根據(jù)2010年考研英語大綱，英語一的寫作總分30，英語二的寫作總分25。在滿分100的試卷中，足見其分量之重。雖然新大綱還沒有出來，但是在寫作分值所占的比例上基本不會有什么變動。因此，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂考研輔導團隊提醒考生，寫作是英語綜合水平的體現(xiàn)，絕不是一朝一夕、考前抱佛腳能提高分，要想取得寫作的高分，無論是參加英語一還是英語二的考生都必須從現(xiàn)在起，對英語寫作引起足夠的重視！
　　英語寫作的考察方面，主要是語法、拼寫、標點、用詞、文體、文章結(jié)構(gòu)、主旨內(nèi)容等，這是要求我們考生具有較好的綜合語言運用能力！下面我們具體的談一下寫作復習要把握的幾點：
　　一、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”
　　要想能夠?qū)懗銎�亮的英語文章，比較基本的就是有足夠的語言輸入量。因此，考生一定要養(yǎng)成閱讀英文文章的習慣。閱讀分為精讀和泛讀，而對于寫作能力提高的比較好辦法就是精讀。拿到一篇文章，你要能夠簡單分析其段落結(jié)構(gòu)及主旨思想、并且要整理出其中的好詞、好句，留待每日的溫習。雖然泛讀主要是提高閱讀能力，但是對于培養(yǎng)英語的思維習慣也是很有幫助的，因此要是能夠保證每天泛讀1-2則英文新聞等，一會大有裨益的。經(jīng)過了一段時間的閱讀，在語感以及語言素材上，就會提升一個檔次。
　　二、“沒有規(guī)矩不成方圓”
　　任何考試都有它固有的規(guī)律和要求，要想考研寫作考出高分，就要按照大綱的寫作要求。大量的閱讀提供了足夠的語言素材積累，接下來要做的就是了解各種寫作文體及相應(yīng)的寫作要求�？佳袑懽鞣譃榇笞魑暮托∽魑�，大作文近年主要是以圖畫或圖表為主的論說型文章；這類文章考察看圖（表）、挖掘深層象征意義，以及解決問題的能力。小作文主要是書信及摘要等等的應(yīng)用類文體，考察的是日常生活和工作中的寫作實際應(yīng)用能力。在這個層面上，考生需要關(guān)注的，一方面是這兩大類文體的寫作方法及語言表現(xiàn)形式；另一方面就是拓寬知識面，積累相應(yīng)的生活素材。這樣，在論說文的意義闡釋時才會更具有說服力，而且在完成應(yīng)用文的寫作時，也不會出現(xiàn)與生活常識相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)。
　　三、“熟能生巧”
　　有了前兩項的素材及語言基本功積累，下面就是寫作練筆了。只有自己真正動手完成一定量的作文，并且結(jié)合寫作要求等進行修改，才能夠從根本上提高寫作水平。