一、扎實(shí)復(fù)習(xí)以前背過的單詞
其實(shí)在比較后兩個月的沖刺中,沒有必要再盲目地去擴(kuò)充自己不認(rèn)識的單詞。能扎扎實(shí)實(shí)地把以前記住的單詞給穩(wěn)定住才比較重要。在考研英語各個部分中,對單詞的要求不在于它的廣度,而在于深度。比如說,如果我們現(xiàn)在有四級的詞匯量,這離考研還差1300個單詞。這時與其說再去擴(kuò)充這1300個單詞,倒不如把自己四級詞匯中猶豫和掌握不清的單詞給扎扎實(shí)實(shí)地記住。在背誦單詞的過程中,考生要避免以下幾種情況,如盲目求新、求多、繼續(xù)擴(kuò)大單詞范圍、數(shù)量。沒背過的和背過的單詞一把抓,什么都想通吃!
二、利用真題進(jìn)行復(fù)習(xí)
我們從基礎(chǔ)階段就一直強(qiáng)調(diào)真題的復(fù)習(xí),相信大家在經(jīng)歷了基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)后,一定把真題認(rèn)認(rèn)真真地研究過一到兩遍了。在考前對真題的把握至少要達(dá)到三遍進(jìn)入了沖刺階段的閱讀復(fù)習(xí)。在沖刺階段這60篇文章的復(fù)習(xí)中,不建議大家把重心放在單詞和難句的分析上了,這是我們在前面的階段應(yīng)該做的事情。在比較后時間非常有限的情況下,建議大家對于錯誤的題目進(jìn)行透徹的思路的整理。
只要是會學(xué)習(xí)會考試的同學(xué),一定是有這樣共同的特質(zhì)的,就是特別善于總結(jié)。每個人都是眼高手低的,到了比較后階段更是如此,往往會發(fā)現(xiàn)自己更迷惑了,以前花了很多的時間去做了,現(xiàn)在反而不會的東西越多了,而以前會的東西變得更加不清晰了。沒有關(guān)系,這只是黎明前的黑暗。怎樣才能用比較短的時間來沖破這段黑暗時期呢?比較好的法就是,要把自己從第一次到比較后一次做這篇文章時曾經(jīng)錯過的題目進(jìn)行分類歸納和總結(jié)。
具體做法是:把每到錯題都在本子上寫出來,認(rèn)真分析,一定要分析到比較透徹的程度。如這道題目為什么做錯了?是因?yàn)槎ㄎ坏腻e誤,還是原文沒有理解,沒有理解的原因是什么,是句子結(jié)構(gòu)的問題,還是單詞的問題?這個單詞是否是大綱中我們應(yīng)該認(rèn)識的單詞,如果不是,自己為何沒有根據(jù)上下文進(jìn)行推斷呢?如果不是以上原因,而是在排除掉兩個選項之后,被剩下的一個迷惑選項給迷惑住了,那么就要分析自己到底為何被迷惑住了,是第一層面的無中生有,偷換概念,正反混淆,還是我們在第二個層面中反復(fù)重復(fù)的,是程度的問題還是范圍的問題?大家一定要愛惜這些自己做錯的題目,把這些題目的真正錯誤原因進(jìn)行匯總歸類復(fù)習(xí)。這樣你就能清楚知道屬于自己的錯誤題目,把它們匯總之后,在考前就可以反復(fù)復(fù)習(xí)自己本子上總結(jié)出來的,從而在考試中把介于模糊和清晰之間的題目轉(zhuǎn)化成我們清晰的題目。
總之,建議大家在比較后的階段,不要做太多新的題目,而是把我們以前做過的題目進(jìn)行思路上的歸納總結(jié)和分析。
三、背誦、復(fù)述真題中自己做的比較不好的閱讀文章
在沖刺階段比較重要的是把我們理解的知識轉(zhuǎn)化為屬于我們自己的知識。其中背誦復(fù)述就是必不可少的條件。
有些同學(xué)認(rèn)為,在比較后階段時間已經(jīng)非常緊張了,與其去背誦,還不如去做幾套模擬題。但沖刺階段比較反對大家去做模擬題了,因?yàn)槟M題和真題的思路差距很大。我們一定要把真題中自己做的比較差的文章反復(fù)熟練,真正融入到自己的血液當(dāng)中。這樣如果再做一篇相同難度的題目時,會發(fā)現(xiàn)自己對這些題目非常親近。
四、進(jìn)行整套題的訓(xùn)練
在基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段,我們可能都是進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)的,很少抽出一個下午完整的3個小時去進(jìn)行整套的訓(xùn)練。在比較后沖刺階段,建議大家每周至少拿出一個完整的3個小時,比較好是下午,從一套題的完型開始直到比較后的寫作,進(jìn)行完整的練習(xí)。到12月份的時候,大家可以把老師沒有講到的07和08年的正式地從頭到尾做一遍,就像在真正的考試時候那樣。這樣就可以清晰地找出自己現(xiàn)階段的問題所在。這也是在進(jìn)入考場之前一個非常好的熱身訓(xùn)練。不要全部把時間分的很散,進(jìn)行分塊的練習(xí)。每個星期進(jìn)行一次整體的訓(xùn)練就可以。
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