當前正處于2012年考研強化復(fù)習的第二個階段,不少同學不知對此階如何進行把握，而如何抓住這一關(guān)鍵階段進行專業(yè)課知識的整體提高，對于比較好的備考效果將起到至關(guān)重要的作用。

　　在此對文學專業(yè)課強化復(fù)習給出如下建議，希望能對大家的復(fù)習有所幫助。

　　首先，提醒2012年考生們需要注意的是，7-8月各大高校會出臺新的招生簡章和專業(yè)目錄，考生應(yīng)當關(guān)注新出臺的簡章與目錄，對比與往年是否有變動，變動往往就是出題的重點所在。

　　本強化階段的學習目標

　　對指定參考書進行深入復(fù)習，加強知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結(jié)構(gòu)。

　　對重難點進行分析、整理，并在第一階段初步了解的基礎(chǔ)上重點掌握，完成相應(yīng)的習題訓練。提醒廣大的2012年的考生們要仔細研究歷年真題，弄清考試形式、題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容，整理真題答案。

　　這個階段看參考書本要有重點的、分題型的看，記憶時要記住有幾個要點，每個要點的關(guān)鍵字和論據(jù)、原文中的話，并且適當加入一些相關(guān)的論文、著作。

　　還要注意文學知識的整體性，比如在中國文學史方面，在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，注意古代(包括近代)、現(xiàn)代、當代的接續(xù)性和繼承性(特別是現(xiàn)代文學與當代文學)，還要注意外國文學對現(xiàn)代文學的影響，以及在比較文學學科理論和文學理論的學習中，要將中國、西方的文學史事實、文學理論聯(lián)系起來，想想它們的異同。比較終，將這些不同科目的知識點對應(yīng)聯(lián)系起來，形成一個整體的脈絡(luò)框架。

　　對于一些基本題型的分析以及答題方法

　　1、名詞解釋。通常有3-5個名詞解釋，要求寫出定義，考察考生對概念的掌握程度。回答這種題型，通常以先用一句話概括說明“是什么”。然后進行擴展說明，有實例的比較好可以舉例說明。通常情況下在第一句中對概念的說明越標準越好。

　　2、填空題。非常常見的題型，主要用于考查考生基本知識掌握程度，以及知識面�；�本在參考書中都會涉及��，但是有時候廣泛的課外閱讀也會起到一定作用。

　　3、判斷題。這類題型從出題內(nèi)容上來說具有一定迷惑性，在解答此類題時務(wù)必考慮全面。

　　4、簡答題。首先出題會有兩種形式，幾道簡答題全部都答還是選幾題進行簡答。考生應(yīng)當先確定考題要求，以免浪費不必要的時間。由于簡答題時按照答案要點給分，回答時要有層次感，分點分段答題，讓人一眼即明，能清楚看到你一共答了幾點。

　　5、綜合分析題。主要考察考生運用基本理論對實際材料進行分析的能力。涉及到各部分內(nèi)容，如詞語的拼音、聲韻母的認識、合成詞結(jié)構(gòu)劃分、句法結(jié)構(gòu)的層次分析、句型判斷、復(fù)句的分析以及修辭格的判斷等。

　　6、問答題。類似于簡答題，但是答案要點一定要全面，并且要適當展開闡述分析，或舉例說明。

　　7、論述題。這類題型主要考察考生對于知識框架的掌握以及概括能力。一般來說，這類題目大多數(shù)是有明確答案的，回答時只需列出主要條目即可，如“倒裝句”的四個特點、基本詞匯的三個特征等，但是很多情況下參考書上并不會明確列出這些條目，這就要靠考生在復(fù)習期間對知識框架的理解以及整理的能力。

　　歷年真題的使用方法

　　建議2012年的考生們要認真使用歷年真題進行模擬練兵，并且對歷年真題進行分析整理，對于考生熟悉考試節(jié)奏，把握復(fù)習方向，確定復(fù)習范圍以及重點，做好考試準備有著不可替代的作用。

　　分析歷年真題重點應(yīng)當放在以下方面：

　　命題風格(難易程度，以及偏重于考察考生基礎(chǔ)知識掌握情況，還是偏重與考生理論聯(lián)系實際以及概括運用的能力)，題型，題量，分值比例，考題側(cè)重點等等。

　　考生可以根據(jù)這些特點進行針對性的練習，克服自身薄弱環(huán)節(jié)。