在考研英語試卷結(jié)中，Use of English(英語知識(shí)運(yùn)用)部分占10分，Reading Comprehension(閱讀理解)部分60分(其中傳統(tǒng)閱讀理解占40分，新題型10分，英譯漢10)。不管是英語知識(shí)運(yùn)用，還是新題型和英譯漢，其實(shí)都是在變相的考研閱讀理解能力，因此考研界流行這樣一句話：得閱讀者得天下。而很多考生都會(huì)在閱讀上失誤比較多，直接影響到考研英語的成績。今天海天考研英語名師王素麗老師就困擾許多考生由來已久的問題“考研閱讀的重難點(diǎn)是什么”及“如何復(fù)習(xí)”做一詳細(xì)解答。

　　首先，廣大考生應(yīng)該知道閱讀考什么，如何考，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)。 這些問題考研英語大綱為考生提供了明確的方向!先來看下大綱的要求：

　　“該部分(共20小題，40分)要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出比較佳答案�？忌�在答題1上作答。”

　　“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所讀材料，考生應(yīng)能：

　　1)理解主旨要義;

　　2)理解文中的具體信息;

　　3)理解文中的概念性含義;

　　4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;

　　5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;

　　6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)及上下文之間的關(guān)系;

　　7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度;

　　8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。”

　　(摘自《英語考研大綱》)

　　1. 大綱明確規(guī)定了閱讀理解四篇文章總長度為1600詞，即每篇文章大概400詞左右。絕大多數(shù)的文章為4-6個(gè)段落。

　　2. 大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料”。

　　首先，考研閱讀文章的閱讀材料歷年來均摘自英美國家的主流報(bào)刊雜志， 社會(huì)科學(xué)和科普材料為主，如The Economist《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、Business Week《商業(yè)周刊》、Wall Street《華爾街雜志》、 Nature《自然》、Science《科學(xué)》、 Newsweek 《新聞周刊》、USA Today 《今日美國》 、Time《時(shí)代》等。除此以外，還會(huì)有少量的文章來源于Independent《獨(dú)立日?qǐng)?bào)》、International Herald Tribune《國際先驅(qū)論壇》、Telegraph《英國電信日?qǐng)?bào)》等。這就要求大家在平時(shí)閱讀的時(shí)候多涉獵寫這些期刊或雜志，而不僅僅局限于其中的一兩種。其次，海天教育的老師們?cè)谘芯苛藢⒔?0年的考研閱讀真題發(fā)現(xiàn)， 87%的文章是議論文，而13%的則屬說明文。廣大考生在備考時(shí)，可以將重心偏向這兩類文章。 議論文比較常見的結(jié)構(gòu)是作者就某一現(xiàn)象，或事件展開論述，從而表明自己的觀點(diǎn)。在議論文中，往往滲透著作者個(gè)人的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且常常用數(shù)據(jù)、例子、他人觀點(diǎn)等等證明自己觀點(diǎn)的正確性和客觀性。而說明文常常通過定義、比較、對(duì)照等寫作手法對(duì)事物的性質(zhì)、特性、演變、結(jié)果或是相互間的關(guān)系進(jìn)行提示或解釋。了解文章體裁后，就有助于我們了解文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而正確了解文章的特點(diǎn)能從宏觀上幫助大家解答題目。因此，王素麗老師要求同學(xué)們?cè)谡n下多讀上述雜志上的議論文和說明文。

　　3. 大綱對(duì)考生的具體閱讀技能還做了8點(diǎn)要求，這8點(diǎn)要求即我們考研英語中經(jīng)常出現(xiàn)的題型：主旨題、細(xì)節(jié)題(事實(shí)細(xì)節(jié)題和因果細(xì)節(jié)題)、判斷正誤題、推論題、詞義題、結(jié)構(gòu)題、觀點(diǎn)態(tài)度題和例證題。每個(gè)題型的答題技巧在海天飛躍計(jì)劃的精品課上老師都進(jìn)行了詳細(xì)的講解，大家只要按照老師講的理論技巧多加練習(xí)即可。比如，大家比較頭疼的詞義題，根據(jù)生詞(或劃線短語、句子)的位置不同(位于段落首句還是段落中間)，答題方法是不一樣的。又比如，作者的觀點(diǎn)態(tài)度題，上課的時(shí)候老師根據(jù)態(tài)度詞本身的意思，給大家分了四類(樂觀積極的詞、消極悲觀的詞、客觀中立的詞和必錯(cuò)的詞)，大家要把老師總結(jié)的詞一一記住，輔助觀點(diǎn)態(tài)度題的答題技巧，這道題目就肯定不會(huì)出錯(cuò)了。

　　了解了考研英語的重難點(diǎn)，大家要多做練習(xí)，孰能生巧。但凡考研英語高分者，都是真題研究很透徹的。備戰(zhàn)考研英語比較好的材料就是真題，一遍一遍的研究真題。王老師建議大家在不同的階段對(duì)近二十年真題進(jìn)行合理復(fù)習(xí)：

　　1.2月份到6月份(基礎(chǔ)階段)，王老師建議大家把1994年到2003年的閱讀(共48篇)進(jìn)行超精讀。要求大家把真題里出現(xiàn)的每一個(gè)單詞、短語全部記住，每個(gè)長難句能夠迅速分析句子結(jié)構(gòu)并能進(jìn)行翻譯。時(shí)間允許的話，考生也可對(duì)文章進(jìn)行整篇翻譯，這樣既鞏固了單詞短語和語法，也可以對(duì)文章篇章結(jié)構(gòu)具有較清晰的掌握。

　　2.7月份到10月份(強(qiáng)化階段)，王老師建議大家在這個(gè)階段除了把真題里出現(xiàn)的每一個(gè)單詞、短語全部記住，每個(gè)長難句能夠迅速分析句子結(jié)構(gòu)并能進(jìn)行翻譯，還要對(duì)題目進(jìn)行分析，正確選項(xiàng)是對(duì)原文哪一句話或者哪一個(gè)詞的同義替換，錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)到底錯(cuò)在什么地方，屬于什么錯(cuò)誤類型(如：原文未提及、推理過度還是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等等)，只有每個(gè)題目分析的很透徹，才能做到舉一反三，事半功倍。

　　3.11月份到1月份(沖刺階段)， 王老師建議大家把考研比較后三套題作為模擬題，一則可以檢驗(yàn)下大家前幾個(gè)月的復(fù)習(xí)效果，二則可以模擬下考場(chǎng)環(huán)境，幫助大家考試時(shí)合理安排時(shí)間。

　　只要能夠把近20年的真題進(jìn)行反復(fù)研究，比較終閱讀就能夠得高分。