小議標點符號在考研英語閱讀理解中的作用

　　考研英語閱讀理解占了總分數(shù)的40%，可謂是占了英語成績的半壁江山。在考研界有個說法是：得英語者得考研之天下，英語得閱讀者得成敗之江山。由此，考研英語閱讀的重要性可見一斑。閱讀的詞匯、句型、句式和語法等的重要性這里不在贅述，這里從標點符號的角度給大家講一下怎樣做閱讀理解的長難句分析。

　　1.句號。

　　句號表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始，提示讀者該句的表達意思已結(jié)束。

　　用來分割句子 ，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。句號(。)或句點(.)是用于陳述句末尾的標點。在文章內(nèi)使用時：“陳述句末尾的停頓，用句號。”“語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。英語中的句號為“.”(Period)，被稱作“句點”。

　　2.逗號。

　　逗號把句子切分為意群，表示小于分號大于頓號的停頓。逗號英語中是使用頻率比較高的標點符號。

　　考研英語閱讀中，在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以跳過去不讀。

　　例如：(真題2014Text2)After all, other countries, such as Australia and Britain, have started liberalizing their legal professions. America should follow.

　　3.冒號。

　　通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。它進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。

　　在考研英語閱讀理解中，冒號的作用是：解釋說明、舉例子。

　　例如：(真題2014Text1)Worse, the crucial income to feed yourself and your family and pay the bills has disappeared. Ask anyone newly unemployed what they want and the answer is always: a job.

　　句子中，冒號進一步補充說明前面的內(nèi)容。

　　4.分號。

　　分號是一種介于逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關系(并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關系居多)的兩句分句--分句可以屬于單重復句，也可以是多重復句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分號還可以用來分隔作為列舉分項出現(xiàn)的并列短語，或是同一義項的不同釋義。

　　考研英語中，分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。

　　分號的作用：并列和轉(zhuǎn)折。

　　例如：(真題2004Text1)Instead, the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database ; when you get E-mail, consider it a reminder to check the database again.

　　43. The expression “tip service” (Line 4, Paragraph 3) most probably means ________.

　　[A] advisory [B] compensation [C] interaction [D] reminder

　　句子中分號表示并列，分號前面的 tip service 就和后面的 a reminder形成并列，由此第43題可以快速找出答案，選D。

　　5.破折號。

　　它的作用是：引進對前文的注釋、說明，表示聲音的延長或中斷，表示意思的轉(zhuǎn)折或話題的轉(zhuǎn)換等。

　　兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以當成是插入語，可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。

　　例如：(真題2013Text1)

　　1.Those labels encourage style-conscious consumers to see clothes as disposable——meant to last only a wash or two, although they don’t advertise that——and to renew their wardrobe every few weeks.

　　2.Cline argues. Americans, she finds, buy roughly 20 billion garments a year——about 64 items per person——and no matter how much they give away, this excess leads to waste.

　　3.Though several fast-fashion companies have made efforts to curb their impact on labor and the environment——including H&M, with its green Conscious Collection Line——Cline believes lasting change can only be effected by the customer.

　　這三個句子都是表示的對前面的注釋說明，在閱讀的時候可以先跳過不讀。

　　6.引號。

　　引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(是支持還是反對);⑵用來反諷，諷刺。在考研英語中引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。

　　例如：(真題2014Text1)

　　1.In order to “change lives for the better” and reduce “dependency” George Osborne, Chancellor of the Exchequer, introduced the “upfront work search” scheme.

　　2.On first hearing, this was the socially concerned chancellor, trying to change lives for the better, complete with “reforms” to an obviously indulgent system that demands too little effort from the newly unemployed to find work, and subsidises laziness. What motivated him, we were to understand, was his zeal for “fundamental fairness”— protecting the taxpayer, controlling spending and ensuring that only the most deserving claimants received their benefits.

　　第一個句子中的引號，表達的引用;第二個引號的作用是反諷，諷刺。由此可以推斷作者對于“改革”的態(tài)度是否定的、諷刺的。

　　7.括號。

　　括號是一種標號，它引括對前文的注釋、說明、列舉和評價等內(nèi)容。有的是對前文中的一個詞進行的，有的是對前文的一個句子進行的等。兩種作用：補充說明、解釋生詞。

　　例如：(真題2006Text3)Their methods do not attempt to estimate the actual biomass (the amount of living biological matter) of fish species in particular parts of the ocean, but rather changes in that biomass over time. According to their latest paper published in Nature, the biomass of large predators (animals that kill and eat other animals) in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation.

　　句子中兩個括號都是解釋括號前面生詞的含義的。

　　8.問號。

　　問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓。

　　用于疑問句、設問句和反問句結(jié)尾。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號�？佳杏⒄Z中，問號往往是反問，表達了作者對于文中話題的態(tài)度，多為否定、懷疑和批判。

　　例如：(真題2013Text2)Brendon Lynch, Microsoft’s chief privacy officer, blogged: “We believe consumers should have more control.” Could it really be that simple?

　　30. The author's attitude towards what Brendon Lynch said in his blog is one of

　　[A] indulgence. [B] understanding. [C] appreciation. [D] skepticism.

　　根據(jù)比較后一句的問號，我們可以推測出作者的態(tài)度是懷疑的，選D。

　　總之，對于考研英語閱讀，標點符號也不可小覷，有時間往往一個標點符號就可以打開對于長難句的把握之路，文都教育希望考研的學子也重視起來。從各個角度來瓦解閱讀的長難句，從而攻克閱讀，取得考研天下。