如何對(duì)句子進(jìn)行層次化：對(duì)于簡單句謂語動(dòng)詞是他的核心。對(duì)于復(fù)雜句，連詞是他的核心。

　　我們有一個(gè)具體的方法：括號(hào)匹配原則：括號(hào)成對(duì)出現(xiàn)的，不會(huì)煢煢孑立形影相吊，只有一個(gè)括號(hào)，那是失戀的括號(hào)，會(huì)自殺的。所以括號(hào)的出現(xiàn)，一定要成雙成對(duì)。那么我們?nèi)绾芜\(yùn)用括號(hào)呢，就是當(dāng)我們懷疑這個(gè)地方可能出現(xiàn)一個(gè)層次的時(shí)候，我們就劃上一個(gè)括號(hào)的左半邊，當(dāng)這個(gè)層次結(jié)束的時(shí)候，那我們?cè)賱澤弦粋�(gè)右括號(hào)。那么所謂的括號(hào)匹配原則就是說，當(dāng)我們的句子結(jié)束的時(shí)候，你看一下你的左右括號(hào)是否數(shù)量相同。如果不同，說明錯(cuò)了吧，不會(huì)有哪個(gè)多出來的括號(hào)跟了別人的吧，沒有第三者插足的括號(hào)，括號(hào)原則是專一的原則，是從一而終的原則。

　　我們現(xiàn)在來看下面的例子，我們?cè)诶�子上進(jìn)行括號(hào)原則的練習(xí)，而以后我們習(xí)慣以后，是不需要我們用筆和紙來劃括號(hào)的，看到句子，在我們的腦子里就已經(jīng)有括號(hào)存在了。

　　我們先讀例一，讀的時(shí)候，我們先把連詞劃出來。這個(gè)句子先不著急去理解，我們只把該劃出來的地方劃出來。開始的幾個(gè)例子都很簡單。

　　例1：

　　However, for many years physicists thought that atoms and molecules always were much more likely to emit light spontaneously and that stimulated emission thus always would be much weaker.

　　1. however 副詞，做狀語，丟到一邊

　　2. for many years 介詞短語作狀語，位置很靈活，還好放在開頭，容易判斷，怎么樣，丟到一邊。

　　3. physicists物理學(xué)就，名詞出現(xiàn)，估計(jì)是主語。

　　4. thought 是一個(gè)實(shí)意動(dòng)詞，那么實(shí)意動(dòng)詞后面有個(gè)that，接賓語從句，劃上一個(gè)左括號(hào)了，后面是完整的還是非完整的? 完整的，那么就按照完整的規(guī)則去找這個(gè)賓語從句的結(jié)束點(diǎn)。

　　5. atoms and molecules是名詞的并列，那么就是從句的主語吧

　　6. were系動(dòng)詞，謂語出來了。后面much more likely to emit light spontaneously句子完整了沒有，完整了，是不是劃上一個(gè)右括號(hào)，…..別著急吧，spontaneously and后面如果還是一個(gè)副詞，那不仍然是做一個(gè)并列的副詞成為這個(gè)句子的狀語，所以先別著急，看看and后面是什么成分，是個(gè)that，好了，我們知道這個(gè)that應(yīng)該是和前面的那個(gè)that并列共同作為thought的賓語，引導(dǎo)賓語從句。那么我們這個(gè)時(shí)候再在spontaneously后面劃上一個(gè)右括號(hào)吧。表示第一個(gè)從句的結(jié)構(gòu)完整了。而在and后面劃上一個(gè)左括號(hào)，表示開始另一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的劃分。

　　7. 后面同理。

　　8. 那我們幾個(gè)層次。有的同學(xué)說兩個(gè)層次，因?yàn)橛袃蓚�(gè)括號(hào)。答案對(duì)了，推倒過程錯(cuò)了。兩個(gè)括號(hào)但沒有嵌套，所以是并列的層次。但主句是第一個(gè)層次physicists thought，不用劃括號(hào)的吧。

　　9. 意思：物理學(xué)家想到兩件事情。一件是原子和分子容易自發(fā)地發(fā)出光;另一件是受激發(fā)者可能會(huì)更加弱。

　　10. 翻譯的時(shí)候注意，現(xiàn)在很簡單，但是一旦嵌套多了，就不好翻。等會(huì)就會(huì)遇到，如果在試圖用中文的模式去翻譯，就很麻煩。

　　例2：

　　It appeared that Canada was once more falling in step with the trend toward smaller families that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution.

　　1. It appeared that，屬于我們前面所講的第一種情況，動(dòng)詞后接that，而這里的appear不是實(shí)意動(dòng)詞，而相當(dāng)于系動(dòng)詞，這里是一個(gè)表語從句了

　　2. 判斷出是表語從句，那后面的that引導(dǎo)的是完整的還是非完整的，按照完整結(jié)構(gòu)來劃分，先劃個(gè)括號(hào)

　　3. Canada 作主語，后面是一個(gè)系動(dòng)詞，系動(dòng)詞后面可以接形容詞作表語，介詞短語，the book is on the desk或者動(dòng)詞的ing形式，或者動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)，還有副詞吧，但是是特定的here there作表語，I am here . 而這個(gè)地方跟的是once more 是一個(gè)副詞，但又不是我們說的here there 所以不是表語，而是作狀語吧，拿到一邊，falling 過去進(jìn)行時(shí)了吧。而且是falling in step with 詞組，落入一個(gè)步伐，一種趨勢。

　　4. 到這句子完整了沒，完整了吧，我們是不是要?jiǎng)澤狭硪粋�(gè)右括號(hào)呢，不著急，因?yàn)槲覀兒竺孢�有一個(gè)that，如果這個(gè)that引導(dǎo)了一個(gè)定語從句，那就是要修飾它前面的先行詞，那就屬于前面的那個(gè)句子吧，就成了嵌套了吧。來，我們看，是不是這樣。我問大家，That引導(dǎo)的是什么從句。定從。那么先行詞是什么�？辞宄�，trend。不是family 。toward smaller families是我們的介詞短語作后置定語修飾trend。剛才我們講過的，后置定語的情況!我們把知識(shí)點(diǎn)全揉進(jìn)去了。那么我們不著急劃上右括號(hào)，而且我們還要再劃上第二個(gè)左括號(hào)吧，因?yàn)橐粋�(gè)嵌套成分出現(xiàn)了吧，定從阿!

　　5. that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution.這里的since是做介詞短語作狀語，也不是主干成分。那么這個(gè)定語從句結(jié)束了，不完整的嘛。那么時(shí)候我們可以對(duì)應(yīng)第二個(gè)左括號(hào)劃上一個(gè)右括號(hào)了吧。表示這個(gè)定語從句的成分結(jié)束了。隨著這個(gè)定從的成分結(jié)束，我們的第一個(gè)表語從句是不是也結(jié)束了，(還沒結(jié)束? 句號(hào)都出了，你得給句號(hào)點(diǎn)面子吧，句號(hào)就這一個(gè)功能了)所以我們現(xiàn)在再對(duì)應(yīng)第一個(gè)左括號(hào)劃上第二個(gè)右括號(hào)。

　　6. 這個(gè)句子幾個(gè)層次，三個(gè)，和第一個(gè)比多了一個(gè)，有了嵌套，稍微復(fù)雜點(diǎn)了。

　　7. 有這么一件事，加拿大又一次落入了一種趨勢，這種趨勢曾經(jīng)在西方的工業(yè)革命的時(shí)候就發(fā)生過。

　　8. 翻譯的時(shí)候注意吧，不要試圖把它翻成嵌套的形式吧。跟自己過不去嘛，好不容易翻出來，然后還要再給中文句子作一個(gè)長難句分析。

　　例3：

　　The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances, can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century when it was recognized for the first time that food contained constituents that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents.

　　1. 特點(diǎn)：長。但是我們驚喜的看到兩個(gè)逗號(hào)，怎么辦。干掉他。太高興了。

　　2. 而且還有冒號(hào)喲。爽。前后兩個(gè)層次。

　　3. 第一個(gè)and連接的是兩個(gè)動(dòng)詞，雖然前面有介詞短語作狀語分隔開來。屬于謂語并列。

　　4. When引導(dǎo)什么從句，狀語還是定語，這里不是狀語，雖然翻譯上區(qū)別上不大，理解上也不會(huì)出現(xiàn)太大歧義，但我們這里講就把他講清楚，在when 前面是一個(gè)表示時(shí)間的詞吧twentieth century，做為了先行詞。而狀語從句是不需要先行詞的吧。那么這里是定從，出現(xiàn)嵌套了，那么打上一個(gè)左括號(hào)吧。注意是在when的后面劃，when是連詞本身不作成分。而且when作為定從的引導(dǎo)詞是關(guān)系副詞，就是我們這的連詞吧，引導(dǎo)完整的句子還是非完整的句子?完整的。來吧，按照完整的句子原則往下找結(jié)束吧。

　　5. it was recognized(動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)) for the first time that，這個(gè)that引導(dǎo)的是什么從句，主語從句吧，it作形式主語了。

　　例4：

　　Using techniques first developed for the offshore oil and gas industry, the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger, was able to maintain a steady position on the ocean’s surface and drill in very deep waters, extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.

　　1. developed 過去分詞作后置定語：這里強(qiáng)調(diào)一句，如果是現(xiàn)在分詞作后置定語，因?yàn)楝F(xiàn)在分詞不可能直接跟在名詞后面作謂語動(dòng)詞吧，除非有be動(dòng)詞 一起表示進(jìn)行時(shí)。而過去分詞，如果它的過去式和過去分詞形式不同，也好判斷。困難主要出現(xiàn)在過去分詞和現(xiàn)在分詞的形式相同，特別當(dāng)他們都是ed形式的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們?cè)趺磁袛唷＞涂催@個(gè)分詞前面的那個(gè)名詞是這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者還是接受者(被動(dòng)的)，如果是發(fā)出者，那么這個(gè)ed形式的動(dòng)詞是謂語動(dòng)詞的過去式，如果是被動(dòng)的承受者，那就是過去分詞作狀語。本句中…

　　2. 逗號(hào)后面的the DSDP’s drill ship, the Glomar Challenger,有的同學(xué)一看，太高興了，逗號(hào)出現(xiàn)，插入語拿掉不看，這個(gè)句子沒腦袋了!這里是不是插入語?這是句子的主語，前面using techniques現(xiàn)在分詞作狀語吧，而這里是兩個(gè)并列的同位語，換句話說，我們處理的方法是去掉任意一項(xiàng)，剩下一個(gè)，都沒問題，他們表示同一個(gè)意思。

　　3. And 連接的是哪一個(gè)。是was able to 還是 maintain 。大多數(shù)同學(xué)都能回答正確，但問為什么的時(shí)候，許多同學(xué)往往不得其所。其中有的人說時(shí)態(tài)不一樣。And 可以連接兩個(gè)不同的時(shí)態(tài)I was a student and now I am a teacher. 所以時(shí)態(tài)不是真正的原因。真正的原因主謂一致。那么這個(gè)地方，前面主語是第三人稱，要么動(dòng)詞一般時(shí)+s 要么過去式+ed總之不能是原形。

　　4. 通過運(yùn)用這項(xiàng)首次為了遠(yuǎn)洋石油天然氣開采而發(fā)明的技術(shù)，DSDP這艘鉆探船可以在海洋的表面保持穩(wěn)定，并鉆探到很深的地方。

　　5. 后面extracting samples of sediments and rock from the ocean floor.分詞作狀語。我們的幾種句型全部運(yùn)用出來了。

　　6. 語言的二意性，這個(gè)and的并列。是和誰并列。Rock 是和sediment 并列 還是和samples并列。我們這里無法判斷。但都不理解我們對(duì)句子本身的理解。這叫做語言的二意性。

　　7. 惡意的和良性的。但我們遇到的時(shí)候，就需要通過上下文。

　　例5：

　　The desperate plight of the South has eclipsed the fact that reconstruction had to be undertaken also in the North, though less spectacularly.

　　1. 把單詞的問題先解決掉。desperate plight 蕭條景象 eclipsed月食-〉掩蓋。spectacularly.壯觀。

　　2. 咱們上的是閱讀，而不是語法，所以我們除了要看里面的句法語法點(diǎn)，也同時(shí)要關(guān)注邏輯關(guān)系，我們首先看這個(gè)句子The desperate plight of the South has eclipsed the fact that這句話機(jī)構(gòu)完整否，完整了，那么后面這個(gè)that引導(dǎo)的是什么從句，同位語(the fact that 說明fact的具體內(nèi)容的吧)，那么爭議的焦點(diǎn)就在于后面的這個(gè)though到底是誰的從句，是主句的從句還是同位語的從句。

　　3. 如果是主句的從句，那么去掉同位語從句邏輯關(guān)系保持不變，就成了：The desperate plight of the South has eclipsed the fact, though less spectacularly.但我們發(fā)現(xiàn)，這里只出現(xiàn)了south連北方在哪里都沒有，缺乏了比較的對(duì)象吧，所以應(yīng)該是同位語從句的從句。

　　4. 南方蕭條的景象掩蓋了一個(gè)事實(shí)，什么樣的實(shí)事呢，盡管北方的蕭條景象不那么壯觀，卻依然需要重建。

　　5. 我要強(qiáng)調(diào)的另一種錯(cuò)誤的理解，如果仍然理解成為是主句的從句，那么這個(gè)though 引導(dǎo)的從句所省略的主語應(yīng)該和主句相同，就成了景觀南方的蕭條不那么壯觀。也就是說： 南方蕭條的景象掩蓋了一個(gè)事實(shí)，北方也需要重建，盡管南方的蕭條不那么壯觀。邏輯有錯(cuò)吧，沒那么蕭條，就不可能掩蓋吧�？刹豢赡埽瑳]轉(zhuǎn)過來。

　　6. 巴西踢中國隊(duì)踢，由于巴西踢的不那么好，于是巴西掩蓋了中國隊(duì)的光芒�；闹�

　　7. 或者找兩個(gè)實(shí)力接近的 ，中國隊(duì)和尼泊爾隊(duì)，實(shí)力相當(dāng)吧，都是有望成為世界五百強(qiáng)的球隊(duì)。由于尼泊爾隊(duì)踢的不好，于是掩蓋了中國隊(duì)的光芒。荒謬

　　8. 所以我們不是單純的強(qiáng)調(diào)句法語法，還要看到內(nèi)在的邏輯關(guān)系

　　例6：

　　The technique of direct carving was a break with the nineteenth-century tradition in which the making of a clay model was considered the creative act and the work was then turned over to studio assistants to be cast in plaster or bronze or carved in marble.

　　1. a break with 是一項(xiàng)突破

　　2. 直接雕刻是19世紀(jì)傳統(tǒng)的突破

　　3. in which 后面應(yīng)該是完整的成分吧

　　4. and 后面連接的是一個(gè)完整的句子。所以這里的一個(gè)特殊的現(xiàn)象是兩個(gè)并列的句子作為定語從句。都是用來修飾tradition

　　5. 我們這么理解：直接雕刻是19世紀(jì)傳統(tǒng)的突破(第一個(gè)層次)。

　　6. 第二個(gè)層次：在傳統(tǒng)的做法中，有這樣兩件事情：1 制作粘土模型被認(rèn)為是一種創(chuàng)造性的藝術(shù)，2 這些作品(指的是粘土模型)被交到了助手那里，(這里有兩個(gè)or，分別連接誰和誰，誰和誰并列)要么被鑄造成石膏或青銅。要么被雕刻成大理石。

　　例7：

　　Anyone who has handled a fossilized bone knows that it is usually not exactly like its modern counterpart, the most obvious difference being that it is often much heavier.

　　1. anyone 后面跟的who 定從

　　2. 而且后面有一個(gè)賓語從句，counterpart是對(duì)應(yīng)物

　　3. 這句話關(guān)鍵在于逗號(hào)后面的部分到底是什么成分

　　4. 作狀語，因?yàn)樗�是�?dú)立主格結(jié)構(gòu)：對(duì)于這個(gè)獨(dú)立主格的概念，首先了解它的構(gòu)成方式：with + n + 分詞或短語 介詞短語 形容詞 不定式 名次 + 其他成分 (這里with 和其他成分可以省略) 需要大家明確的是，他只能在句子中作狀語。

　　5. 獨(dú)立逐個(gè)結(jié)構(gòu)不能單獨(dú)成句，否則語法錯(cuò)了吧，一個(gè)句子不能有兩套主位成份。這里的n 在獨(dú)立逐個(gè)結(jié)構(gòu)中相當(dāng)于一個(gè)主語，獨(dú)立主格，主就在這，但他又不是獨(dú)立的句子。所以這個(gè)名詞實(shí)際上是所發(fā)生的動(dòng)作或承受狀態(tài)的邏輯主語。先寫下來，我再解釋。這就回到我們的一個(gè)問題，為什么不用分詞作狀語。

　　6. 有個(gè)叫jack的人回家看電視，條件是完成家庭作業(yè)。Finishing his homework ，jack started to watch TV. 這句話的主語是jack 同時(shí)還充當(dāng)了分詞結(jié)構(gòu)中的邏輯主語。

　　7. 假設(shè)現(xiàn)在還有一個(gè)人，叫Jones ，他和jack 同居，但是他們有矛盾。Jack要看電視，但jones 要做作業(yè),可以用when 引導(dǎo)的狀語從句，但我們可以簡單一點(diǎn)Jones finishing her homework ， Jack started to watch TV. 所以我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這個(gè)動(dòng)作不是句子的主語發(fā)出的時(shí)候，就用到獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

　　8. The girl went into the classroom ，with her nose red.(形容詞)

　　9. 其實(shí)我們生活中每天都會(huì)遇到獨(dú)立逐個(gè)

　　10. 交易正在進(jìn)行中，請(qǐng)稍候。Transaction being processed， please wait.

　　所以大家翻譯的時(shí)候一定要注意。

　　例8：

　　The impressive gain in output stemmed primarily from the way in which workers made goods; since 1790’s, North American entrepreneurs ------ even without technological improvements ------ had broadened the scope of the outwork system that made manufacturing more efficient by distributing materials to a succession of workers who each performed a single step of the production process.

　　1. impressive給人留下深刻印象的。我們往往都是一個(gè)褒義的用法。It is good 直接換成 it is impressive.

　　2. stemmed primarily from 來源于 the way 某種方式 后面是一個(gè)定語從句 而且后面還有一個(gè)分號(hào)隔開，兩個(gè)層次了。

　　3. 出口方面所取得的令人映像深刻的收獲(好的收獲)主要來自于工人生產(chǎn)產(chǎn)品這樣一種方式。

　　4. 分號(hào)后面18世紀(jì)90年代以來，北美的企業(yè)家們——盡管技術(shù)上沒有發(fā)展——但已經(jīng)還是擴(kuò)大了輸出系統(tǒng)的范圍。什么樣的系統(tǒng)呢，使得手工生產(chǎn)效率更高的系統(tǒng)。通過什么方式呢，by 方式狀語吧，通過把原材料給一系列的工人們這樣一種方式，什么樣的工人呢，處于生產(chǎn)過程中的單個(gè)環(huán)節(jié)上的工人。

　　例9：

　　The fact that artisans, who were looked on as mechanics or skilled workers in the eighteenth century, are frequently considered artists today is directly attributable to the Arts and Crafts Movement of the nineteenth century.

　　1. artist 藝術(shù)家 artisan 工匠

　　2. be attributable to 歸因于

　　3. 這個(gè)句子，現(xiàn)在我們看來很簡單了吧，fact 后面接了一個(gè)同位語從句，然后是一個(gè)非限制性的定從，工匠被經(jīng)常認(rèn)為是藝術(shù)家這樣一個(gè)事實(shí)，要?dú)w因于Arts and Crafts Movement手工藝品運(yùn)動(dòng)。

　　例10：

　　A few art collectors James Bowdoin III of Boston, William Bbyrd of Virginian, and the Aliens and Hamiltons of Philadelphia introduced European art traditions to those colonists privileged to visit their galleries, especially aspiring artists, and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions devoted to its encouragement.

　　1. 主語A few art collectors 謂語introduced 引入introduced European art traditions to those colonists introduce sth to sb 引入某人 把歐洲藝術(shù)的傳統(tǒng)介紹給了這些殖民者。

　　2. privileged判斷是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞吧。是哪一種?很明顯非謂語動(dòng)詞。被賦予了一種特權(quán)，什么樣的特權(quán)呢，去參觀他們畫廊的特權(quán)。

　　3. 中間的插入成分先跳過。好，難點(diǎn)就在這，后面這個(gè)and established到底是和誰并列，使和動(dòng)詞introduced 并列 還是和分詞privileged并列。如果和introduced 并列那么主意就是 collectors 如果是和分詞privileged并列，那么邏輯主語就是colonists。

　　4. 怎么判斷，根據(jù)內(nèi)容吧，殖民者不可能被established 作后置定語修飾，他不可能成為被建立吧，所以這個(gè)地方應(yīng)該是全句的一個(gè)謂語，and 連接的是句子的兩個(gè)獨(dú)立的謂語動(dòng)詞，他們的共同的主語是collectors 他們?cè)谙嚓P(guān)的領(lǐng)域內(nèi)建立起了一套思想，這套思想是關(guān)于藝術(shù)的價(jià)值以及need for institutions 對(duì)制度的需求，這種制度關(guān)注的是一種激勵(lì)。

　　補(bǔ)充：詞組被拆散的現(xiàn)象

　　It can be inferred /from the passage/ [that a historian (who wished to compare crime rates per thousand in a European city in one decade of the fifteenth century with crime rates in another decade of that century )would probably be most aided /by better information about which of the following?/]

　　從文章中可以推斷出來，[一個(gè)希望比較(十五世紀(jì)的某個(gè)十年的某個(gè)歐洲城市中的每千人)的犯罪率與(另一個(gè)十年中的城市每千人)的犯罪率的] 歷史學(xué)家將會(huì)在下列哪種信息中獲得比較大的幫助。

　　Increasingly ,historians are blaming diseases imported from the Old World for the staggering disparity between the indigenous population of America in 1492—new estimates of which soar as high as 100 million ,or approximately one-sixth of the human race at that time—and the few million full-blooded Native Americans alive at the end of the nineteenth century.

　　越來越多地，歷史學(xué)家們正把一種巨大的不同歸罪于從歐洲傳來的疾病。這種不同是體現(xiàn)在1942年美洲當(dāng)?shù)厝丝诘臄?shù)量和十九世紀(jì)幸存的幾百萬純種印地安人數(shù)量之間的。比較近對(duì)1942年的美洲人口數(shù)的估計(jì)上升到了一億，或是當(dāng)時(shí)總?cè)丝跀?shù)的六分之一。

　　倒裝讀不懂的原因,是為什么?

　　我們倒裝分幾種:部分倒裝和完全倒裝

　　部分倒裝基本不構(gòu)成障礙吧，因?yàn)槎加兄鷦?dòng)詞參與，所以我們明確知道是倒裝

　　not only never not only do I

　　而我們遇到障礙比較大的是完全倒裝： 主謂賓——〉賓謂主

　　I eat rice ——〉rice eat I(主謂賓這種還比較少，邏輯有問題，所以通常是主系表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行倒裝，york is great Great is york

　　我們?yōu)槭裁匆�倒裝：不是強(qiáng)調(diào)，而是平衡結(jié)構(gòu)!!!

　　以 york is great 為例，通常不會(huì)簡單的一個(gè)句子出現(xiàn)吧，我們往往要往里面加入修飾成分，

　　例如：

　　york is great，who is my friend 修飾成分和被修飾成分被割開了——〉

　　York who is my friend is so great 主語太長。避免頭重腳輕。

　　這個(gè)時(shí)候我們采取倒裝 So great is york who is my friend

　　從而使得結(jié)構(gòu)平衡——〉 倒裝沒有太大的限制了!!!

　　所以我們?cè)陂喿x時(shí)，給我們?cè)斐傻恼系K，就是我們遇到一個(gè)句子并不好判斷他是否是倒裝(部分倒裝有助動(dòng)詞提示)

　　好，那我們?nèi)绾蝸砼袛嗄兀?/p>

　　1. 正常的語序是主謂賓: 那么當(dāng)我們的謂語動(dòng)詞前面不是主語的時(shí)候是否就說明這是一個(gè)倒裝了呢?

　　2. 那么能夠做主語的是哪些：名詞、代詞、動(dòng)名詞(不是分詞!)、不定式、主語從句!(it 作形式主語)

　　所以當(dāng)我們讀到一句話，發(fā)現(xiàn)前面的成分都非上述幾種情況，那么這個(gè)句子就是倒裝了吧，你看如果是個(gè)形容詞，那肯定是倒裝了吧。

　　3. 怎么處理倒裝：很重要，做好筆記!!! 我們處理倒裝的方法就是：倒過來!，就ok了吧

　　我們先看幾個(gè)例子：

　　例1：

　　Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine.

　　1. 我們讀到的第一個(gè)動(dòng)詞是 lay

　　2. 而lay 前面的是 herein 什么詞? 是adv 相當(dāng)于 in this place

　　3. 副詞不能做主語，不是哪些成分吧，所以這個(gè)地方就出現(xiàn)倒裝了

　　4. 我們直接倒過來吧，主語在哪里

　　Lay 后面全是吧：the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine.，如果我們放在句首的話是不是就顯得頭重而腳輕了。

　　5. 所以到過來the beginning of what lay herein 有一件事情的開端在這里出現(xiàn) 什么樣的開端呢 ultimately turned from ignorance to 比較終從無知到否定中而來的開端 (from to 的結(jié)構(gòu) 連接的是ignorance of 無知 不時(shí)是略ignore)和denial of 關(guān)于什么的無知和否定呢 醫(yī)學(xué)中營養(yǎng)學(xué)療法的價(jià)值的無知和否定。

　　6. 一個(gè)關(guān)于醫(yī)學(xué)中營養(yǎng)學(xué)療法的價(jià)值的從無知到否定這樣的一種趨勢在這里開始了。

　　7. 這句話相當(dāng)繞的，運(yùn)用我們的倒裝，再結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)的句法分析，一層一層才能搞定吧。

　　例2：

　　Surrounding the column are three sepals and three petals, sometimes easily recognizable as such, often distorted into gorgeous, weird, but always functional shapes.

　　1. sometimes 后面先不看吧

　　2. 第一動(dòng)詞是are 而前面是Surrounding the column，那我們能不能判斷是倒裝呢? 不能吧，如果是分詞的話，就是倒裝吧。而如果是動(dòng)名詞那是可以做主語的吧

　　3. 怎么判斷。兩個(gè)思路：(1)主謂一致吧，如果是動(dòng)名詞作主語，肯定是第三人稱單數(shù)，如果不是的話，那肯定是倒裝了吧。這個(gè)地方很明顯吧，are!不是第三人稱單數(shù)，那前面的不是動(dòng)名詞而是分詞吧，肯定是倒裝了吧。 但是假如我們前面這個(gè)仍然是ing 的形式而后面的動(dòng)詞也是第三人稱單數(shù)的形式，我們就又不好判斷了吧。-〉(2)如果是一個(gè)動(dòng)名詞作主語 而且是一個(gè)正確的語序的時(shí)候，后面通常是一個(gè)主席表結(jié)構(gòu)，那么后面的表語應(yīng)該就是修飾這個(gè)主語的吧。而這些標(biāo)語成分是形容詞 副詞的話，那肯定不能做主語，也就是說，肯定不是倒裝句：finding job is important 。但是如果這個(gè)表語成分是名詞的時(shí)候，又不好判斷了吧，singing is one thing ，dancing is another thing。(而這其實(shí)就是一個(gè)判斷句：什么是什么)

　　4. 好，我們劃個(gè)圖吧(因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)其他都好判斷，就是碰到動(dòng)名詞的時(shí)候就郁悶)劃個(gè)圖全部解決：

　　例3：

　　With the growing prosperity brought on by the Second World War and the economic boom that followed it, young people married and established households earlier and began to raise larger families than had their predecessors during the Depression.

　　1. with 介詞短語作狀語，prosperity繁榮 伴隨著繁榮的增長，brought on 過去分詞作定語 修飾prosperity 由第二次世界大戰(zhàn)帶來的繁榮 以及隨之而來的經(jīng)濟(jì)增長 it 就是前面整個(gè)事情。

　　2. 年輕人結(jié)婚，建立家庭 ，兩個(gè)and 并列，以及由此而開始的家庭規(guī)模的擴(kuò)大。Larger than had their predecessors 比他的先輩們還大。

　　3. 這里是出現(xiàn)了一個(gè)倒裝吧 正常的應(yīng)該是larger than their predecessors had 吧

　　4. 而這個(gè)倒裝是由比較級(jí)引出來的吧。我們看一下通常的幾種比較級(jí)引出的倒裝

　　5. 我比你高： I am taller than you . 這里沒倒裝吧。狀態(tài)的比較不需要倒裝。

　　6. 我跑的快：I run fast 我比你跑的快：I run faster than you. 而這里注意的是比較對(duì)象的一致吧，我們這是誰和誰比，fast 修飾修飾的是run吧，實(shí)際上應(yīng)該是 I run faster than you do ( run )的省略。比動(dòng)作了，和前面的比狀態(tài)比一樣了。前面那句 I am taller than you 沒倒裝也沒省略了，因?yàn)楸容^對(duì)象是一致的。

　　7. 我比Tom 跑的快 I run faster than Tom runs，但英文的表達(dá)應(yīng)該是倒裝的形式： I run faster than runs Tom . 不對(duì)吧。 應(yīng)該是does Tom

　　8. 所以比較級(jí)別倒裝的條件：1、首先是比較的對(duì)象是動(dòng)詞而非狀態(tài)2、被比較的主體是名詞而不是代詞。(I run faster than you do 沒有倒裝，因?yàn)閥ou 是代詞)

　　9. 我們?cè)�句中raise larger families than had their predecessors during the Depression. 符合這兩個(gè)條件：1、比較的是raise 2、predecessors. 倒裝had(句子本身就是過去式，而predecessors又是過去的過去了。

　　10. Depression蕭條(特指60-70年代的大蕭條，背景)

　　例4：

　　Basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War is the country’s impressive population growth.

　　1. Basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War沒有謂語動(dòng)詞，我們讀到的第一個(gè)謂語是is

　　2. 按照我們前面判斷的原則，有沒有符合作主語的成分

　　3. Second World War 前面有after 作的是時(shí)間狀語。20years 前面有in 也是時(shí)間狀語。any understanding of Canada前面有basic to 是形容詞+介詞短語，所以沒有可以做主語的成分。

　　所以是倒裝無疑了吧，還原過來就成了： The country’s impressive population growth is basic to any understanding of Canada in the 20 years after the Second World War

　　4. A is basic to 這是我們經(jīng)常看到的順序結(jié)構(gòu)，A+ be+adj + prep

　　5. 而我們經(jīng)�？吹降牡寡b就是 adj + prep + be + A

　　6. 這種結(jié)構(gòu)在toefl里很常見。等會(huì)還能碰到。

　　7. 這個(gè)國家給人留下深刻印象的人口增長是來了解二戰(zhàn)后20年加拿大這個(gè)國家的基礎(chǔ)�；蛘哒f要想了解二戰(zhàn)后20年加拿大這個(gè)國家，就需要了解這個(gè)國家給人留下深刻印象的人口增長。