間是闡明土壤形成發(fā)展的歷史動(dòng)態(tài)過程，母質(zhì)、氣候、生物和地形等對成土過程的作用隨著時(shí)間延續(xù)而加強(qiáng)。土壤的生產(chǎn)過程說明( )

　　A.事物總是作為過程而存在

　　B.時(shí)間是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的存在形式

　　C.事物的發(fā)展總是呈現(xiàn)出線性上升的態(tài)勢

　　D.事物的產(chǎn)生是多重因素相互作用的結(jié)果

　　3.運(yùn)用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點(diǎn)，辨明理論是非。

　　這主要是考查考生辨別、判斷以及分析問題的能力。如下題：

　　6.一位社會學(xué)家發(fā)現(xiàn)大樓的一塊玻璃壞了，起初他沒太當(dāng)回事，沒過多久，他發(fā)現(xiàn)許多處窗戶都破損了，經(jīng)過調(diào)研后，他得出結(jié)論：一樣?xùn)|西如果有點(diǎn)破損，人們就會有意無意地加快它的破損速度，一樣?xùn)|西如果完好無損，或是及時(shí)維護(hù)，人們就會精心的護(hù)理。這就是著名的“破窗定律”。下列關(guān)于道德修養(yǎng)的名言與“破窗定律”內(nèi)涵相近的是( )

　　A.非知之難，行之惟難;非行之難，終之斯難

　　B.善不可謂小而無益，不善不可謂小而無傷

　　C.小善雖無大益，而不可不為;細(xì)惡雖無近禍，而不可不去也

　　D.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

　　4.用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，比較和分析有關(guān)社會現(xiàn)象或?qū)嶋H問題。

　　主要是考查理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用、理論和實(shí)際相統(tǒng)一的能力。

　　各種題型都有對理論聯(lián)系實(shí)際能力的考查，而在分析題中，則比較集中地考查這方面的能力。掌握理論，聯(lián)系實(shí)際，這是整個(gè)考試的重點(diǎn)，在分?jǐn)?shù)上也占有較大的比重。如果理論聯(lián)系實(shí)際的能力差，在考試中就不可能取得優(yōu)異的成績。所以，在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)特別注意提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，善于運(yùn)用馬克思主義基本理論分析和解決實(shí)際問題。

　　比如：

　　結(jié)合材料回答問題：

　　人類每天都在產(chǎn)生垃圾，垃圾總量一天比一天多，由此帶來的問題非常棘手。不產(chǎn)生垃圾是不可能的。既然如此，那就退而求其次，倡導(dǎo)大家減少垃圾。然而，減到多少才是少?這里并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。而且從總體上看，生產(chǎn)和消費(fèi)必然產(chǎn)生垃圾，減少垃圾很可能抑制生產(chǎn)和消費(fèi)。接著往后退，把垃圾收集起來填埋或者焚燒。但填埋只是把垃圾從地上轉(zhuǎn)移到地下，既與人爭地，也有再次污染土壤和水源的隱患。焚燒不過是把污染從地上移到空中，產(chǎn)生二惡英等有害物質(zhì)。

　　于是，人們進(jìn)一步追問：還有沒有比填埋、焚燒更好的出路?這時(shí)候，一句“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”讓人茅塞頓開，垃圾可以回收利用，乃再生資源。但變廢為“寶”前提是垃圾的分類投放——別把垃圾放錯(cuò)了地方。何謂放錯(cuò)?到處亂扔是放錯(cuò)，收集時(shí)攪混在一起也是放錯(cuò)。不同的垃圾只有往不同的地方放，才能實(shí)現(xiàn)資源的價(jià)值。即使還免不了要填埋、焚燒那些沒有利用價(jià)值的垃圾，也得把它們分出來。

　　垃圾分類舉手之勞換出綠色，好處多多不言而喻，但如何讓人們樂而為之?2009年5月起，上海開始普遍推廣新的垃圾分類理念，開展以“換出更綠色的上海”為名義的“綠色賬戶”活動(dòng)。何為綠色賬戶?就是居民對垃圾進(jìn)行分類回收，積分換取環(huán)保小禮品：再生紙筆記本、綠色小植物、環(huán)保手電筒……上海推出“綠色賬戶”的實(shí)踐說明，辦法是可以想出來的，關(guān)鍵是愿不愿意琢磨。中國的垃圾問題不比哪個(gè)國家小，我們只能“沒有退路就多想出路”。

　　摘編自《人民日報(bào)》

　　(1)從實(shí)踐是人和自然關(guān)系的基礎(chǔ)的角度說明為什么“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”?

　　(2)運(yùn)用矛盾分析方法說明“沒有退路就多想出路”。

　　5.結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)和社會生活的背景，認(rèn)識和評價(jià)有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

　　這類題一般都提供若干條材料，篇幅較大，表面看來比較難，但實(shí)際上都同考生學(xué)過的基本理論和基本知識相關(guān)。

　　求解的關(guān)鍵，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用有關(guān)的理論和知識進(jìn)行思考，從中揭示出材料所蘊(yùn)含的思想實(shí)質(zhì)，并針對試題提出的問題，一一作出回答、評價(jià)或批判。求解材料分析題需要注意，有時(shí)它不只涉及某一學(xué)科、某一原理，而是涉及多種知識和原理，甚至是跨學(xué)科的。既需要哲學(xué)知識，也需要政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等其他學(xué)科的知識，才能很好地回答材料分析題中的問題。要注意提高綜合運(yùn)用各種原理和知識回答問題的能力。比如：

　　結(jié)合材料回答問題：

　　金融危機(jī)發(fā)生后，某些西方國家的政要、媒體經(jīng)常發(fā)表關(guān)于中國的言論，有“獨(dú)秀”或“救世”之說、也有“責(zé)任”之論……林林總總，用詞翻新。人們可看到一白一紅“兩張臉”：唱紅臉者夸大中國的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)，動(dòng)輒將一切不符合實(shí)際的高帽加諸中國，仿佛中國真成了世界經(jīng)濟(jì)的“救世主”;唱白臉者卻將國際金融危機(jī)、全球失衡等責(zé)任歸到中國頭上。無論是明“捧”實(shí)“壓”，還是借“批”卸“責(zé)”，萬變不離其宗的都是鼓噪“中國責(zé)任論”。這既暴露出他們所謂“中國責(zé)任”的用心，也反映出其對“真實(shí)中國”的誤解。

　　針對材料中所反映的西方某些人士對中國的“捧”與“批”，談?wù)勈裁词?ldquo;真實(shí)的中國”以及中國的“責(zé)任”是什么。

　　再比如下題：

　　結(jié)合材料回答問題：

　　堅(jiān)持包容精神，共建和諧世界。文明多樣性是人類社會的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿ΑＴ谌祟悮v史上，各種文明都以自己的方式為人類文明進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。存在差異，各種文明才能相互借鑒、共同提高;強(qiáng)求一律，只會導(dǎo)致人類文明失去動(dòng)力、僵化衰落。各種文明有歷史長短之分，無高低優(yōu)劣之別。歷史文化、社會制度和發(fā)展模式的差異不應(yīng)成為各國交流的障礙，更不應(yīng)該成為相互對抗的理由。

　　我們應(yīng)該尊重各國自主選擇社會制度和發(fā)展道路的權(quán)利，相互借鑒而不是刻意排斥，取長補(bǔ)短而不是定于一尊，推動(dòng)各國根據(jù)本國國情實(shí)現(xiàn)振興和發(fā)展;應(yīng)該加強(qiáng)不同文明的對話和交流，在競爭比較中取長補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展，努力消除相互的疑慮和隔閡，使人類更加和睦，讓世界更加豐富多彩;應(yīng)該以平等開放的精神，維護(hù)文明的多樣性，促進(jìn)國際關(guān)系民主化，協(xié)力構(gòu)建各種文明兼容并蓄的和諧世界。

　　摘自胡錦濤主席在聯(lián)合國成立60周年首腦會議上發(fā)表的

　　《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》講話

　　(1)運(yùn)用辯證法的觀點(diǎn)說明為什么不同文明要“在競爭比較中取長補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展”。

　　(2)簡述中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路對建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義。

　　上述五點(diǎn)，就是碩士研究生入學(xué)政治理論考試的評價(jià)目標(biāo)，是評卷給分的依據(jù)。復(fù)習(xí)的好壞，考試成績的高低，就看在這五點(diǎn)上表現(xiàn)出來的能力和水平。

　　許多人認(rèn)為考研政治很容易，其實(shí)相對于英語而言，政治是比較容易通過分?jǐn)?shù)線。但是因?yàn)檎�治不過線而與考研失之交臂，或者因?yàn)檎�治分�(jǐn)?shù)不高導(dǎo)致總成績上不去而與理想之門無緣的人也是數(shù)不勝數(shù)。

　　三、考研政治如何規(guī)劃全局學(xué)習(xí)

　　具體來說，考研政治全局學(xué)習(xí)規(guī)劃分為基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段、沖刺階段三個(gè)階段，下面我們一一介紹。

　　1.基礎(chǔ)階段

　　基礎(chǔ)階段我們又細(xì)分為基礎(chǔ)指導(dǎo)階段、基礎(chǔ)加強(qiáng)階段2個(gè)階段。

　　(1)基礎(chǔ)指導(dǎo)階段(啟動(dòng)后一至兩個(gè)月)

　　建議在市面上找尋以下兩類圖書：

　　第一類：提取考研政治科目主干知識、核心知識、考試精華類的圖書。這類圖書目前市面上并不多見，比如《考研早班車——整體規(guī)劃及政治理論主干知識》，這本書不僅提煉了政治科目的主干知識，而且還對整個(gè)考研過程進(jìn)行了全面科學(xué)的整體規(guī)劃。

　　第二類：真題類圖書。真題類圖書比較多，也是全程必備的輔導(dǎo)用書。目前市場上真題類圖書又分為兩種情況：第一種是純粹真題的解析，第二種是將真題與各科目及考點(diǎn)密切聯(lián)系。不管是哪種情況，真題必須人手一本，因?yàn)檎骖}類的圖書實(shí)用性超級強(qiáng)大，可以在各個(gè)階段使用，并且不同階段使用會產(chǎn)生不同的效果。比如在基礎(chǔ)階段使用真題類圖書，可以建立對考試的試卷針對性;在強(qiáng)化階段使用真題類圖書，可以建立對考試的解題判斷力;在沖刺階段使用真題類圖書，可以進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，打造考前的高分戰(zhàn)斗力。

　　(2)基礎(chǔ)加強(qiáng)階段(暑期前)

　　建議到市場上找尋類似“教材”和“習(xí)題”類的圖書。現(xiàn)在每年官方公布大綱的時(shí)間都比較晚，基本上是在每年的9月中旬才公布。但9月之前的時(shí)間段對考生們來說是非常寶貴的，所以同學(xué)們不能坐以待斃，而是要主動(dòng)出擊。

　　(3)基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)建議

　　①這一階段進(jìn)行基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。無論已有的公共政治課基礎(chǔ)如何，皆應(yīng)從考研政治的應(yīng)試著手，努力打下扎實(shí)的理論功底，為下一階段的系統(tǒng)性強(qiáng)化復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　�、趶�(fù)習(xí)過程中注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn)，就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇;所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系;所謂面就是整個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。

　　建議：

　　第一，通讀教材。

　　第二，通讀完教材后，在教材上對自己已經(jīng)熟知的知識點(diǎn)、比較了解的知識點(diǎn)、還有不甚了解的知識點(diǎn)，分門別類，做上標(biāo)記。如此，可讓自己在下一階段學(xué)習(xí)聽課時(shí)，更具針對性，更有效率。

　　第三，把去年真題在試做一遍的基礎(chǔ)上再仔細(xì)研究一遍，尤其認(rèn)真閱讀參考答案，琢磨答題要求及思路，從而對自己已有的水平能力有大致的了解。

　　③該階段起至關(guān)重要的作用，只有此階段奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，后面的階段復(fù)習(xí)才會卓見成效。否則，鞏固階段的時(shí)間就會被擠占，還會連鎖反應(yīng)到應(yīng)試階段，使得應(yīng)試成為形式，無法達(dá)到真正的備戰(zhàn)效果。

　　④基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的同時(shí)，還要通過從容安排知識復(fù)習(xí)的方式，使個(gè)人的心理與生活節(jié)奏漸入應(yīng)考狀態(tài)。

　　2.強(qiáng)化階段(9月—11月)

　　這階段前期國家已經(jīng)公布了最新的大綱，可以首先到市場上或通過網(wǎng)絡(luò)手段找尋到最新大綱與前一年大綱之間的比較分析內(nèi)容。因?yàn)�，大綱是基本穩(wěn)定的，以前基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是有效的，關(guān)注新大綱的目的主要是明確變化之處，進(jìn)而通過這些變化來了解或領(lǐng)會命題趨勢或方向。

　　這一階段學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性更強(qiáng)，所以要鞏固知識，重點(diǎn)還是落實(shí)到做題。

　　強(qiáng)化階段學(xué)習(xí)建議：

　　(1)本階段是系統(tǒng)性復(fù)習(xí)階段，它既是基礎(chǔ)性階段的延續(xù)，又是有側(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。區(qū)別于基礎(chǔ)階段在于跨越了對知識點(diǎn)本身的理解，而注重知識點(diǎn)的組合出題。

　　(2)本階段要注重知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，同時(shí)還應(yīng)關(guān)注不同學(xué)科的復(fù)習(xí)都有各自的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)都是以準(zhǔn)確記憶基本知識點(diǎn)為基礎(chǔ)的，大家在復(fù)習(xí)中主要是通過記憶來打好基礎(chǔ)。

　　(3)暑期強(qiáng)化班開課后,可結(jié)合老師的課程安排，做到在對暑期課程的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中對第一輪課程進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。而暑期結(jié)束后，使用新大綱的新一輪學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)將之前所有筆記、講義都對照新大綱，范圍及具體表述均以新大綱為準(zhǔn)，歸納總結(jié)為一份最全面、與新大綱內(nèi)容完全吻合的筆記。以更進(jìn)一步接近考研應(yīng)試。

　　(4)此階段習(xí)題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)關(guān)注知識點(diǎn)掌握的清晰度與完整度，并通過課程學(xué)習(xí)各類解題方法，以最大程度提升多選題的正確率為訓(xùn)練及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　3.沖刺階段(12月——考前)

　　(1)沖刺階段必備用書有：

　　“時(shí)事類”圖書：買一本時(shí)事類的圖書，閱讀并記憶之，省時(shí)又省力，是最合理科學(xué)的辦法

　　“速記類”圖書：考前要記的內(nèi)容特別多，不僅是政治學(xué)科，還有英語、專業(yè)課等等。所以，買一本口袋似的政治速記圖書，是很方便實(shí)用的辦法，每天速記一點(diǎn)，一周一循環(huán)。請相信：記憶的遍數(shù)與最后的考試分?jǐn)?shù)是成正比的。

　　“模擬試卷類”圖書：考前一定要做幾套模擬試題是被普遍承認(rèn)的學(xué)習(xí)規(guī)律。到那時(shí)候市面上會有很多模擬試卷，考生們可以根據(jù)試卷質(zhì)量進(jìn)行甄別。

　　(2)沖刺階段學(xué)習(xí)建議:

　　這一階段，查漏補(bǔ)缺全面進(jìn)入沖刺狀態(tài)。確定時(shí)事部分的得分，獲取權(quán)威信息，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)性知識內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試水平和答題能力，全面進(jìn)入考前狀態(tài)。

　　當(dāng)你把上面的內(nèi)容逐一讀完時(shí)，是不是覺得考研不會那么難了?是不是也覺得考政治得高分也唾手可得了呢?只要你接下來一步一步落實(shí)，高分就會如影隨形!