2014年考研政治:毛澤東思想概論復(fù)習(xí)

　　第一，一部分選擇題在作了一些調(diào)整后會拿回來重新考查。這些調(diào)整無非是改頭換面，調(diào)整一下選項(xiàng)順序，添減幾個字詞，題目所涉及的知識點(diǎn)和實(shí)質(zhì)并沒有任何改變。特別是一些重要文獻(xiàn)中的重要論斷，多見于馬克思、恩格斯、列寧選集和毛澤東、鄧小平的代表性的文章中，這些內(nèi)容經(jīng)歷了歷史發(fā)展的檢驗(yàn)，具有時代進(jìn)步和宏觀指導(dǎo)性。另外，仍具有時代感和現(xiàn)實(shí)性的一些內(nèi)容也有可能在試卷中再次出現(xiàn)。因此，從考過的選擇題中提煉“精品”，將直接有益于復(fù)習(xí)、考試成績的提升。

　　第二，每年的全國碩士研究生入學(xué)政治理論考試大綱都會有或多或少的新增或調(diào)整考點(diǎn)。這些新增考點(diǎn)有的是作為完善課程知識體系的需要進(jìn)入大綱，有的是依據(jù)現(xiàn)階段黨和政府宣傳的熱點(diǎn)進(jìn)入大綱。相比較而言，后者更符合理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用解決問題的命題原則，在當(dāng)年即予以考查的可能性更大一些。

　　第三，課程改革后，政治課更加突出了“理論”的地位，而對“歷史”的考查要求則相應(yīng)淡化了，但馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都有其自身形成、發(fā)展和完善的進(jìn)程。在這種情況下，對政治課的復(fù)習(xí)離不開對發(fā)展過程的把握，尤其是一些重大歷史事件對理論的發(fā)展具有標(biāo)志性、里程碑式的作用。如果考試前一年或考試當(dāng)年正是某一重大事件或理論發(fā)生或提出整十、整五周年紀(jì)念的話，很可能就會以這一事件為立意，出一些相關(guān)性的題目。因此，仔細(xì)分析一些重大歷史事件或理論發(fā)生和提出的時間，就會發(fā)現(xiàn)一些命題的秘密。

　　第四，要掌握理論聯(lián)系實(shí)際的要領(lǐng)，真正學(xué)會用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的思想分析當(dāng)前和歷史上一些重大問題，特別是要注意貫徹黨的十八大精神。黨的十八大是黨和國家在新世紀(jì)召開的第二次重大政治會議，它必將作為全面推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的宣言和綱領(lǐng)載入史冊，它必將對社會主義建設(shè)事業(yè)和中華民族的騰飛產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。