考研英語的重要性不言而喻，在有限的時間內(nèi)合理的安排學(xué)習(xí)計劃，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，才能達到比較佳的學(xué)習(xí)效果。

    許多考生的考研復(fù)習(xí)往往動手較早，有些甚至在大學(xué)一、二年級即開始著手研究生英語的復(fù)習(xí)，但往往欠缺對英語學(xué)習(xí)整體的把握，把精力放在單個詞匯的生硬背記或者專注于考試技巧，忽略了英語基礎(chǔ)的扎實學(xué)習(xí)。

    因此，在對待考研英語學(xué)習(xí)的問題上，應(yīng)當掌握總體與細節(jié)之間的平衡，在應(yīng)考的同時真正有效的提高自己的英語水平。

    一。詞匯部分談到詞匯，許多考生都會出現(xiàn)誤區(qū)，有的認為詞匯量的巨大是考試成功的關(guān)鍵，且必須要背誦考試大綱上全部詞匯方能考出好的成績，有的則認為考研題型中并沒有詞匯題，故而該部分并不需要下大的工夫。

    事實上，詞匯的學(xué)習(xí)十分重要而講求方法�？傮w上來說，大綱的詞匯要做到見到英語能夠反應(yīng)出漢語，這是第一步。總體上對詞匯的把握是開始閱讀學(xué)習(xí)的保證。而細節(jié)上對于詞匯的把握，則是考研學(xué)習(xí)非常重要的環(huán)節(jié)。

    首先，單詞詞性一定要注意。許多同學(xué)由于詞性的模糊，導(dǎo)致作文中低級錯誤的出現(xiàn)，閱讀中不能完全理解文章內(nèi)容，翻譯中無法給出正確的譯文。所以在記背單詞時，一定要把握“詞性”這個細節(jié)。

    其次，單詞生僻含義的全面掌握。很多同學(xué)想當然的認為自己認識某個詞，而事實上卻出現(xiàn)考試中單詞全部認識而依然無法理解內(nèi)容的情況。這類“灰色單詞”需要在細節(jié)上逐個把握。

    比較后，一些被認為是低級詞匯，如take， set， look之類的詞，其后多跟介詞構(gòu)成詞組，該部分容易混淆，因此也應(yīng)特別予以重視。

    二。閱讀部分總體上，應(yīng)注意閱讀速度和技巧的練習(xí)，做題也有“手感”，主要是熟悉題目和出題方式，練習(xí)的數(shù)量一定要到，平時如果時間充裕就找一些相關(guān)難度的文章來做精讀或泛讀，考前則充分使用真題。

    細節(jié)方面，要摘出真題中的長難句，不光要讀懂，比較好能夠背誦，甚至可以做英漢互譯的練習(xí)。結(jié)合自己的具體情況，對長句讀不懂或讀的慢的原因做全面分析，直到吃透為止。考研閱讀多在精讀文章，因此，細節(jié)的把握句子必定對學(xué)習(xí)大有裨益。

    三。完型填空和翻譯這兩個部分是許多考生的軟肋，完型填空多因時間不夠而成為放棄項目，翻譯則因難度較大而得分率始終偏低。從考試的整體上看，這兩部分分值不高，但全部放棄也決不可取。好在兩個部分都有技巧和規(guī)律可循，在考前復(fù)習(xí)時多加強訓(xùn)練即可。完型填空是傳統(tǒng)題型，考點明確，多做練習(xí)是比較好的提高途徑；翻譯則是慢工夫，對翻譯的學(xué)習(xí)應(yīng)當放在平時，注意英漢表達的差異，可以把新概念三冊、四冊中的長句拿來練習(xí)，也可以將真題閱讀中的句子作為素材。

    四。作文總體上，了解考研作文的題型和要求，遍歷歷年真題的topic，對文體和框架，如三段論、主題句等模式化的東西固定下來，習(xí)慣于寫英文提綱，習(xí)慣于分層次的思考模式。

    細節(jié)練習(xí)上，注重漢譯英的翻譯，高頻率運用的詞匯的收集和背記，如環(huán)境類、熱點問題類等等。作文的練習(xí)必須要動手操作，不可只簡單構(gòu)思，一定要成文，并且多修改。

    考研的學(xué)習(xí)是個整體的過程，在總體把握整個考試的過程中同時注重細節(jié)的學(xué)習(xí)。實戰(zhàn)考試當中則也要遵循“抓大放小”的原則，以應(yīng)付可能出現(xiàn)的其他情況。

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