單詞會也得會,不會也得會
有些同學(xué),為了面面俱到,避免考試時(shí)遇到生詞,不惜在后期拿出寶貴的時(shí)間翻閱大量課外資料,不少人甚至還背起了字典。這種做法不能說毫無效果,但就應(yīng)對考研英語來說是不必要的,且多數(shù)是事倍功半。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),每年英語閱讀中總會出三到五個(gè)超綱詞匯,那沒有必要花費(fèi)時(shí)間在那上面。超綱的詞是完全可以通過上下文猜到的。也就是不會的你可以在考試的時(shí)候現(xiàn)猜。猜的技巧就是:上下文中肯定有和超綱詞所在句子相關(guān)的句子,肯定可以找出和超綱詞詞性相近的詞匯,再對比一下上下文的結(jié)構(gòu),就會發(fā)現(xiàn),要么一句是另一句的同義替換,要么一句是另一句的深度解釋。只需你按圖索驥,超綱詞還不是形同虛設(shè)嗎。當(dāng)然,如果你沒有在上下文發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,那么說明你所判斷的詞并非是超綱詞,是考綱內(nèi)的詞,那剩下就是你回去好好背單詞了。
對于慢熱型選手,要自己先預(yù)熱
如果你是屬于慢熱型的選手,也就是說,你對新事物的理解比其他人要慢一些,或者說你需要花費(fèi)一段時(shí)間去揣摩下才能發(fā)現(xiàn)解決問題的訣竅的話,那么無論在你正式考試前,還是平時(shí)模擬測驗(yàn)前,都要先預(yù)熱一下。
如果說你測驗(yàn)是用真題、套卷的話,那么你先找兩三篇其他真題閱讀去讀,只讀不做題,但讀的過程中一定注意,和你平時(shí)做題的閱讀速度和習(xí)慣要一樣的,需要你盡自己全力去理解,去讀懂的那種讀。切忌草草讀完,沒有留下一點(diǎn)印象。這種預(yù)熱,使你的能量慢慢提高,狀態(tài)慢慢調(diào)整到考試狀態(tài),還能為考試節(jié)省時(shí)間,拿到卷子后可以迅速進(jìn)入狀態(tài)。
閱讀在考試中占有舉足輕重的地位,這迫使眾多考生想方設(shè)法尋求提高閱讀能力的比較佳方法。市面上的各類考研專家也給出了建議。各種方法各有短長,但卻都有一個(gè)共同的聲音,都建議考生平時(shí)大量閱讀課外讀物,以提高自己的閱讀水平,同時(shí)豐富自己的背景知識。通過廣泛閱讀,加大閱讀量,進(jìn)而豐富背景知識,這一點(diǎn)是沒有問題的。但復(fù)習(xí)的后期了,你再閱讀課外讀物,再每題細(xì)致地去看,恐怕就沒有那么多時(shí)間了。
其實(shí),閱讀能力的提高是很漫長的事情�?煽荚嚥坏热�,到了后期,如果是你打好了一定的基礎(chǔ)的話,練習(xí)閱讀,就不要再看課外的英語讀物了。不是說它不好,而是說它不是比較佳方式。
到了比較后階段,以研究歷年考研真題為主,是比較好的辦法。
1.權(quán)威性
相信沒有任何的輔導(dǎo)書或者模擬試題,在權(quán)威性上能超越真題。真題是全國碩士研究生統(tǒng)一考試英語命題組的各位老師,根據(jù)學(xué)生知識水平、國際化要求以及科研能力要求進(jìn)行綜合研究出的,在復(fù)習(xí)中權(quán)威性比較大。
2.接近性
真題和真題的接近性,絕對要比模擬題和真題之間的距離要近�?佳袑W(xué)子要檢驗(yàn)自己的知識水平,用真題是比較好的工具。
3.指導(dǎo)性
真題在廣大考生理解考研大綱的時(shí)候有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。很多考生不能理解詞匯怎么去復(fù)習(xí),真題用比較直接的方式告訴大家,是在閱讀還是完型中用到,而且用的是哪種形式,可以通過哪種方式出題考察等。
4.全面性
真題在涵蓋大綱指定內(nèi)容上具有全面性。一份試卷,看上去內(nèi)容不多,但是大綱涉及考察的詞匯、語法、句型都有包含。一句話可能考察考生很多的知識點(diǎn)。
重視寫作得分
考研英語寫作備考離不開實(shí)戰(zhàn)練習(xí),考生可以依據(jù)歷年真題寫作進(jìn)行練習(xí),然后對比范文,找出自己寫作的優(yōu)缺點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,快速提高寫作水平。同時(shí),在真題演練的過程中,考生要善于發(fā)現(xiàn)語言亮點(diǎn),總結(jié)出一套適合自己的寫作模板,這樣既可以提高自己寫作水平,又避免了與其他模板雷同,造成千篇一律,真正拿到寫作高分。
比較好的考研作文模板就是新概念3的文章。記得有個(gè)學(xué)生曾經(jīng)說過,他的作文非常好,就是因?yàn)榘研赂拍?的文章全都倒背如流了。所以別看那些文章短短的,內(nèi)容也不是很貼近現(xiàn)實(shí),但里面的句子確實(shí)很地道很經(jīng)典,背多了自然能在我們的作文中靈活應(yīng)用了。
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