隨著2013年考研工作的接近尾聲，2014年考生也漸漸進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)，很多考生似乎找不到復(fù)習(xí)的方法，或者找到的復(fù)習(xí)方法不適合自己，特別是面對(duì)考研英語的時(shí)候，有不少考生退縮了�？缈伎佳杏⒄Z教研室楊老師表示提醒考生，其實(shí)考研復(fù)習(xí)同樣有“法”可依，大家要在復(fù)習(xí)過程中不斷探索，并找到比較適合自己的復(fù)習(xí)方法。對(duì)于英語備考是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，絕非一朝一夕之功，特別是基礎(chǔ)期更要善加利用，打好基礎(chǔ)。

　　根據(jù)階段進(jìn)度適時(shí)調(diào)整計(jì)劃 切忌一路走到天黑

　　在復(fù)習(xí)過程中，大部分考生會(huì)一條路走到黑，跨考考研考研英語教研室楊老師認(rèn)為，在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度要根據(jù)復(fù)習(xí)的階段的不同有目的地進(jìn)行調(diào)整。比如說，在現(xiàn)在基礎(chǔ)階段時(shí)，大家就要把目標(biāo)設(shè)定為夯實(shí)基礎(chǔ)，然后各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)都要圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行，而在接下來的強(qiáng)化期里，大家就要重新設(shè)定目標(biāo)，那么你的復(fù)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法也要隨之進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。比如現(xiàn)階段，大家應(yīng)當(dāng)設(shè)法在短時(shí)間內(nèi)縱覽全局，把握考研復(fù)習(xí)的整體規(guī)劃，而不適合做太多習(xí)題。比較適合自己的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)都是在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的，所以大家現(xiàn)在要做的就是靜下心來，把提綱捋順，然后在看書的過程當(dāng)中慢慢探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　考研復(fù)習(xí)不僅要找到適合自己的方法，更重要的是要把這個(gè)方法付諸實(shí)踐，如果大家執(zhí)行力比較強(qiáng)的話，那就一步一步按照計(jì)劃走，如果執(zhí)行力不強(qiáng)，則采取另一種方法，楊老師建議就是把計(jì)劃列得詳細(xì)一些，比如幾月到幾月之間，早上幾點(diǎn)起，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)之間做什么，做多少，用這樣的方法把時(shí)間、內(nèi)容都規(guī)定好，這樣在復(fù)習(xí)過程中就有了目標(biāo)，也有了自我監(jiān)督的法則。

　　前期復(fù)習(xí)時(shí)間不需過長，中后期復(fù)習(xí)時(shí)間要增加

　　考研復(fù)習(xí)時(shí)間非常寶貴，大家只有合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，適時(shí)調(diào)整每個(gè)階段英語復(fù)習(xí)的進(jìn)度和強(qiáng)度，才能將寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間充分利用起來。所以跨考教育考研英語教研室楊老師建議考生在英語復(fù)習(xí)過程中，前期復(fù)習(xí)時(shí)間不需過長。六月份之前是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，這期間主要內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~記憶、考研語法學(xué)習(xí)、閱讀理解和英語作文背誦。

　　詞匯是考研英語復(fù)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)，詞匯是英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，足夠數(shù)量的詞匯和嫻熟的語法知識(shí)，閱讀理解就會(huì)顯得得心應(yīng)手許多，對(duì)長難句的翻譯也會(huì)游刃有余。所以基礎(chǔ)階段建議考生合理安排時(shí)間，掌握大量詞匯，熟悉一些語法知識(shí)，培養(yǎng)語感。在大綱為公布之前，大家可以先參考2013年的考研英語大綱，用一天時(shí)間快速過濾掉你會(huì)的單詞，剩下些自己曾有淺薄印象或是完全陌生的單詞。這些所剩單詞就是下一步記識(shí)的重點(diǎn)。有了要攻克的目標(biāo)詞匯后，要有計(jì)劃的進(jìn)行記憶。大家都知道，在單詞記憶過程總?cè)菀淄�，所以，建議制定幾個(gè)小計(jì)劃去完成。另外，楊老師提醒考生，基礎(chǔ)階段切忌孤立背誦單詞，要結(jié)合閱讀理解及短文背誦，將詞匯融合到文章中進(jìn)行理解記憶。

　　在中后期大家的復(fù)習(xí)強(qiáng)度肯定要有所增加，建議大家要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行真題研究，摸透題型特點(diǎn)和出題人思路，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)在這個(gè)階段每天都要進(jìn)行作文練習(xí)，形成自己的寫作模式，建立模板，避免出現(xiàn)常見的語法錯(cuò)誤。

　　廣泛涉獵 擴(kuò)大閱讀面

　　現(xiàn)在考研英語對(duì)閱讀的考查越來越多，越來越重視考生的真正閱讀分析能力。這也要求考生進(jìn)一步的提高閱讀能力。所以，2014年的考研學(xué)子們一定要提前打好基礎(chǔ)，每天除了背單詞、鞏固語法知識(shí)外，還要廣泛涉獵，擴(kuò)大閱讀面。從商業(yè)經(jīng)濟(jì)到社會(huì)文化再到科普教育等等，養(yǎng)成一種閱讀的習(xí)慣，才能在考試中提高閱讀速度和理解能力。

　　在這里建議考生在閱讀過程中，可采用略讀、精讀和定位閱讀等方法。略讀法就是省略地閱讀，不花太多時(shí)間琢磨難句和生詞，主要領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。精讀法是指在閱讀時(shí)仔細(xì)研究文章內(nèi)容，不僅要掌握文章的大致內(nèi)容，還要清楚和理解篇章涉及的重要細(xì)節(jié)。定位閱讀法是首先找出某些特定信息，并對(duì)整篇文章進(jìn)行快速閱讀，迅速定位信息點(diǎn)，略看與內(nèi)容無關(guān)的部分。略讀是為了迅速抓住文章主題，精讀是為了理解文章中的長難句，定位閱讀是為了迅速定位答案在原文中的大致位置，考生可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。

　　考研復(fù)習(xí)一個(gè)十分艱苦的學(xué)習(xí)過程，是一個(gè)非常耗時(shí)間的學(xué)習(xí)過程，因此在英語考研復(fù)習(xí)過程中必須首先明確整個(gè)過程的艱苦，必須堅(jiān)定信念。